如采用被试内设计．最容易产生的效应是A．霍桑效应 B．实验者效应 C．练习效应 D．安慰剂效应

题目

如采用被试内设计．最容易产生的效应是

A．霍桑效应 B．实验者效应 C．练习效应 D．安慰剂效应

相似考题

1.如果耍学生完成两套测验,以考察做两套题的效果。如果每个学生都先做A套题再做B套题,这时就会产生( )。A:顺序效应B:实验者效应C:霍桑效应D:安慰剂效应

2.下面哪些效应属于来自被试方面的额外变量？( )A.罗森塔尔效应 B.霍桑效应 C.安慰剂效应 D.约翰?亨利效应

3.我们在实验中要求一半被试进行A处理，后进行B处理。另外一半被试先进行B处理，后进行A处理，主要是为了克服（　　） A.霍桑效应 B.安慰剂效应 C.罗森塔尔效应 D.顺序效应

4.如果采用被试内设计,最容易产生的效应是()A.霍桑效应B.疲劳效应C.实验者效应D.安慰剂效应

更多“如采用被试内设计.最容易产生的效应是A.霍桑效应 B.实验者效应 C.练习效应 D.安慰剂效应 ”相关问题

  • 第1题：

    某研究中，设计了一个对照组接受了虚假实验处理。该种方法主要是为了克服

    A.实验者效应
    B.安慰剂效应
    C.顺序效应
    D.霍桑效应

    答案：B
    解析：
    安慰剂效应，又名伪药效应、假药效应，指病人虽然获得无效的治疗，但却“预料”或“相信”治疗有效，而让病患症状得到舒缓的现象。在心理学实验中，安慰剂效应反映了被试在实验过程中的预期心理。为了克服这种效应，研究者经常设计一个对照组接受虚假实验处理，以考察安慰剂效应的大小，然后从实验组的测量结果中减去安慰剂效应的量，就可以得到真正的实验处理效果。

  • 第2题：

    关于实验者效应表述正确的是

    A.实验者严格按照研究程序完成研究，研究效果好，这是实验者效应
    B.实验者与被试有效沟通，使研究顺利完成，这是实验者效应
    C.实验者保持价值中立，使研究顺利完成，这是实验者效应
    D.实验者暗示被试，使被试的反应能够验证假设，这是实验者效应

    答案：D
    解析：
    实验者在实验中可能会有意无意地以某种方式影响被试，使他们的反应迎合实验者的期望，这种现象是实验者效应。

  • 第3题：

    2、如采用被试内设计，最容易产生的效应是（）

    A．霍桑效应

    B．实验者效应

    C．练习效应

    D．安慰剂效应


    练习效应

  • 第4题：

    国外某实验探讨了青年与老年被试阅读自然科学类与社会科学类文章的阅读速度是否存在差异。结果表明：阅读速度受材料类型和年龄因素影响，青年被试阅读自然科学类文章的速度较快，老年被试阅读社会科学类文章的速度较快。 如采用被试内设计，最容易产生的效应是

    A.霍桑效应
    B.实验者效应
    C.练习效应
    D.安慰剂效应

    答案：C
    解析：
    本实验可以采用被试内与被试间混合设计，也就是说，不管是青年组被试还是老年组被试都先后阅读两种类 型的阅读材料。即材料类型这一变量上采用被试内设计，年龄这一变量上采用被试间设计。故阅读前面的材 料可能会对阅读后面的材料造成影响，因此出现了练习效应。

  • 第5题：

    对照组在与实验组竞争的过程中，往往会表现出其行为反应超出原有水平的现象。这被祢为

    A.实验者效应
    B.安慰剂效应
    C.约翰?亨利效应
    D.霍桑效应

    答案：C
    解析：
    约翰?亨利效应是指对照组在与实验组竞争的过程中，往往会表现出其行为反应超出原有水平的现象。它最早是由海尼奇1970年在评论一些比较电视教学和课堂常规教学的研究时所命名的

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