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  • 第1题:

    许多中学都组织学生从事义工活动,鼓励学生参加“大手牵小手活动”,让学生在这些活动中自己去感受、去体验。这种做法属于( )。

    A.情感陶冶法
    B.实际锻炼法
    C.说服教育法
    D.榜样示范法

    答案:B
    解析:
    实际锻炼法是教育者有目的地组织学生参加各种实际活动,使其在活动中锻炼思想,增长才干,培养优良思想和行为习惯的德育方法。实际锻炼法的方式主要是学习活动、社会活动、生产劳动和课外文体科技活动。

  • 第2题:

    2、心理健康教育的形式在小学可以以()为主,营造乐学、合群的良好氛围。

    A.游戏与活动

    B.活动和体验

    C.体验与调适

    D.活动与调适


    活动月(周);学生心理社团;校园心理剧;心理主题班会

  • 第3题:

    1、心理健康活动课程的教学原则包含哪些?

    A.全面原则、参与原则、活动和目标性原则

    B.全面原则、参与原则、活动和体验原则

    C.全体原则、参与原则、活动和体验原则

    D.全体原则、参与原则、活动和目标原则


    全体原则、参与原则、活动和体验原则

  • 第4题:

    在音乐教学中,活动是完成音乐教育任务的重要环节。一切情感体验都必须在学生的参与、感受过程中获得直接的经验。学生心灵的陶冶和审美观的确立,必须以审美体验为基础,以丰富的审美经验积累为前提。属于(  )教学原则。

    A.愉悦性原则
    B.实践性原则
    C.情感性原则
    D.形象性原则

    答案:B
    解析:
    只有主动参与具体的实践活动,心灵的陶冶和审美观才能确立。因此,面向全体学生调动他们学习的积极性,使他们主动参与一切音乐活动,是音乐教学的基本原则之一。

  • 第5题:

    5、心理健康活动课程的教学原则包括哪些?

    A.全面原则、参与原则、活动和目标性原则

    B.全面原则、参与原则、活动和体验原则

    C.全体原则、参与原则、活动和体验原则

    D.全体原则、参与原则、活动和目标原则


    全体原则、参与原则、活动和体验原则