从广义和狭义两个角度解释职业道德的概念。（5分）
题目
从广义和狭义两个角度解释职业道德的概念。（5分）
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第1题：
从广义和狭义两个角度解释职业道德的概念．
正确答案：
3．【参考答案】职业道德的概念有广义和狭义之分．广义的职业道德是指从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系．狭义的职业道德是指在一定职业活动中应遵循的、体现一定职业特征的、调整一定职业关系的职业行为准则和规范．
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第2题：
如何从狭义及广义两方面理解区位的概念?
参考答案：区位，从狭义上来说就是项目所在的地理位置。广义的区位，还包括该地理位置所包含的文化、社会、政治、经济等等一系列背景。狭义上的区位是独一无二的。
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第3题：
简述狭义和广义的概念。
正确答案: 狭义的概念；
U.NIX仅指操作系统内核（Kernel）
内核负责控制并管理计算机资源
多个用户可访问
负责进程的创建、控制、调度，为进程分配内存和外设
提供文件系统的管理功能
广义的概念；
U.NIX不仅指系统内核，它是一个应用环境和程序设计环境，提供了丰富的软件开发工具，包括编辑器、编译程序、调试工具、数据库等等
为应用程序开发者开发的操作系统
提供硬件可移植性，设备独立的文件系统的操作系统
功能强大的多任务、多用户的操作系统 -
第4题：
《德育原理》编写者对德育概念的理解包括狭义的和广义的，从狭义的角度理解，德育即是指（）。
- A、道德教育
- B、思想教育
- C、政治教育
- D、价值观教育
正确答案:A -
第5题：
体育的广义概念和狭义的概念
正确答案: 广义概念是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。
狭义的概念是一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体知识、技能，培养要组成部分；是培养全面发展人的一个重要方面。 -
第6题：
体育的“广义概念”和“狭义概念”
正确答案: 广义概念：指以身体练习为主要手段、结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，达到增强体质、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。
狭义概念：指学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能，使它们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。体育既是教育的重要手段，又是教育的重要内容。 -
第7题：
试从狭义和广义两方面来说明发酵的概念。
正确答案: 狭义的就是指微生物的发酵工程，广义上发酵是这样一种生物氧化方式：在没有外源最终电子受体的条件下，化能异养型微生物细胞对能源有机化合物的氧化与内源的（已经经过该细胞代谢的）有机化合物的还原相耦合，一般并不发生经包含细胞色素等的电子传递链上的电子传递和电子传递磷酸化，而是通过底物（激酶的底物）水平磷酸化来获得代谢能ATP；能源有机化合物释放的电子的一级电子载体NAD，以NADH的形式直接将电子交给内源的有机电子受体而再生成NAD，同时将后者还原成发酵产物（不完全氧化的产物）。 -
第8题：
单选题《德育原理》编写者对德育概念的理解包括狭义的和广义的，从狭义的角度理解，德育即是指（）。A道德教育
B思想教育
C政治教育
D价值观教育
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题请从狭义和广义两个方面定义“行为”，本课程中使用的行为概念是广义的还是狭义的？正确答案： 人的行为是指人这种主体对所处环境这种客体所做的反应。行为的概念又可分为广义与狭义。
狭义的行为是指人受生理、心理支配或客观环境的刺激而表现出能被观察到的一切外显的活动。
广义的行为除可以直接观察到的外显行为外，还包括内隐的心理活动。因此广义的行为概念实际是把心理和行为统称为人的行为。
本课程中均使用狭义的行为定义。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题请你从广义和狭义上来分析理解体育的概念？正确答案： 广义概念：是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。
狭义的概念：是一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体知识、技能，培养要组成部分；是培养全面发展人的一个重要方面。解析： 暂无解析 -
第11题：
名词解释题体育的广义概念和狭义的概念正确答案： 广义概念是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。
狭义的概念是一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体知识、技能，培养要组成部分；是培养全面发展人的一个重要方面。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题党的纪律有广义和狭义两种解释，从狭义上怎么理解党的纪律？正确答案： 狭义上的党的纪律专指《中国共产党纪律处分条例》中规定的各种行为规范。解析： 暂无解析 -
第13题：
党的纪律有广义和狭义两种解释，从狭义上怎么理解党的纪律?
答案：狭义上的党的纪律专指《中国共产党纪律处分条例》中规定的各种行为规范。
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第14题：
幸福有广义和狭义之分，狭义的幸福主要是从心灵的角度来定义，广义的幸福主要是指快乐。
正确答案:正确 -
第15题：
请解释CAM的狭义概念和广义概念。
正确答案: 1.CAM的狭义概念指的是从产品设计到加工制造之间的一切生产准备活动，它包括CAPP、NC编程、公式定额计算生产计划的制定，资源需求计划的制定等。
2.CAM的广义概念指除了CAM狭义定义所包含的内容外，它还包括制造活动中与物流有关的所有过程（加工、装配、检验、存储、输送）的监视、控制和管理。 -
第16题：
从广义、狭义的角度回答商品的概念？商品学研究对象是什么？
正确答案: ①广义的商品，是指通过市场交换，能够满足人们某种社会消费需要的所有形态（知识，劳务，资金、物质等形态）的劳动产品。
②狭义的商品，也称传统的商品，是指通过市场交换，能够满足人们某种社会消费需要（物质/精神需要）的物质形态的劳动产品。
商品学的研究对象：商品的使用价值是商品学研究的对象。
商品的使用价值是指商品的有用性，是由商品体本身的属性所形成的。
商品学研究商品的属性包括：商品的外形、成分、结构和物理性质、机械性质、化学性质、生物学性质等。
研究商品的使用价值及其变化规律。
商品的社会效应，是指商品对社会的适应性，即商品的时代特点。
商品的质量与品种是商品学研究的核心。 -
第17题：
请你从广义和狭义上来分析理解体育的概念？
正确答案: 广义概念：是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。
狭义的概念：是一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体知识、技能，培养要组成部分；是培养全面发展人的一个重要方面。 -
第18题：
请从狭义和广义两个方面定义“行为”，本课程中使用的行为概念是广义的还是狭义的？
正确答案:人的行为是指人这种主体对所处环境这种客体所做的反应。行为的概念又可分为广义与狭义。
狭义的行为是指人受生理、心理支配或客观环境的刺激而表现出能被观察到的一切外显的活动。
广义的行为除可以直接观察到的外显行为外，还包括内隐的心理活动。因此广义的行为概念实际是把心理和行为统称为人的行为。
本课程中均使用狭义的行为定义。 -
第19题：
问答题请解释CAM的狭义概念和广义概念。正确答案： 1.CAM的狭义概念指的是从产品设计到加工制造之间的一切生产准备活动，它包括CAPP、NC编程、公式定额计算生产计划的制定，资源需求计划的制定等。
2.CAM的广义概念指除了CAM狭义定义所包含的内容外，它还包括制造活动中与物流有关的所有过程（加工、装配、检验、存储、输送）的监视、控制和管理。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题从广义、狭义的角度回答商品的概念？商品学研究对象是什么？正确答案： ①广义的商品，是指通过市场交换，能够满足人们某种社会消费需要的所有形态（知识，劳务，资金、物质等形态）的劳动产品。
②狭义的商品，也称传统的商品，是指通过市场交换，能够满足人们某种社会消费需要（物质/精神需要）的物质形态的劳动产品。
商品学的研究对象：商品的使用价值是商品学研究的对象。
商品的使用价值是指商品的有用性，是由商品体本身的属性所形成的。
商品学研究商品的属性包括：商品的外形、成分、结构和物理性质、机械性质、化学性质、生物学性质等。
研究商品的使用价值及其变化规律。
商品的社会效应，是指商品对社会的适应性，即商品的时代特点。
商品的质量与品种是商品学研究的核心。解析： 暂无解析 -
第21题：
名词解释题体育的“广义概念”和“狭义概念”正确答案： 广义概念：指以身体练习为主要手段、结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，达到增强体质、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。
狭义概念：指学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能，使它们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。体育既是教育的重要手段，又是教育的重要内容。解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题幸福有广义和狭义之分，狭义的幸福主要是从心灵的角度来定义，广义的幸福主要是指快乐。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题试从狭义和广义两方面来说明发酵的概念。正确答案： 狭义的就是指微生物的发酵工程，广义上发酵是这样一种生物氧化方式：在没有外源最终电子受体的条件下，化能异养型微生物细胞对能源有机化合物的氧化与内源的（已经经过该细胞代谢的）有机化合物的还原相耦合，一般并不发生经包含细胞色素等的电子传递链上的电子传递和电子传递磷酸化，而是通过底物（激酶的底物）水平磷酸化来获得代谢能ATP；能源有机化合物释放的电子的一级电子载体NAD，以NADH的形式直接将电子交给内源的有机电子受体而再生成NAD，同时将后者还原成发酵产物（不完全氧化的产物）。解析： 暂无解析