简述测试计划的目标和内容。
第1题:
测试执行标准,缺陷描述和处理标准,文档标准和模板,测试分析、质量评估标准等应当是所包含的内容。
A) 测试计划的整体目标
B) 测试项目输入标准
C) 测试项目输出标准
D) 测试实施策略
A.
B.
C.
D.
第2题:
智育的最终目的是使学生学会“做事”,即具有解决问题的本领和创造性解决问题的能力。要发展学生解决问题的能力和创造能力,必须以丰富的陈述性知识(狭义的知识)、程序性知识(主要是认知策略)和技能(主要是心智技能)的掌握为前提。智育目标包括以下三个方面:
①陈述性知识,包括符号、概念和命题三个层次,高等教育领域中主要是概念和命题的教学。知识的掌握是一切学习的基础。
②认知策略,即学习策略,也包括元认知策略。
③心智技能,也叫智力技能或认知技能。认知策略和心智技能既是概念和命题有效学习的条件,也是概念和命题转化为学生能力的重要保证。这样的教学目标类型确定了,教学策略的选择也就有了科学依据。
(2)德育目标
德育的最终目的是使学生学会“做人”,即成为一个能适应现代社会生活的心理健康的人。要培养个体健康的人格,最根本的是培养学生良好的自我意识(正确的自我观)、良好的社会态度和高尚的道德品质、良好的人际关系。德育目标主要包括三个方面:
①自我意识的培养,包括全面认识自我、正确对待自我和积极控制自我。?
?②态度与品德的培养,即培养对待社会和他人的积极态度,具有正确的道德价值观念和良好的道德意志行为。
③人际关系的调适,即培养学生正确处理个人与集体、与他人的关系,建立和维护健康的人际环境。
第3题:
从身体功能训练计划的内容框架来看,不属于训练计划的内容是
A.运动功能的测试与评估
B.明确训练目标
C.加强医务监督
D.制定训练内容和手段
第4题:
整体的项目计划框架,需求规格说明,技术知识和业务知识,标准环境,设计文档,足够的资源,人员的组织结构应当是______所包含的内容。
A) 测试计划的整体目标
B) 测试项目输入标准
C) 测试项目输出标准
D) 测试实施策略
A.
B.
C.
D.
第5题:
简述软件测试计划包含的主要内容。