关于考古问题请教大家在我们中国的历史上有很多宝贵的书籍或乐谱等文献资料已失传，而有一部分书籍是从古墓中发现的。那么对待那些失传的文献资料有可能会在他失传年代以前的年代的墓中发现。我想问大家是否同意我的想法？如果不同意请说出你的想法。谢谢
题目
关于考古问题请教大家
在我们中国的历史上有很多宝贵的书籍或乐谱等文献资料已失传，而有一部分书籍是从古墓中发现的。那么对待那些失传的文献资料有可能会在他失传年代以前的年代的墓中发现。我想问大家是否同意我的想法？如果不同意请说出你的想法。谢谢
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第1题：
成都()经抢救性考古发掘,发现了920支医学竹简,部分医书极有可能是失传了的中医扁鹊学派经典书籍。A.三星堆遗址
B.金沙遗址
C.十二桥遗址
D.老官山汉墓
参考答案：D
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第2题：
请教心理因情感问题很压抑,难过,求各位老师帮助。谢谢!!!病情描述(发病时间、主要症状等)：
心理压抑，多梦，我之前感情问题没处理好，和男友分手了，我们异地，他家里不同意，我家里也不同意。他提的分手，我很难过。我总感觉和他的故事还没有终结。
想得到怎样的帮助：
帮我走出这种状态
一般说来，这是属于心理问题，引起的原因可能与日常生活中的环境以及自身性格行为因素有关。要注意保持良好的心态，自我调节抑制。若是症状比较严重，无法通过自我调节得到缓解，建议亲自找心理医生咨询一下为宜。你该早联系我，我保证20天让你脱离苦海，不要你的任何钱QQ1622704823我会很好的帮助你，你可以试试的，我帮助不少人我觉得应该也适合你的。你是因为“被分手”，而心生遗憾！
试想一下：如果他突然回来找你要做A，你不会反对吧？如果你知道他开始了新爱情关系，再回来找你要做A，你还会同意吗？
爱情病了，就要学会医治感情的伤，甚至割去那个瘤！
其实，遗憾，也是一种美丽！
如果在一起，未来还会分手/外遇/离婚，你会伤心吗？
想明白，你就豁然了，也就幸福了----建议去看下心里医生
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第3题：
1972年考古学者在一古墓中发掘出大批帛书，涉及古代哲学、历史和科技等许多方面，是不可多得的历史文献资料。该墓是（ ）。
A.云梦睡虎地秦墓
B.江陵张家山汉墓
C.临沂银雀山汉墓
D.长沙马王堆汉墓答案：D解析：本题考查学生对著名考古挖掘墓葬的识记。从题干中关键句“大批帛书，涉及古代哲学、历史和科技等许多方面”可知，此为长沙马王堆汉墓。长沙马王堆汉墓是西汉初期长沙国丞相利苍及其家属的墓葬，位于中国中部湖南省的长沙市。1972-1974年，考古工作者在这里先后发掘了3座西汉时期墓葬。墓葬内的随葬品十分丰富，共出土丝织品、帛书、帛画、漆器、陶器、竹简、印章、封泥、竹木器、农畜产品、中草药等遗物3000余件。此外，墓葬中还出土有保存完好的女尸1具以及中国迄今所能见到的，最早的方剂书籍帛书《五十二病方》。马王堆汉墓的发现，为研究汉代初期埋葬制度、手工业和科技的发展及长沙国的历史、文化和社会生活等方面提供了重要资料。D项正确。
A项：云梦睡虎地秦墓于1975年底在中国湖北省的云梦县发现和发掘，墓主为秦代官吏“喜”，墓葬中出土了1100余枚秦代竹简，具有十分重要的学术价值，称为“睡虎地秦墓竹简”，与题干内容不符合，排除。
B项：江陵张家山汉墓为1983年12月至1984年1月，荆州地区博物馆配合砖瓦厂取土工程清理了三座西汉初年的古墓，出土了一批具有时代特征的随葬品，最为难得的是出土竹简一千余枚，与题干内容不符合，排除。
C项：临沂银雀山汉墓位于临沂市区东南银雀山，自1970年以来，先后发掘墓葬百余座，出土大批珍贵竹简，为研究中国先秦和汉初的政治、经济、军事、哲学、文字、书法、音训、简册、历法等，提供了极其宝贵的实物资料，与题干中“1972年”的时间不符合，排除。 -
第4题：
二、考题解析
【教学过程】
(一)热身活动：情绪气象台
1.规则介绍
8-12人一组，小组成员轮流播报自己现在的情绪状态。形式如下：
a.天气(晴、多云、阴、小雨、大雨、暴雨)
b.气温(0-20度)
c.风力(1-10级)
d.情绪指数(最多五颗星)
2.分享交流
师：在播报自己的情绪时，你有什么感受;听到大家的播报，感受是什么?
生1：播报完自己的情绪感觉心情舒畅，得到了释放。
生2：听到大家的播报，发现有与自己心情相似的，有归属感。
教师小结：我们的情绪有时候就就像天气一样，处于不断变化之中。
(二)主题活动一：说说我的情绪
1.规则介绍
请大家试着具体地说一说自己的一些不良情绪，并尝试分析负面情绪背后的原因。
2.交流讨论
师：你的某个不良情绪产生的原因是什么，你有哪些缓解不良情绪的方法?
生：老师批评了我，让我觉得自己很差劲，我很沮丧，不过仔细想一想老师批评的也对，我改正就好了。
教师小结：同学们都分析了自己情绪背后的原因，有的人因为考试没考好，没达到期望，有些失落;有人感到被否定，感到沮丧。
(三)主题活动二：建立理性想法，改善不良情绪
1.理论介绍
情绪ABC理论认为情绪或行为的产生并不是由事件本身引起的，而是由你对事件的认识、理解、观念引起的。人们同时有理性想法和非理性的想法。而生活中的不良情绪就是由不合理的想法、不合逻辑的思考引起的。
例如，小刚一次考试没考好，他觉得自己没有前途了，因此感到很难过。在这个案例中，一次考试没考好就是事件，难过就是情绪，而觉得自己没前途了就是他的想法、信念，显然这是一个不合理的想法，是一种以偏概全的认识。
2.练习：下面我们一起来区分一下PPT上案例的事件、想法和情绪，并说一说哪些是理性想法，哪些是非理性想法。
a.好朋友的家要搬到外地了，小王一想到以后不能和朋友踢球了，心里就恋恋不舍。
b.要上数学课了，小张觉得数学虽然有难度，但必须要学好才行，他不讨厌上这门课。
3.小组讨论
师：你有哪些不合理信念，你的不合理信念给你带来了什么?如何驳斥非理性想法，如何建立理性想法?
生1：我只要出了什么小差错，我就会觉得自己很笨，大家都不喜欢我，心情郁闷。
生2：告诉自己这样想只会让自己不开心，我不一定要事事成功，我没有那么糟糕。
教师小结：非理性的想法有：以偏概全、绝对化、糟糕至极。驳斥非理性想法的句式有：a.这不是事实;b.这种想法会破坏我们的关系;c.这种想法会让我达不到目标。建立理性想法的句式：a.虽然我不喜欢……，但还不至于……b.其实，情还没有那么糟糕;c.我不是一定非要这样。
(四)总结升华
本次课程就要结束了，请大家闭上眼睛，安静地想一想，这节课中给你留下最深印象的是什么，通过本次课程的学习，你都有哪些感想。
【答辩题目解析】
1.你的教学目标是什么，你是如何达到教学目标的?
2.喜怒哀乐是人类的基本情绪吗?答案：解析：1、本课，我设置的教学目标如下：
①认识到情绪是可以调节的，并尝试分析不良情绪产生的原因。
②掌握辨认、驳斥非理性思维的方法，建立理性想法，改善不良情绪。
③感受调节不良情绪后的积极体验，在实际生活中保持乐观、开朗的心境，能较好地调节和控制情绪。
我主要通过两个主题活动来达到教学目标，活动一“说说我的情绪”引导学生觉察，并积极主动思考，反思自己不良情绪产生的原因。之后进行通过活动二“建立理性想法，改善不良情绪”，先介绍合理情绪理论，带领学生练习，了解不合理信念的特点，最后进行实践，让学生觉察自己在生活中的不合理信念，并进行辩驳，建立合理信念，调节情绪。
2、现代心理学，把快乐、悲哀、恐惧、愤怒看作是单纯的情绪，称为基本情绪或原始情绪。
(1)快乐是盼望的目的达到，紧张解除后，继之而来的情绪体验，快乐的程度，取决于愿望的满足的意外程度。
(2)悲哀是失去所盼望的，所追求的东西或有价值的东西而引起的情绪体验。悲哀的强度取决于失去的事物的价值。
(3)愤怒是由于目的和愿望不能达到或顽固的、一再受到妨碍，逐渐积累而成。
(4)恐惧是企图摆脱，逃避某种情境。恐惧往往是由于缺乏处理或缺乏摆脱可怕情境或事物的力量和能力所造成的，恐惧比其他任何情绪都更具有感染性。
这四种基本的情绪在体验上是单纯、不复杂的，在这四种基本情绪的基础上，可以派生出多种不同情感的组合形式。 -
第5题：
在某小组活动的经验分享环节中，组员们在社会工作者小蔡的引导下，积极参与讨论与分享，但小蔡发现组员小丽很少表达自己的想法，此时小蔡较适宜的表达有（ ）。
?A.“小丽，小组是属于我们大家的，为什么你总是不说话呢”
B.“现在小组中有人一直不说话，我们可否花5分钟讨论一下这个问题”
C.“小丽，我们一直期待你告诉我们你的想法，为什么你还是不说话呢”
D.“有些较少发言的组员可能有很好的想法，小丽，可否谈谈你的想法”
E.“下面做一个活动，请那些很少分享的组员准备好，我们会邀请各位分享。”答案：D,E解析：在小组讨论中，对某些比较内向，或者容易害羞的成员要给予支持，不要逼他发言，而是注意他，投以鼓励的眼光，等他们获得了勇气再发言。对他们的发言，社会工作者可以重复他们的意见，对正确的方面给予积极的鼓励，树立起他们的信心和安全感。案例中，DE两项体现了上述原则。 -
第6题：
虽然西周时期《军政》《军志》这两本兵书早已经失传了，但是后代的书籍里面都写了有这两本兵书的基本内容，我们把它作为中国古代军事思想基本成熟的一个重要标志。
正确答案:正确 -
第7题：
教师对待家长的文明用语是（）.
- A、教育学生是我们的责任。
- B、我有一个问题向您请教。
- C、谢谢您的关心和支持
- D、我有个建议，您看行吗？
正确答案:D -
第8题：
今文尚书失传的时期是（）。
正确答案:两晋时期 -
第9题：
《华西都市报》2013年12月17日报道：成都老官山汉墓考古取得重要发现。墓葬内发现920支医学竹简，部分医书极有可能是失传了的中医扁鹊学派经典书籍。4台蜀锦提花机的模型，是第一次出土完整的西汉织机模型，填补了我国丝绸纺织技术的考古空白。对以上材料的解读不正确的是（）
- A、西汉时期成都地区的丝织业很发达
- B、进一步丰富了我们对西汉有关历史的认识
- C、西汉时成都地区的中医学全国领先
- D、考古发现说明了当时主要书写材料是竹简
正确答案:C -
第10题：
多选题社会工作者在引导服务对象探索自己过去的经验时，经常采用引领性技巧。下列社会工作者的回应中，运用引领性技巧的有（ ）。A“嗯……明白……”
B“你的意思是不是……”
C“我个人建议你应该……”
D“我们今天还是讨论一下……的问题吧”。
E“我发现你的想法和行为不一致，你如何看?”
正确答案： A,B解析： -
第11题：
填空题1993年，考古工作者在岳麓山北麓发现了长沙国西汉王后渔阳墓，在该墓中出土了一种失传已久的木质五弦乐器的（）实物。正确答案： 筑解析： 司马迁《史记·刺客列传》记载，战国时期，燕国太子派燕国勇士荆轲西刺秦王，在易水之上，击筑悲歌，甚为绝唱。1993年，考古工作者在岳麓山北麓发现了长沙国西汉王后渔阳墓，在该墓中出土了一种失传已久的木质五弦乐器的筑实物。学术界也称这渔阳筑为"天下第一筑"。 -
第12题：
多选题在某小组活动的经验分享环节中，组员们在社会工作者小蔡的引导下，积极参与讨论与分享，但小蔡发现组员小丽很少表达自己的想法，此时小蔡较适宜的表达有（ ）。[2013年真题]A“小丽，小组是属于我们大家的，为什么你总是不说话呢？”
B“现在小组中有人一直不说话，我们可否花5分钟讨论一下这个问题？”
C“小丽，我们一直期待你告诉我们你的想法，为什么你还是不说话呢？”
D“有些较少发言的组员可能有很好的想法，小丽，可否谈谈你的想法？”
E“下面做一个活动，请那些很少分享的组员准备好，我们会邀请各位分享。”
正确答案： E,C解析：
在小组讨论中，对某些比较内向，或者容易害羞的成员要给予支持，不要逼他发言，而是注意他，投以鼓励的眼光，等他们获得了勇气再发言。对他们的发言，社会工作者可以重复他们的意见，对正确的方面给予积极的鼓励，树立起他们的信心和安全感。案例中，DE两项体现了上述原则。 -
第13题：
在各种文献资料中,数量最大、种类最多的文献资料是()。A、电子文献
B、期刊和报纸
C、教育档案类
D、书籍
参考答案：D
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第14题：
某人开始时说：“你的这个意见很好，我想大家大都会同意。”但是，他接着又说：“你的这个意见很好，我想没有谁不会不同意的。”( )。
A．该人同意这个意见
B．该人反对这个意见
C．大家都不反对这个意见
D．该人说话前后矛盾，无法判断大家的意思
正确答案：D
D【解析】此人说话前后矛盾，刚开始说，意见很好，大家都会同意的；接着又说，意见很好，没有谁不会不同意，说明此人根本无法判断大家的意思，D项最符合题意。
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第15题：
社会工作者在引导服务对象探索自己过去的经验时，经常采用引领性技巧。下列社会工作者的回应中，运用引领性技巧的有()。A:“嗯……明白……”
B:“你的意思是不是……”
C:“我个人建议你应该……”
D:“我们今天还是讨论一下……的问题吧”。
E:“我发现你的想法和行为不一致，你如何看？”答案：B,D解析：引领性技巧是社会工作者主动引导服务对象探索自己过往经验的一系列技巧，主要包括：(1)澄清。社会工作者引导服务对象重新整理模糊不清的经验和感受。(2)对焦。社会工作者将服务对象偏离的话题或者宽泛的讨论收窄，集中讨论的焦点。(3)摘要。社会工作者将服务对象长段对话或者不同部分的话题进行整理，概括和归纳其中的要点。B采用了澄清的技巧，C是忠告的技巧，D是对焦的技巧，E是对质的技巧。故选BD。 -
第16题：
高中心理健康《树立自信心》
一、考题预测
二、考题解析
【教学过程】
(一)故事导入：你说，我说
1.故事介绍
马小敏总是说方言，老师提醒她要讲普通话，她就更胆怯了，不好意思开口，不敢跟同学玩。心理老师将同学们对她的评价反馈给她。大家看到的是马小敏热爱学习，英语好。而且大家并不在意她的口音，反而有同学认为她说话很好玩。此后马小敏开朗多了，也从自卑的阴影中走了出来。题目来源于考生回忆
2.分享交流
师：案例中你感触最深的是什么?
生1：马小敏总是担心人家会嘲笑她，却不知道她所担心的那些，大家根本不在意。她应该多和大家交流。
生2：马小敏对自己的看法和别人对她的看法有很大不同，如果她能了解到别人对她的评价会对自己更包容一些。
教师小结：同学们都发现了马小敏自卑的一个很大原因是对自我的评价低，同时又不了解他人对自己的评价。从多个渠道认识自我会更全面些，也会让自己更自信。现在让我们一起进入今天的主题——树立自信心。
(二)主题活动一：自尊测试
1.规则介绍
请大家根据PPT上的自尊测试，进行自测。
①我认为自己是个有价值的人，至少不比别人差。
0—完全不同意 1—不同意 2—同意 3—完全同意
②我觉得我有很多优点。
0—完全不同意 1—不同意 2—同意 3—完全同意
③总的来说，我倾向于认为自己是个失败者。
0—完全不同意 1—不同意 2—同意 3—完全同意
④我做事可以做得和大多数人一样好。
0—完全不同意 1—不同意 2—同意 3—完全同意
⑤我觉得自己没有什么值得自豪的地方。
0—完全不同意 1—不同意 2—同意 3—完全同意
⑥我对自己持有一种肯定的态度。
0—完全不同意 1—不同意 2—同意 3—完全同意
⑦整体而言，我对自己感到满意。
0—完全不同意 1—不同意 2—同意 3—完全同意
⑧我要是能看得起自己就好了。
0—完全不同意 1—不同意 2—同意 3—完全同意
⑨有时我的确感到自己很没用。
0—完全不同意 1—不同意 2—同意 3—完全同意
⑩我有时认为自己一无是处。
0—完全不同意 1—不同意 2—同意 3—完全同意
计分方法：3、5、8、9、10采取反向计分，即将分数反转过来：0=3分;1=2分;2=1分;3=0分。然后将十个项目的得分相加。你的总分应该在0-30之间，分数越高，自尊水平越高。题目来源于考生回忆
2.交流讨论
师：你的自尊水平如何?做完测试你有何感受?
生1：我的自尊水平需要提高。
生2：我的自尊水平比较高，开心。
教师小结：自尊水平较高的同学，恭喜你，你对自己的接纳程度很高，对自己认可，尊重并喜爱自己。自尊水平稍低的同学也不要担心，我们大家一起通过活动来提高自信心。
(三)主题活动二：寻找我是谁
1.规则介绍
四位同学一组，一位同学为自己画像，其他同学共同为他画像，轮流进行。请大家比较一下自画像与他人给自己的画像有何不同之处。
2.小组讨论
师：你的自我认识与他人对你的认识有何不同?哪些是你认为不好而别人没有感觉的，哪些优点是你没有发现而别人却知道的?
生1：原来上课说话声音太大了，我以后要注意。
生2：我一直认为自己太文静了，不招人喜欢，没想到还有很多同学喜欢我的个性。
教师小结：通过活动我们了解到自我的认识以及他人眼中的我。如果你的自我形象过于自卑，那么试着接纳自己，不苛求自己，多看一看自己的优点和优势。如果你太过自信，试着放平心态，不断完善自己的不足之处。
(四)总结升华
本次课程就要结束了，请大家闭上眼睛，安静地想一想，这节课中给你留下最深印象的是什么，通过本次课程的学习，你都有哪些感想。
最后，我们以一首小诗结束本节课。
你站在桥上看风景，
看风景的人在楼上看你;
明月装饰了你的窗户，
你装饰了别人的梦。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.说说你的教学思路。
2.如何悦纳自我?答案：解析：1、首先，通过故事导入引出主题，让同学们意识到仅仅关注自我评价是片面的，还要综合他人对自我的评价。
其次，通过热身活动自尊测试帮助学生了解到自己的自尊水平，对自我的态度，是否能够积极悦纳自我。
再次，通过热身活动“寻找我是谁”引导学生从自我反思和他人评价两方面来了解自我，形成自我评价;客观、全面地认识自我，了解自己的缺点，并改善缺点，同时关注自己的长处，并发扬光大，积极悦纳自我。题目来源于考生回忆
最后，通过一首小诗巩固课堂效果，每个人都是一道风景，我眼中的我，你眼中的我，结合起来才是完整的我。
2、(1)改变内心苛责的声音。问自己：“当我是个孩子时，我考试不理想，和小朋友打架，没达到父母的要求等遇到困难和挫折时，我希望父母怎样对我说，我就对自己怎样说。”
(2)建立自我支持的声音。问自己：“如果我的朋友遇到了挫折和困难等类似的事情时，你会怎样对他说，你就怎样对自己说。”
(3)从小事中感受自己的力量。在日常生活和学习中，可以选择一些经过努力可能成功的挑战，也可以选择一些可能很小但先前想做却一直未尝试过的事情。
(4)从多个角度了解自我，听听他人的看法。 -
第17题：
1974年我国文物和考古工作者发现了著名的《孙子兵法》和已经失传1000多年的《孙膑兵法》等竹简共4000多枚，请问是在哪里？
正确答案: 1974年6月7日新华社报道：我国文物和考古工作者在山东省临沂县银雀山发掘的西汉前期墓葬中，发现了著名的《孙子兵法》和已经失传1000多年的《孙膑兵法》等竹简共4000多枚。 -
第18题：
某人开始说：“你的这个意见很好，我想大家都会同意。”但是，他接着又说：“你的这个意见很好，我想没有谁不会不同意的。”可见（）
- A、该人同意这个意见
- B、该人反对这个意见
- C、大家都不反对这个意见
- D、D、该人说话前后矛盾，无法判断大家的意思该人同意这个意见
- E、该人反对这个意见
- F、大家都不反对这个意见
- G、该人说话前后矛盾，无法判断大家的意思
正确答案:D -
第19题：
当人们因亲人自杀而失去某人时，通常人们会更难理解或接受死亡的事实。人们会常有以下哪些想法？（）
- A、“为什么他（她）会这么做？”我们会试着为所发生的事情寻找答案，有时我们会责备他人。
- B、“如果当时我做点什么事情就好了。”我们可能因没能阻止自杀的发生而感到懊恼和内疚。
- C、“他（她）怎么能这样对我呢？”我们可能有愤怒和拒绝的感觉。
- D、“是否我做错了什么？”我们可能会自责、后悔、埋怨自己。
- E、“我应该结束我的生命吗？”如果你有自杀的想法，向可以帮助你的人谈论这个想法是非常重要的。
正确答案:A,B,C,E -
第20题：
用五音系统来判断五脏疾病情况是很多中医著作中的内容，但现在来讲基本已经失传。
正确答案:正确 -
第21题：
问答题有人说：“假如乐谱失传，录音手段和设备丧失殆尽，那么80年代的邓丽君，也许就是两百年后的柳永；90年代的刘欢，可能就是三百年后的白居易。因此，从文学的、诗的意义上对他们的作品给予关注，显得非常必要，他们在歌中所表达的种种情绪和感觉，同时代的文学作品，特别是诗和其他严肃艺术未必能表达得了。”你同意这种说法吗？为什么？正确答案： 好的流行歌曲既可以表达写作者和歌者的生活感受，也可以反映丰富的民族情绪、文化关怀和社会批判，加之语言通俗，极具个人风格，就具有了通常文字所没有的感染力。现代流行歌曲就是传统意义上的诗，其社会影响大于现代新诗。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题1974年我国文物和考古工作者发现了著名的《孙子兵法》和已经失传1000多年的《孙膑兵法》等竹简共4000多枚，请问是在哪里？正确答案： 1974年6月7日新华社报道：我国文物和考古工作者在山东省临沂县银雀山发掘的西汉前期墓葬中，发现了著名的《孙子兵法》和已经失传1000多年的《孙膑兵法》等竹简共4000多枚。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题当人们因亲人自杀而失去某人时，通常人们会更难理解或接受死亡的事实。人们会常有以下哪些想法？（）A“为什么他（她）会这么做？”我们会试着为所发生的事情寻找答案，有时我们会责备他人。
B“如果当时我做点什么事情就好了。”我们可能因没能阻止自杀的发生而感到懊恼和内疚。
C“他（她）怎么能这样对我呢？”我们可能有愤怒和拒绝的感觉。
D“是否我做错了什么？”我们可能会自责、后悔、埋怨自己。
E“我应该结束我的生命吗？”如果你有自杀的想法，向可以帮助你的人谈论这个想法是非常重要的。
正确答案： B,E解析： 暂无解析