小学儿童内部言语的发展,大体可以分为()。A.出声思维阶段B.过渡阶段C.独白阶段D.无声思维阶段

题目
小学儿童内部言语的发展,大体可以分为()。

A.出声思维阶段

B.过渡阶段

C.独白阶段

D.无声思维阶段


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  • 第1题:

    小学儿童的言语发展具体表现在()。

    A.书面言语

    B.口头言语

    C.出声语言

    D.内部言语


    参考答案:ABD

  • 第2题:

    小学儿童的品德发展存在着关键年龄。从整体发展来看,小学儿童的品德关键年龄大致在小学六年级。( )


    答案:错
    解析:
    小学儿童的品德发展存在着关键年龄.从整体发展来看,小学儿童的品德关键年龄大致在小学三年级(或9岁左右)。

  • 第3题:

    内部言语开始发展的时期是在()

    A婴儿期

    B幼儿期

    C小学阶段

    D初中阶段


    B

  • 第4题:

    小学儿童知觉的发展呈现出以下特点()

    A.小学儿童知觉的精确性由低向高发展

    B.小学儿童知觉的经验由寡向多发展

    C.小学儿童知觉的无意性减弱,有意性逐渐增强

    D.小学儿童知觉停留在初级阶段不发展


    参考答案:ABC

  • 第5题:

    儿童口语表达能力发展的重要标志有

    A.对话言语的发展
    B.连贯言语的发展
    C.独白言语的发展
    D.内部言语的发展

    答案:B,C
    解析:
    婴儿期儿童的口语表达的形式主要是对话言语,幼儿期儿童的独白言语发展起来,而且随着年龄增长,幼儿期儿童的情境言语的比例逐渐下降,连贯言语的比例逐渐上升。连贯言语和独白言语的发展是儿童口语表达能力发展的重要标志。