培训和发展领导者技能的理论和方法有()。【2012年5月三级真题】A:辅导B:按需培训C:加速站D:确定领导技能的范畴E:制定培训发展规划

题目
培训和发展领导者技能的理论和方法有()。【2012年5月三级真题】

A:辅导
B:按需培训
C:加速站
D:确定领导技能的范畴
E:制定培训发展规划
相似考题

1.培训和发展领导者技能的理论和方法有（ ）。A．加速站B．辅导C．按需培训D．确定领导技能的范畴E．战略规划

2.保健按摩师的培训内容主要包括( )。A.知识培训和技能培训B.知识培训和职业修养培训C.技能培训和最新保健方法D.职业修养培训和最新保健方法

3.三级营养师培训重点是学习常见方法和技能，而四级培训重点是学习辅助技能和基本方法。（ ）此题为判断题(对，错)。

4.对护士进行护理理论(基础和专科理论知识)，护理技术(基础和专科技术)的培训，属于以下哪种培训类型?( )A、职前培训B、扩展知识类培训C、专业技能培训D、通用技能培训

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  • 第1题：

    人力资源教育开发的重点是()。[2012年11月三级真题]

    A:职业教育
    B:专业培训
    C:技术教育
    D:技能培训

    答案：A
    解析：
    人力资源教育开发的重点是职业教育。职业教育是按照社会上各种职业的需要，对劳动力或预备劳动力开发智力，培养职业兴趣，使其掌握从事特定职业所需要的基础知识、实用知识和技能技巧。职业教育包括就业前的职业教育、就业后的职业教育和农村职业技术教育。

  • 第2题：

    内在风险有培训观念的风险和()。

    A.培训技能风险
    B.外部影响风险
    C.培训技术风险
    D.培训理论风险

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    培训和发展领导者技能的理论和方法有（ ）。【2012年5月三级真题】

    A.辅导
    B.按需培训
    C.加速站
    D.确定领导技能的范畴
    E.制定培训发展规划

    答案：A,B,C,D
    解析：
    培训和发展领导者技能的理论和方法有：①加速站，用来自评价中心的信息确认潜在的新领导候选人；②辅导；③按需培训；④确定领导技能的范畴。

  • 第4题：

    人力资源教育开发的重点是（ ）。【2012年11月三级真题】

    A.职业教育
    B.专业培训
    C.技术教育
    D.技能培训

    答案：A
    解析：
    人力资源教育开发的重点是职业教育。职业教育是按照社会上各种职业的需要，对劳动力或预备劳动力开发智力，培养职业兴趣，使其掌握从事特定职业所需要的基础知识、实用知识和技能技巧。职业教育包括就业前的职业教育、就业后的职业教育和农村职业技术教育。

  • 第5题：

    针对()培训和开发，应采用工作传授、个人指导和模拟培训等训练方法。[2010年5月三级真题]

    A:基础理论知识
    B:创造性
    C:解决问题能力
    D:技能性

    答案：D
    解析：
    培训方法是为了有效地实现培训目标而挑选出的手段和技法。它必须与教育培训需求、培训课程、培训目标相适应，同时，它的选择必须符合培训对象的要求。与技能培训相适应的培训方法，如实习或练习、工作传授法、个人指导法和模拟训练等。

  • 第6题：

    培训教学要遵守企业培训发展规律和个性特点，即要坚持（）为主，（）为重的原则。

    • A、技能教学／操作训练
    • B、课堂教学/技能教学
    • C、学员自学／教师辅导
    • D、理论知识/技能教学

    正确答案:A

  • 第7题：

    培训和发展领导者技能的理论和方法有（）。

    • A、加速站
    • B、辅导
    • C、按需培训
    • D、确定领导技能的范畴
    • E、战略规划

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    发展领导技能的途径包括（）。

    • A、通过奖惩下属来提高领导能力
    • B、讲师为领导者提供辅导
    • C、讲师帮助领导者明确事业范围和期望
    • D、运用培训、工作设计、行为管理等其他组织行为技术发展领导技能
    • E、基于领导能力的培养

    正确答案:B,C,D,E

  • 第9题：

    多选题
    培训和发展领导者技能的理论和方法有（）。
    A

    加速站

    B

    辅导

    C

    按需培训

    D

    确定领导技能的范畴

    E

    战略规划


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    现代培训按其性质分为（　　）几个层次。[2015年11月二级真题]
    A

    知识培训

    B

    技能培训

    C

    思维培训

    D

    理论培训

    E

    心理培训


    正确答案： A,B
    解析：
    现代培训按其性质分为五个层次：①知识培训——知识更新，其主要任务是对参训者所拥有的知识进行更新；②技能培训——能力补充，其主要任务是对参训者所具有的能力加以补充。课程设计的主要目标是要解决“会”的问题；③思维培训——思维变革，其主要任务是使参训者固有的思维定式得以创新，课程设计的主要目的是要解决“创”的问题；④观念培训——观念转变，其主要任务是使参训者持有的与外界环境不适应的观念得到改变；⑤心理培训——潜能开发，其主要任务是开发参训者的潜能。

  • 第11题：

    单选题
    保健按摩师的培训内容主要包括（）。
    A

    知识培训和技能培训

    B

    知识培训和职业修养培训

    C

    技能培训和最新保健方法

    D

    职业修养培训和最新保健方法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    以掌握技能为目的的实践型培训方法有（　　）。[2015年11月三级真题]
    A

    工作指导法

    B

    工作轮换法

    C

    案例分析法

    D

    特别任务法

    E

    个别指导法


    正确答案： B,A
    解析：
    以掌握技能为目的的实践性培训方法包括：①工作指导法，是指由一位有经验的工人或直接主管人员在工作岗位上对受训者进行培训的方法；②工作轮换法，是指让受训者在预定时期内变换工作岗位，使其获得不同岗位的工作经验的培训方法；③特别任务法，是指企业通过为某些员工分派特别任务对其进行培训的方法，此法常用于管理培训；④个别指导法，主要特点在于通过资历较深的员工的指导，使新员工能够迅速掌握岗位技能。C项属于参与式培训法。

  • 第13题：

    培训和发展领导者技能的理论和方法有（　　）。

    A.辅导
    B.按需培训
    C.加速站
    D.确定领导技能的范畴
    E.制定培训发展规划

    答案：A,B,C,D
    解析：
    领导人才一向是稀缺的资源，为此组织行为和人力资源管理领域一直在寻找培训和发展领导者技能的理论和方法，其中包括加速站、辅导、按需培训、确定领导技能的范畴等方法。

  • 第14题：

    培训和发展领导者技能的理论和方法有()。[2012年5月三级真题]

    A:辅导
    B:按需培训
    C:加速站
    D:确定领导技能的范畴
    E:制定培训发展规划

    答案：A,B,C,D
    解析：
    培训和发展领导者技能的理论和方法有：①加速站，用来自评价中心的信息确认潜在的新领导候选人；②辅导；③按需培训；④确定领导技能的范畴。

  • 第15题：

    培训和发展领导者技能的理论和方法有()

    A:辅导
    B:按需培训
    C:加速站
    D:确定领导技能的范畴
    E:制定培训发展规划

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第16题：

    与技能培训相适应的培训方法包括()。[2012年11月三级真题]

    A:头脑风暴法
    B:研讨法
    C:工作情境法
    D:模拟训练
    E:个人指导法

    答案：C,D,E
    解析：
    从培训方法与培训内容、培训目标的相关关系出发，对企业培训中的培训方法可做如下分类：①与事实和概念的教育培训相适应的培训方法，包括讲义法、项目指导法、演示法、参观等；②与解决问题能力培训相适应的培训方法，如案例分析法、文件筐法、课题研究法和商务游戏法等；③与创造性培训相适应的培训方法，如头脑风暴法、形象训练法和等价变换的思考方法等；④与技能培训相适应的培训方法，如实习或练习、工作传授法、个人指导法和模拟训练等；⑤与态度、价值观以及陶冶人格情操教育相适应的培训方法，如面谈法、集体讨论法、集体决策法、角色扮演法、悟性训练和管理方格理论培训等；⑥基本能力的开发方法，如自我开发的支持，OJT以及将集中培训运用在工作中的跟踪培训等。##niutk

  • 第17题：

    保健按摩师的培训内容主要包括（）。

    • A、知识培训和技能培训
    • B、知识培训和职业修养培训
    • C、技能培训和最新保健方法
    • D、职业修养培训和最新保健方法

    正确答案:A

  • 第18题：

    培训教学要遵守企业培训发展规律和个性特点，即坚持（）为主，（）为重的原则。

    • A、技能教学/操作训练
    • B、课程教学/技能教学
    • C、学员自学/教师辅导
    • D、理论知识/技能教学

    正确答案:A

  • 第19题：

    发展科学技术事业和科技教育，通过培训，使人民群众不断接受新知识和新（），不断提高依靠科技致富的能力。

    • A、理论
    • B、方法
    • C、技能

    正确答案:C

  • 第20题：

    失业人员职业培训的方法有职业指导、理论授课、（）

    • A、技能鉴定
    • B、技能操练
    • C、知识考核

    正确答案:B

  • 第21题：

    多选题
    培训和发展领导者技能的理论和方法有（　　）。 
    A

    辅导

    B

    按需培训

    C

    加速站

    D

    确定领导技能的范畴

    E

    制定培训发展规划


    正确答案： D,A
    解析：
    培训和发展领导者技能的理论和方法有：①加速站，用来自评价中心的信息确认潜在的新领导候选人；②辅导；③按需培训；④确定领导技能的范畴。

  • 第22题：

    问答题
    简述培训效果信息的收集方法。[2015年5月三级真题]

    正确答案： 培训效果的信息收集,是指企业在培训活动开始后对整个培训过程进行的总结和反馈。这种反馈的形式应该是多种的,而且涉及的方面是多样的。
    培训效果信息的收集方法主要有以下四种:
    (1)通过资料收集。收集资料来源可以是各种各样的。上课的教程,受训员工的总结报告、培训师的课堂总结等这些资料可以是对课程文字性质的描述,也可以通过数理的统计办法反映到直观的数字上。
    通过资料,可以收集以下信息:①培训方案的资料;②有关培训方案的领导批示;③有关培训的录音;④有关培训的调查问卷和原始统计分析资料;⑤有关培训的录像资料;⑥有关培训实施人员写的会议纪要、现场记录;⑦编写的培训教程等。
    (2)通过观察收集。该方法是通过对员工上课的表现、课下员工的反应来体现的。在上课的过程中,员工的状态可以反映出课程对他们的吸引力;课下员工的反应可以体现员工对于课程的认识深度等问题。
    通过观察,可收集以下信息:①培训组织准备工作情况;②培训实施现场情况;③培训对象参加情况;④培训对象反应情况;⑤观察培训后一段时间内培训对象的变化。
    (3)通过访问收集。访问收集是一种成本较低也便于实现的方法,可以通过受训员工的上级来实现。在课程结束后,上级应当了解员工对于此次培训的看法及收益,还可以通过观察员工培训前后工作的变化来及时与受训人员联系和沟通。在上级主管日常的工作中就可以完成这项工作。在某种意义上,这种方法是与观察法相结合进行的。
    通过访问,可收集以下信息:①培训对象;②培训实施者;③培训组织者;④培训学员领导和下属。
    (4)通过调查收集。这种方法十分普遍,也比较容易得到结果。在培训后及时填写一份调查问卷,可以保证调查结果的时效性,而且便于收集。但在使用这种方法的时候要注意避免主观因素的影响。调查对象不应只是员工或培训师,而是对受训员工、培训师、上级领导甚至是未能参加培训的员工的全面调查。由此可见,多种多样的收集办法是对后续工作客观性和真实性的有力保障。
    通过调查,可收集以下信息:①培训需求调查;②培训组织调查;③培训内容及形式调查;④培训师调查;⑤培训效果综合调查。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在领导者的技能当中，按照模型、框架和关系进行思考的能力称为（　　）。[2010年真题]
    A

    知识技能

    B

    技术技能

    C

    概念技能

    D

    人际技能


    正确答案： D
    解析：
    成功的领导依赖于合适的行为、技能和行动，领导者的三种主要技能是：①技术技能，是一个人对于某种类型的程序或技术所掌握的知识和能力；②人际技能，是有效地与他人共事和建立团队合作的能力；③概念技能，是按照模型、框架和广泛联系进行思考的能力。

  • 第24题：

    单选题
    人力资源教育开发的重点是（　　）。[2012年11月三级真题]
    A

    职业教育

    B

    专业培训

    C

    技术教育

    D

    技能培训


    正确答案： A
    解析：
    人力资源教育开发的重点是职业教育。职业教育是按照社会上各种职业的需要，对劳动力或预备劳动力开发智力，培养职业兴趣，使其掌握从事特定职业所需要的基础知识、实用知识和技能技巧。职业教育包括就业前的职业教育、就业后的职业教育和农村职业技术教育。

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