加里培林认为智力技能形成可分为活动定向、物质(化)活动、出声的外部言语活动、无声的外部言语活动和内部言语活动阶段。()此题为判断题(对，错)。

题目
加里培林认为智力技能形成可分为活动定向、物质(化)活动、出声的外部言语活动、无声的外部言语活动和内部言语活动阶段。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.原型定向阶段相当于加里培林的（ ）。A．活动定向阶段B．物质与物质化阶段C．内部言语阶段D．外部言语阶段

2.智力技能形成的最初阶段是（ ）A、物质活动和物质化活动 B、活动定向 C、有声的外部言语 D、无声的外部言语

3.加里培林将心智动作的形成分成（ ）等几个阶段。A．活动的定向阶段B．物质活动或物质化活动阶段C．出声的外部言语活动阶段D．无声的外部言语活动阶段E．内部言语活动阶段

4.加里培林将心智动作的形成分成的阶段是（ ）。A．活动的定向阶段B．物质活动或物质化活动阶段C．出声的外部言语活动阶段D．无声的外部言语活动阶段E．内部言语活动阶段

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  • 第1题：

    加里培林将心智动作的形成分成的阶段不包括（　　）

    A.动作的定向阶段
    B.物质活动或物质化活动阶段
    C.不出声的外部言语动作阶段
    D.外部言语动作阶段

    答案：D
    解析：
    不包括外部言语动作阶段。

  • 第2题：

    智力技能形成的阶段有（　　）

    A.活动的定向阶段
    B.物质活动与物质化活动阶段
    C.有声言语阶段
    D.无声的外部言语阶段
    E.内部言语阶段

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第3题：

    10、加里培林的智力技能按阶段形成的理论主要包括以下哪些阶段（）。

    A．活动定向阶段

    B．物质活动或物质化活动阶段

    C．出声的外部言语活动阶段

    D．无声的外部言语阶段

    E．内部言语活动阶段


    1.第一是活动定向阶段 2.第二是物质或物质化活动阶段 3.第三是有声外部言语阶段 4.第四是无声外部言语阶段 5.第五是内部言语阶段

  • 第4题：

    加里培林将心智动作的形成分成哪几个阶段?（　　）
    ①内部言语动作阶段②不出声的外部言语动作阶段③物质活动或物质化活动阶段④出声的外部言语动作阶段⑤动作的定向阶段

    A.①②③④⑤
    B.②③④⑤
    C.①②③④
    D.①②④⑤

    答案：A
    解析：
    加里培林将心智动作的形成分成五个阶段：一是动作的定向阶段，二是物质活动或物质化活动阶段，三是出声的外部言语动作阶段，四是不出声的外部言语动作阶段，五是内部言语动作阶段。

  • 第5题：

    加里培林将心智动作的形成分成（）等几个阶段。

    A活动的定向阶段

    B物质活动或物质化活动阶段，

    C出声的外部言语活动阶段

    D无声的外部言语活动阶段

    E内部言语活动阶段


    A,B,C,D,E
    略

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