下列关于定性研究的论述正确的是()。A、定性研究是自然主义的B、定性研究是实证主义的C、定性研究的逻辑过程是归纳推理D、定性研究以理论建构为的理论模式E、定性研究的分析方法以文字描述为主

题目
下列关于定性研究的论述正确的是()。

A、定性研究是自然主义的

B、定性研究是实证主义的

C、定性研究的逻辑过程是归纳推理

D、定性研究以理论建构为的理论模式

E、定性研究的分析方法以文字描述为主


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  • 第1题:

    关于定性研究的一般过程,下列理解正确的有()。

    A.定性研究的研究对象多采用概率抽样方法抽取
    B.定性研究的分析单位视研究题目与研究目标而定,可以是个人、小组、社区、项目以及事件等
    C.定性研究的特色是资料收集、整理与研究的动态互动
    D.定性研究注重事实的本质和整体
    E.定性研究的资料研究包含资料整理和统计分析两项工作

    答案:B,C,D
    解析:
    A项,定性研究的准备阶段需要选择调查对象和确定研究方法。一般而言,其研究对象多采用非概率抽样方法选取。B项,定性研究的分析单位视研究题目与研究目标而定,可以是个人、小组、社区、项目以及事件等。C项,定性研究的特色是资料收集、整理与研究的动态互动。D项,定性研究以当事者视角看待事、物、人、境及其互动。从大量资料中寻找意义、模型或架构,以获取真实、丰富、有意义的信息,以把握事实的本质和整体。E项,定性研究一般不需要统计分析工作。

  • 第2题:

    定量研究和定性研究的差异表现于研究和理论之间的关系、研究者与研究对象关系等方面。下列关于定量研究和定性研究的表述,正确的是()。

    A:定量研究是归纳推理,将一般原理应用到特殊情景
    B:定量研究过程中体现价值中立
    C:定性研究的过程是理论检验的过程
    D:定性研究追求资料和研究结论的精确性

    答案:B
    解析:
    考点:定量研究和定性研究。

  • 第3题:

    试论述定性研究的一般过程。


    答案:
    解析:
    定性研究的一般过程不同于定量研究。定性研究大致包含研究准备,资料收集、整理和分析,研究总结等阶段。 (一)研究准备
    定性研究的准备阶段需要选择调查对象和确定研究方法。一般而言,其研究对象多采用非概率抽样方法选取。
    (二)资料收集、整理和分析
    定性研究的资料收集、整理和分析基本上结合在一起。
    (1)研究者要通过正式或非正式联络方式进入现场。如果能依托社会工作理念、伦理和方法,与研究对象尽快建立良好工作关系,似乎可以更好地突出社会工作的特色。
    (2)收集和记录资料。研究者通过语言、行动参与等方式,与被研究对象进行互动,观察情境、活动、人际关系等场景细节,发现研究对象、所处场景及其两者互动的显性信息和隐性信息。研究者要耐心、细微、随机应变,根据当时当地的最新信息,及时调整和完善收集工作,以围绕研究问题和研究目标,获得尽可能丰富的资料。在此过程中,研究者要采用恰当方式做好记录。
    (3)整理资料和建立档案。在资料收集过程中,研究者要及时对原始资料进行整理。
    在此基础上,按照主题或个案分别进行特质分析,通过分类、归纳将资料系统化,进行各类别各层面的编码工作,从而形成相应的研究档案。当然,研究者也要通过引用已有概念、研究者自我感知、从固有类型中转型、研究者建构等方法对资料进行归纳性分析,努力证明有关特质、概念和架构,发现被研究者的主观理念,定义新概念和形成新假设,并力图形成整体性建构。
    (4)分析与收集的互动。针对初次所获资料的不足,研究者要不断累积、丰富资料。
    在不断重复上述过程中形成对某个问题的合理解释,从而使得研究发现不断得到旁证,并丰富、深化和完善。
    (三)研究总结
    定性研究的总结旨在从丰富繁杂的资料中,由表及里,去伪存真,由浅入深,提炼某个概念、变量关系乃至理论。针对有关概念和理论、针对研究本身、针对相关主体,提出相应对策和建议,也是其重要任务。定性研究也应形成研究报告,并将研究结果供社会分享。
    由此可见,定性研究的特色是资料收集、整理与分析的动态互动。研究者在初步考察中发现问题,形成资料收集的内容和次序,并在资料收集后进行整理和分析,分析结果又作为后续资料收集和整理的指引。如此旋进,使得研究发现随研究进行而不断丰富、深化和完善。可见,定性研究的灵活性较强,认识深入丰富,有助于发现事物的独特性。
    分析解释是定性研究的核心所在。定性研究以当事者视角看待事、物、人、环境,细致探讨人与人、人与事的互动。从大量资料中寻找意义、模型或架构,以获取真实、丰富、有意义的信息,以把握事实的本质和整体。但是,这些目标很少有被一致接受的标准。定性研究的品质取决于研究者的综合实力,研究者需要不断提升综合分析力、判断力、创造力、洞察力和抽象思维能力,采用旋进思维。

  • 第4题:

    定量研究和定性研究的差异表现于研究和理论之间的关系、研究者与研究对象关系等方面。下列关于定量研究和定性研究的表述,正确的是( )。

    A.定性研究将一般原理应用到特殊情景
    B.定量研究过程中体现价值中立
    C.定性研究的过程是理论检验的过程
    D.定性研究追求资料和研究结论的精确性

    答案:B
    解析:
    定量研究主要将一般原理应用到特殊情境,通过收集资料和分析数据来验证假设,从而是一种理论检验。定性研究不一定事先设定研究假设,其假设可以在研究过程中逐步形成和完善;它基于描述性分析,进行归纳推理,对过程发现进行抽象提炼,从而是一种理论建构。故A、C错误。 定量研究中,研究者被视为外人,其研究设计旨在排除研究者对研究对象的影响,并在过程中体现价值中立。故B正确。
    定量研究追求研究资料和研究结论的精确性。故D错误。

  • 第5题:

    请联系社会工作研究实际,论述定量研究与定性研究的区别。


    答案:
    解析:
    定量研究和定性研究是社会科学研究领域中两种相对立的范式,二者虽然存在差异,但最终目的都是为了增加研究过程和结果的科学性、客观性。 定性研究是指通过发掘问题、理解事件现象、分析人类的行为与观点以及回答提问来获取敏锐的洞察力。定性研究的主旨是掌握并设法理解当事人对事件的主观意义及构建。为把握个人的主观意义及经验,就需要展现、了解并理解当事人生活的背景,因此定性研究是依靠研究者的经验、敏感以及有关的技术,有效地洞察被研究者的行为和动机。在定性研究中,可以采用的方法主要有小组座谈会、一对一深度访谈、观察法、头脑风暴法与反向头脑风暴法、归纳分析法。通过小组座谈会和一对一深度访谈,可以使研究者深入地了解被研究者的基本资料和基本思想;观察法可以让研究者在调查研究中适当地观察被研究者,以发现那些可能影响研究结果的无意识动作;头脑风暴法与反向头脑风暴法可以帮助被研究者打开思维,使被研究者的思维一直处于活跃的状态,提升调查的有效性。基于以上几点方法,研究者最后需要对收集到的资料进行合理科学地归纳和分析,这是定性研究中最重要的方法,整个研究结果都将从归纳和分析中得出结论。
    定量研究是指确定事物某方面量的规定性的科学研究,就是将问题与现象用数量来表示,进而去分析、解释,从而获得意义的研究方法和过程。定量研究的理论基础来源于实证主义、解释主义和批判主义,因此定量研究在具体的研究操作中强调操作化、概括化和客观性。定量研究常用的方法主要有调查法、相关法和实验法,调查法为了达到设想的目的,研究者需要制订计划,全面或比较全面地收集研究对象某一方面情况的各种材料,并作出分析、综合,得到某一结论。相关法就是研究者要经由使用相关系数而探求变量间关系,来确定变量之间的相关程度与方向。实验法就是研究者控制实验中的变量和环境,借此衡量自变量与因变量间的因果关系的研究方法。
    通过上述的分析,可以看出定性研究和定量研究的区别有以下几点:
    (1)研究者与研究对象的关系:定量研究要排除研究者本人对研究对象的影响;定性研究要求研究者对自己与研究对象之间关系进行动态反思,尽量让研究对象把研究人员视为自己人。
    (2)研究与理论的关系:定量研究从假设出发,通过分析数据来验证假设;定性研究不一定事先设定假设,在研究过程中逐步形成理论假设。
    (3)研究策略:定量研究要事先形成研究设计,追求研究资料、结论的精确性;定性研究的研究设计则可以灵活变化,可根据情况修改。
    (4)资料特征:定量研究主要收集和分析量化的资料、可操作性的变量和统计数据;定性研究主要获取描述性的信息。
    (5)结果范围:定量研究注重研究问题的普遍性、代表性及其普遍指导意义;定性研究注重研究对象,有助于发现问题的个别性和特殊性,以此提出问题或发现问题的新视角。
    (6)适用范围:定量研究适用于研究问题已有大量资料、资料收集相对容易、需要探讨变量关系、宏观层面的大规模调查与预测等场合;定性研究适用于不熟悉的社会系统、无权威和不受控制的场景,同时需要低度的观念概化和学术建构,用于微观层面对个别研究对象进行细致、动态地描述和分析。