第1题:
第2题:
第3题:
补体激活过程分为()阶段、()阶段、()阶段。
第4题:
()是整个课程设计过程中的一个实质性阶段。
第5题:
课程设计过程的实质性阶段是()。
第6题:
论述我国现阶段课程设计。
第7题:
写生过程大致可分为()阶段,()阶段,()阶段。
第8题:
第9题:
课程规划
课程安排
课程实施
课程评价
第10题:
第11题:
课程决策
课程设计
课程改进
课程评价
课程修正
第12题:
第13题:
第14题:
美国人将2061计划分为教育理论设计阶段、课程设计阶段、()、全面铺开阶段。
第15题:
培训()是指把课程计划付诸实践的过程,它是达到预期的课程目标的基本途径,是整个课程设计过程中的一个实际性阶段。
第16题:
()是整个课程设计过程中的一个实质性阶段
第17题:
根据所承担的任务和产生的结果,可以将课程设计大致分为三个层次:()的课程设计,()的课程设计,()的课程设计。
第18题:
课程设计的定义可以分为两类:一类侧重于()层面上的课程设计,另一类侧重()层面上的课程设计。
第19题:
课程设计的程序分为()
第20题:
课程设计
课程的核对
课程的反馈
课程的实施
第21题:
课程计划
课程实施
教材
试听材料
第22题:
课程规划
课程安排
课程实施
课程评价
第23题:
第24题: