能辨别声音。对熟悉环境中的不同声音能够辨别,能移动身体寻找声源。这个阶段是儿童学习对声音命名的时机,属于视觉障碍儿童的听觉发展二级水平。()此题为判断题(对,错)。

题目
能辨别声音。对熟悉环境中的不同声音能够辨别,能移动身体寻找声源。这个阶段是儿童学习对声音命名的时机,属于视觉障碍儿童的听觉发展二级水平。()

此题为判断题(对,错)。


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  • 第1题:

    听力障碍儿童听力训练通常不包括

    A.声音刺激
    B.乐音刺激
    C.辨音训练
    D.逐渐减少听力补偿的训练
    E.辨别声源方向和配合测听训练

    答案:D
    解析:

  • 第2题:

    哪类儿童的听觉想象比较好,能够对声音进行较为精细的分辨,从而体会和想象音乐旋律所表达的思想内容?()

    A语言障碍

    B听觉障碍

    C身体病弱

    D视觉障碍


    D

  • 第3题:

    9.个体的听觉能力发展分为声音觉察、声音辨别、声音识别() A 声音理解 B 声音音调 C 声音时长 D 声音噪音

    A.A

    B.B

    C.C

    D.D


    声音理解

  • 第4题:

    听觉的功能在于分辨声音的高低和强弱,以及判断环境中声源的方向和远近.听觉的绝对阈限是人的听觉系统感受到最弱声音和痛觉声音的强度,包括()阈限。

    A频率

    B辨别

    C声压

    D声音

    E声强


    A,C,E

  • 第5题:

    下列婴幼儿听觉发展能力不正确的是()

    A.1-2月:在睡眠中突然听到声音会出现惊跳反射,上下肢抖动。

    B.4个月:开始寻找声源,出现听觉注意。

    C.7个月:开始完全理解口语。

    D.12个月:能寻找视野以外的声音,主动听取声音的能力大大增强。


    7 个月:开始完全理解口语。