简述太平天国教育的基本特征。

题目

简述太平天国教育的基本特征。


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参考答案和解析
参考答案:

就文化教育的基本政策与措施而言,太平天国从其革命主体(贫苦农民和手工业者)文化程度普遍不高这一现实出发,对文字、文风与科举制度进行了一系列改革,从而有利于文化教育的平民化发展,但其指导思想也有一个从反儒到容儒的嬗变过程。就教育的基本形式和内容而言,太平天国没有能建立起完整的教育制度,但从教育平民化的指导思想出发,采取了教堂兼学校、育才书院、育才馆和义学等多种办学形式;教育内容则主要是在“拜上帝教”的名义下,以宗教教义的形式组织起来的,把政治思想、道德教育融汇到宗教教育与宣传之中,同时也达到初步读写和文化知识教育的目的,因此基本教材有两类,一是群众性的宗教、政治思想教育读物,一是儿童启蒙性读物。


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  • 第1题:

    简述封建社会教育的基本特征。


    正确答案:
    (1)学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官吏、牧师或骑士。
    (2)学校教育既具有鲜明的阶级性,又具有严格的等级性或浓厚的宗教性。
    (3)教育内容主要是以道德文章或宗教经典为主。
    (4)教育教学方法主要以严格的纪律约束为主,辅以个人自学和修行。
    (5)形成了比较系统的教育体系,积累了比较丰富的教育经验,提出了比较丰富的教育教学思想。

  • 第2题:

    简述素质教育的含义及素质教育的基本特征?


    正确答案: 素质教育的含义是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力,促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特色的教育。
    基本特征:
    1、主体性;
    2、全面性;
    3、全体性;
    4、基础性;
    5、发展性。

  • 第3题:

    问答题
    简述素质教育的含义及素质教育的基本特征?

    正确答案: 素质教育的含义是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力,促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特色的教育。
    基本特征:
    1、主体性;
    2、全面性;
    3、全体性;
    4、基础性;
    5、发展性。
    解析: 暂无解析

  • 第4题:

    简述我国教育目的的基本特征。


    正确答案:

    基本特征:
    (1)以马克思主义人的全面发展学说为指导思想。
    (2)有鲜明的政治方向。

    (3)坚持全面发展与个性发展的统一。

  • 第5题:

    简述太平天国教育的基本特征。


    正确答案:就文化教育的基本政策与措施而言,太平天国从其革命主体(贫苦农民和手工业者)文化程度普遍不高这一现实出发,对文字、文风与科举制度进行了一系列改革,从而有利于文化教育的平民化发展,但其指导思想也有一个从反儒到容儒的嬗变过程。就教育的基本形式和内容而言,太平天国没有能建立起完整的教育制度,但从教育平民化的指导思想出发,采取了教堂兼学校、育才书院、育才馆和义学等多种办学形式;教育内容则主要是在“拜上帝教”的名义下,以宗教教义的形式组织起来的,把政治思想、道德教育融汇到宗教教育与宣传之中,同时也达到初步读写和文化知识教育的目的,因此基本教材有两类,一是群众性的宗教、政治思想教育读物,一是儿童启蒙性读物。

  • 第6题:

    问答题
    简述太平天国教育的基本特征。

    正确答案: 就文化教育的基本政策与措施而言,太平天国从其革命主体(贫苦农民和手工业者)文化程度普遍不高这一现实出发,对文字、文风与科举制度进行了一系列改革,从而有利于文化教育的平民化发展,但其指导思想也有一个从反儒到容儒的嬗变过程。就教育的基本形式和内容而言,太平天国没有能建立起完整的教育制度,但从教育平民化的指导思想出发,采取了教堂兼学校、育才书院、育才馆和义学等多种办学形式;教育内容则主要是在“拜上帝教”的名义下,以宗教教义的形式组织起来的,把政治思想、道德教育融汇到宗教教育与宣传之中,同时也达到初步读写和文化知识教育的目的,因此基本教材有两类,一是群众性的宗教、政治思想教育读物,一是儿童启蒙性读物。
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