()是中华民族的一个象征,他具有很高的艺术精神,()、欣赏和()。
第1题:
审美的精神愉悦对于艺术欣赏的过程和结果都是具有特殊意义的。衡量艺术欣赏的有无成效,应该以审美主体在观赏的精神活动中是否拥有()为特征。艺术欣赏活动之所以充满了审美的精神愉悦,主要决定于艺术作品本身的()。
审美愉悦;审美特殊性
略
第2题:
《老人与海》在艺术上具有很高的概括性、寓言性和象征性。运用反衬法、内心独白来刻画人物性格,语言词藻华丽,形象生动。
第3题:
幼儿园艺术领域中感受与欣赏美的目标是()。
第4题:
公共艺术是城市人民的一种精神凝聚力,是一个城市的象征物。
第5题:
一个具有人文主义精神的老师,他对学生的教育态度可能是()
第6题:
艺术欣赏的整个过程就是审美心理活动形成一定层次性、阶段性的发展过程,是审美感应、审美认识由粗浅的直觉到感悟底蕴、精神升华的推进过程。包括三个阶段:艺术欣赏中的()阶段,艺术欣赏中的()阶段,艺术欣赏中的()阶段。
第7题:
《饥饿艺术家》中将艺术家刻画为“身穿黑色紧身服、脸色苍白、瘦骨嶙峋”的形象目的是()
第8题:
第9题:
第10题:
象征性
灵动性
天趣性
和谐性
工巧性
第11题:
第12题:
第13题:
中国工艺设计艺术渗透着中华民族的文化精神和审美意识,体现在()
第14题:
纯艺术具有欣赏和教育功能,主要是精神性的,包括()、绘画、雕塑等一类艺术。
第15题:
艺术欣赏的性质错误的是()。
第16题:
设计构思不能不考虑风格,风格是通过鲜明独特的艺术形式来表现的,不同风格具有不同的精神特色,它是()的一个象征。
第17题:
哲学家尼采强调“日神精神”和“酒神精神”,他认为代表“酒神精神”的艺术是()
第18题:
尼采用()和()两个象征形象来阐述他对艺术的基本观点。
第19题:
通过艺术欣赏活动,人们的审美需要得到满足,获得精神享受,使身心得到愉快和休息,这种状态称为()。
第20题:
第21题:
对
错
第22题:
对
错
第23题:
艺术欣赏
艺术情感
审美愉悦
审美认知