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  • 第1题:

    请根据马克思“真实的集体”理论论述个人与集体的关系。


    答案:
    解析:
    按照马克思“真实的集体”的思想,在真实的集体里,个人与集体、个人利益与集体利益在价值本质、价值地位、价值意义上是统一的,不存在内在的分裂和价值序列上的优劣之分。
    从个人与集体的价值关系来看,两者在总体上是一种相互统一、相互制约、相互补充、共生共长自勺关系:一方面,个人的价值创造、利益增长和需要的满足依赖于集体利益和价值的增长。另一方面,集体的总体价值和利益的增长又必须依赖于个人的价值创造和利益增长。真实的集体主义,绝不在于片面突出个人,也不在于单纯强调突出集体,而是在于强调个人与集体之间在价值取向上的统一协调和生存发展上的共存共生,并把实现社会整体和共同进步与每个个人的全面自由发展的真正统一,作为它的最高目标和要求。
    在个人利益和集体利益出现矛盾的情况下,真实的集体仍需坚持个人与集体利益相互协调这一根本的价值导向并做出具体的分析。因为个人利益追求的不合理产生的矛盾,个人利益必须服从集体利益。因为集体本身存在着不公平、不合理、不健全环节,应当通过合理、合法的社会程序和手段改变集体中不合理的方面,满足个人的正当合理需求。当个人的利益和价值都能得到较好的实现,个人所处的集体就有可能成为“真实的集体”。

  • 第2题:

    下列属于美术教学研究常用方法的是()。

    A反面求索法

    B集体启发法

    C比较研究法

    D逆向思考法


    C

  • 第3题:

    20、()思考法具有严密的逻辑推理性。

    A.垂直思考法

    B.水平思考法

    C.头脑风暴法

    D.逻辑思考法

    E.换位思考法


    某数学天才通过层层推理,证明了一道几十年来世界上无人能解的数学难题

  • 第4题:

    论述马克思所说的“真实集体”。


    答案:
    解析:
    (1)“真实集体”这一概念是马克思在《德意志意识形态》一书中提出的,按照马克思关于“真实集体”的思想,在真实集体里,个人与集体、个人利益与集体利益在价值本质、价值地位、价值意义上是统一的,不存在内在的分裂和价值序列上的优劣之分。
    (2)真实的集体主义,绝不在于片面突出个人,也不在于单纯强调突出集体,而是在于强调个人与集体之间的价值取向上的统一协调和生存发展上的共存共生,并把实现社会整体的共同进步与每个人的全面自由发展的真正统一,作为它的最高目标和要求。

  • 第5题:

    不属于同学关系调适技法的是()

    A树立正确的集体观念,积极投身于班集体建设

    B珍惜同学友谊,处处关心他人

    C平等相待,相互关心,精心维护

    D理智思考法、志趣转移法和寻求社会支持法


    C