更多“()是精神分析理论的核心。A.意识 B.前意识C.潜意识 D.无意识 ”相关问题
  • 第1题:

    睡眠属于( )状态。单选

    A. 潜意识
    B. 无意识
    C. 前意识
    D. 特殊意识

    答案:D
    解析:
    知识点: 基础心理学 /睡眠
    意识的形态可以分为不同的层次和水平,从无意识到意识是一个连续体。而且一种意识也会转化为其他的[特殊的形态]——[睡眠]和[梦]。

  • 第2题:

    无意识又称为()。

    A潜意识

    B前意识

    C意识


    A

  • 第3题:

    1、精神分析心理结构理论把无法被个体感知的心理活动称为

    A.催眠状态

    B.潜意识

    C.前意识

    D.超意识


    潜意识

  • 第4题:

    根据弗洛伊德的精神分析理论,人格结构中按“现实原则”活动的是( )。

    A.潜意识
    B.自我
    C.前意识
    D.超我

    答案:B
    解析:

  • 第5题:

    1、根据弗洛伊德的性心理发展理论,产生各种心理活动的原动力是:

    A.意识

    B.潜意识

    C.前意识

    D.无意识


    弗洛伊德认为人格发展的基本动力是本能,尤其是性本能。 弗洛伊德将发展分为五个时期,各个发展阶段都是不可逆的,一旦发生功能固着就没有补救的方法,因而每个阶段的经验,将决定个体成年后的适应型态和人格特征。 (1)口腔期(出生12~18个月)。儿童在这一时期,最主要和最重要的活动是吃奶。这一时期的欲望主要是通过口腔的动作来获得满足的。 (2)肛门期(1~3岁)。这一时期,儿童最感兴趣的是排泄,对大小便的控制和训练,是父母与儿童之间最主要的互动行为。 (3)性器官期(3~6岁)。这一时期,本我冲动的对象集中转向生殖器,性器官成为儿童获得性满足的主要来源。恋母情结和恋父情结就出现在这一时期。 (4)潜伏期(6~11岁)。这是一个相对平静的阶段,这一时期最主要的特征是儿童对性缺乏兴趣,男女之间有着明显的界限。 (5)两性期(青少年期)。这一时期即青春发育期,性的能量又重新涌现出来,复又投向生殖器区域。这一时期青少年最重要的任务就是从父母那里摆脱出来,建立起自己的生活。如果前几个阶段都发展顺利的话,这一阶段就会走向婚姻、成熟的性生活,以及繁育和教养后代。