洛克从培养（）的目的出发，讨论了范围广泛的教育问题。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

制定幼儿园规章制度的流程（）

• A、确定将要制定的规章制度的范围目的
• B、广泛动员
• C、园务委员会听取建议
• D、组织讨论

正确答案:A,B,C,D

第5题：

洛克谈到教育问题时，主要着眼点及论述中心是如何培养（）。

正确答案:绅士

第6题：

洛克提出教育的目的是培养（）

• A、自由人
• B、统治者
• C、绅士
• D、雄辩家

正确答案:C

第7题：

在英国教育家洛克看来，教育的目的主要是（）。

• A、培养国家需要的合格公民
• B、阶级对抗
• C、促进人的发展
• D、培养绅士

正确答案:D

第8题：

洛克从培养（）的目的出发，讨论了范围广泛的教育问题。

正确答案:绅士

第9题：

请从各自的培养目的出发，试述微生物斜面培养基和种子培养基的特点？

正确答案:斜面培养基：1.富含有机氮源，少含或不含糖分。有机氮有利于菌体的生长繁殖，能获得更多的细胞。
2.对于放线菌或霉菌的产孢子培养基，则氮源和碳源均不宜太丰富，否则容易长菌丝而较少形成孢子。
3.斜面培养基中宜加少量无机盐类，供给必要的生长因子和微量元素。
种子培养基：1.必须有较完全和丰富的营养物质，特别需要充足的氮源和生长因子。
2.种子培养基中各种营养物质的浓度不必太高。供孢子发芽生长用的种子培养基，可添加一些易被吸收利用的碳源和氮源。
3.种子培养基成分还应考虑与发酵培养基的主要成分相近。

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

论文的讨论是从研究目的出发，以研究结果为依据，是对研究结果的科学解释与评价。

正确答案:正确

第16题：

国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是（）

• A、教育方针
• B、教育目的
• C、教育目标
• D、培养目标

正确答案:A

第17题：

从波速公式出发讨论高空系统的移动速度可得到哪些结论？

正确答案: （1）波长越短，移速越快；波长越长，移速越慢；有时可静止不动，甚至西退。
（2）当波的振幅越大时，风的南北分量就越大，西风分量越小，因而波动东移慢；相反，振幅小，东移快。即深槽比浅槽移速慢。
（3）当其它条件相同时，波动在高纬移动快于低纬。

第18题：

一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的，这就形成了所谓的“神学的教育目的论”，以下教育学家支持“神学的教育目的论”的是（）

• A、夸美纽斯
• B、雅克•马里坦
• C、小原国芳
• D、卢梭
• E、洛克

正确答案:A,B,C

第19题：

新中国成立后，我国的高等教育目的经历了从培养“劳动者”、培养“人才”、培养“建设者和接班人”、培养“公民”的转变过程。

正确答案:正确

第20题：

请从各自的培养目的出发，简要分析下微生物斜面培养基和种子培养基的特点是什么？

正确答案:斜面培养基：1.富含有机氮源，少含或不含糖分。有机氮有利于菌体的生长繁殖，能获得更多的细胞。
2.对于放线菌或霉菌的产孢子培养基，则氮源和碳源均不宜太丰富，否则容易长菌丝而较少形成孢子。
3.斜面培养基中宜加少量无机盐类，供给必要的生长因子和微量元素。
种子培养基：1.必须有较完全和丰富的营养物质，特别需要充足的氮源和生长因子。
2.种子培养基中各种营养物质的浓度不必太高。供孢子发芽生长用的种子培养基，可添加一些易被吸收利用的碳源和氮源。
3.种子培养基成分还应考虑与发酵培养基的主要成分相近。

第21题：

教育问题和教育现象是教科研的（）。

• A、最终目的
• B、手段
• C、课题基础
• D、出发点

正确答案:C

第22题：

第23题：

第24题：