教师组织学生游戏的过程应该有着隐性的“目标或目的”。()

题目

教师组织学生游戏的过程应该有着隐性的“目标或目的”。()

相似考题

1.幼儿园语言游戏活动的特点是()。A、语言教育目标内隐于游戏之中B、游戏规则即为语言学习的重点内容C、语言游戏可以由儿童自发组织D、活动过程中逐步扩大游戏的成份E、语言游戏的主要目的是娱乐

2.教师根据教育教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为（　　）。A.规则游戏 B.结构游戏 C.角色游戏 D.表演游戏

3.（）是教学过程中教师教的目标和学生学的目标，是教学活动所要达到的标准和质量规格。A教育目的B培养目标C教学目标D行为目标

4.几童在群体中有戏,有组织有目的的制造一些物质产品或达到一些竞争目标,或戏剧化的表现成人与集体生活的情况,游戏能围绕一个主题计划与组织。这属于幼儿在自由游戏活动中的合作或有组织的()行为A旁观者B平行游戏C联合游戏D互补游戏

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  • 第1题：

    在体育游戏教学中如何体现教师的主导性原则？

    A．在游戏中有效地组织、调动学生队伍；

    B．指导学生正确地进行游戏；制造、激励游戏欢快、紧张的气氛；

    C．体现教师的威严、权威性；

    D．把握游戏结束的时机


    ABCE

  • 第2题：

    42、在体育游戏教学中如何体现教师的主导性原则？

    A．在游戏中有效地组织、调动学生队伍；

    B．指导学生正确地进行游戏；制造、激励游戏欢快、紧张的气氛；

    C．体现教师的威严、权威性；

    D．把握游戏结束的时机


    在游戏中有效地组织、调动学生队伍；;指导学生正确地进行游戏；制造、激励游戏欢快、紧张的气氛；;把握游戏结束的时机

  • 第3题：

    （）是在体育教学过程中，教师为实现教学目标，组织学生进行学习活动所采取的教与学方式的总称。


    学生

  • 第4题：

    教师指导幼儿角色游戏应该像上课一样预设目标然后按计划执行。


    错误

  • 第5题：

    学生通过展示成果或作品，让教师了解他是否在项目中学到了应该学的知识，它的评价目标是什么？


    A

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