调查小学男生的身高，则身高是（）A．观测标志B．观测单位C．调查对象D．变量值

题目

调查小学男生的身高，则身高是（）

A．观测标志

B．观测单位

C．调查对象

D．变量值

相似考题

1.某小学130名男生身高的分布

2.遗传是影响一个人身高的因素之一，国外有学者总结父母身高预测子女身高的经验公式：儿子成年后的身高=[(a+b)/2]×1.08，女儿成年后的身高=(0.923a+b)/2，其中a为父亲身高，b为母亲身高，单位：m。（1）七年级男生小刚的爸爸身高为1.72m，妈妈身高为1.65m，试预测小刚成年后的身高；（2）根据公式，预测一下自己的身高。

3.男生标准体重的公式 =身高(厘米)— 100。( )此题为判断题(对，错)。

4.：对2000人进行身高测量，他们的身高总和为3400米，已知男性平均身高为175cm，女性平均身高为165cm，则参加身高调查的男性女性之比是多少?（ ）A．2：1B．1：1C．1：4D．1：2

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  • 第1题：

    女生的身高发育相对要比男生早。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    某学校男生身高的均值是 175cm，标准差为 2.8cm。一名男同学身高 180cm，则 他的身高的标准分数为（ ）。

    A.1.43

    B.3.15

    C.2.32

    D.1.79


    正确答案：D

  • 第3题：

    某学校男生身高的均值是 175cm，标准差为 2.8cm。一名男同学身高 180cm，则他的身高的标准分数为（ ）。

    A.1.43

    B.3.15

    C.2.32

    D.1.79

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    已知某班共有25位同学，女生中身高最高者与最矮者相差10厘米，男生中身高最高者与最矮者相差15厘米。小明认为，根据已知信息，只要再知道男生女生最高者的具体身高，或者再知道男生、女生的平均身高均可确定全班同学中身高最高者与最低者之间的差距。
    以下哪项如果为真，最能构成对小明观点的反驳？（ ）

    A.根据已知信息，如果不能确定全班同学中身高最高者与最低者之间的差距，则也不能确定男生女生身高最高者的具体身高
    B.根据已知信息，即使确定了全班同学中身高最高者与最低者之间的差距，也不能确定男生、女生的平均身高
    C.根据已知信息，如果不能确定全班同学中身高最高者与最低者之间的差距，则即不能确定男生、女生身高最高者的具体身高，也不能确定男生、女生的平均身高
    D.根据已知信息，尽管再知道男生女生的平均身高，也不能确定全班同学中身高最高者与最低者之间的差距
    E.根据已知信息，仅仅再知道男生、女生最高者的具体身高，就能确定全班同学中身高最高者与最低者之间的差距

    答案：D
    解析：
    本题题型归纳为“推理考题”。
    题干中[只要再知道男生女生最高者的具体身高，或者再知道男生、女生的平均身高均可确定全班同学中身高最高者与最低者之间的差距]简化为：最高者∪平均→差距
    [最能构成对小明观点的反驳]即矛盾：（最高者∪平均）∩差距
    可以选择D：平均∩差距
    推理考题建议套用推理秒杀公式，尽量不采用语义理解。
    推理考题一般不存在干扰答案。

  • 第5题：

    小学生身体发育的基本特点是（）

    A男生身高高于女生，体重重于女生

    B男生身高矮于女生，体重轻于女生

    C男生身高矮于女生，体重重于女生

    D男生身高、体重与女生无明显差异


    D
    略

  • 第6题：

    抽样调查男生和女生各100名，并分别统计出身高与体重均数，其中同性别的身高与体重均数不可作假设检验，是因为：（）。

    • A、资料不具备可比性
    • B、身高资料不呈正态分布
    • C、体重资料不呈正态分布
    • D、样本含量较小

    正确答案:A

  • 第7题：

    某地区9岁男生的身高“标准”是通过以下哪个调查方法得到的（）

    • A、追踪性调查方法
    • B、横断面调查方法
    • C、半纵向调查方法
    • D、体格测量的方法
    • E、随机调查的方法

    正确答案:B

  • 第8题：

    某年级甲班、乙班各有男生50人。从两个班各抽取10人测量身高，并求其平均身高。如果甲班的平均身高大于乙班，能否推论甲班所有同学的平均身高大于乙班？为什么？


    正确答案:不能。因为，从甲、乙两班分别抽取的10人，测量其身高，得到的分别是甲、乙两班的一个样本。样本的平均身高只是甲、乙两班所有同学平均身高的一个点估计值。即使是按随机化原则进行抽样，由于存在抽样误差，样本均数与总体均数一般很难恰好相等。因此，不能仅凭两个样本均数高低就作出两总体均数熟高熟低的判断，而应通过统计分析，进行统计推断，才能作出判断。

  • 第9题：

    单选题
    某地区9岁男生的身高标准是通过以下哪个调查方法得到的（）
    A

    追踪性调查方法

    B

    横断面调查方法

    C

    半纵向调查方法

    D

    体格测量的方法

    E

    随机调查的方法


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    抽样调查男生和女生各100名，并分别统计出身高与体重均数，其中同性别的身高与体重均数不可作假设检验，是因为：（）。
    A

    资料不具备可比性

    B

    身高资料不呈正态分布

    C

    体重资料不呈正态分布

    D

    样本含量较小


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    小学生身体发育的基本特点是（）
    A

    男生身高高于女生，体重重于女生

    B

    男生身高矮于女生，体重轻于女生

    C

    男生身高矮于女生，体重重于女生

    D

    男生身高、体重与女生无明显差异


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    青春期个体身高的变化是（）
    A

    男生比女生早进入身高生长加速期

    B

    男生进入身高生长加速期的平均年龄是12岁

    C

    女生比男生早进入身高生长加速期

    D

    男女生身高变化时间没有差异


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小宁上小学3年级，身高125cm，体重26kg，则他的Rohrer指数是_____，属于_____。（ ）


    正确答案：A
    Rohrer指数＝体重(kg)÷身高(cm)3×107。Rohrer指数评价如表2—5所示。

  • 第14题：

    随机抽取某小学一年级100名7岁男生的身高资料，计算出身高的均数为127.0cm，标准差为2.0cm，则该校7岁男生身高的95%参考范围是（）。

    A. 123.08～130.92cmB. 125.0～129.0cm
    C. 121.84～132.16cmD. 123.8～130.3cm

    答案：B
    解析：
    95%参考范围=平均数+（-）95%×标准差。则该校7岁男生身高的95%参考范围=127+（-）95%×2=125.0～129.0cm。

  • 第15题：

    某男生的身高为176cm，某女生身高为170cm。通过资料了解到，男生身高均值为172cm，标准差是2.8cm；女生身高均值时164cm，标准差是2.5cm。通过计算标准分数，得知该女同学在同性别身高中相对高一些。（ ）



    答案：对
    解析：

    该女生身高处于高于女生平均身高2.4标准差的位置，在女生中相对较高。

  • 第16题：

    某地区9岁男生的身高“标准”是通过以下哪个调查方法得到的

    A.追踪性调查方法
    B.横断面调查方法
    C.半纵向调查方法
    D.体格测量的方法
    E.随机调查的方法

    答案：B
    解析：

  • 第17题：

    某地区9岁男生的身高标准是通过以下哪个调查方法得到的（）

    • A、追踪性调查方法
    • B、横断面调查方法
    • C、半纵向调查方法
    • D、体格测量的方法
    • E、随机调查的方法

    正确答案:B

  • 第18题：

    女性月经初潮来临时间与男性遗精时间是（）。

    • A、都在身高突增高峰之前
    • B、都在身高突增高峰之上
    • C、都在身高突增高峰之后
    • D、男生在身高突增高峰之前，女生在身高突增之后
    • E、女生在身高突增高峰之前，男生在身高突增高峰之后

    正确答案:C

  • 第19题：

    某小学130名男生身高的分布（）

    • A、普通线图
    • B、直条图
    • C、直方图
    • D、圆图
    • E、百分条图

    正确答案:C

  • 第20题：

    某小学二年级一班的平均身高是160cm，标准差是16；平均体重50Kg，标准差是10，则该班学生身高和体重比较哪个的差异大？


    正确答案:由于身高和体重的单位不同，无法直接比较二者的差异。可以分别算出身高、体重的差异系数，再进行比较。
    身高的差异系数Cv=S/X=16/160=10%
    体重的差异系数Cv=S/X=10/50=20%
    所以该班学生体重的差异大于身高的差异。

  • 第21题：

    单选题
    女性月经初潮来临时间与男性遗精时间是（）。
    A

    都在身高突增高峰之前

    B

    都在身高突增高峰之上

    C

    都在身高突增高峰之后

    D

    男生在身高突增高峰之前，女生在身高突增之后

    E

    女生在身高突增高峰之前，男生在身高突增高峰之后


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    某小学130名男生身高的分布（）
    A

    普通线图

    B

    直条图

    C

    直方图

    D

    圆图

    E

    百分条图


    正确答案： E
    解析： 直方图是表示某个连续变量的频数或频率分布，身高即为连续性资料

  • 第23题：

    单选题
    某地区9岁男生的身高"标准"是通过以下哪个调查方法得到的（）
    A

    追踪性调查方法

    B

    横断面调查方法

    C

    半纵向调查方法

    D

    体格测量的方法

    E

    随机调查的方法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    某年级甲班、乙班各有男生50人。从两个班各抽取10人测量身高，并求其平均身高。如果甲班的平均身高大于乙班，能否推论甲班所有同学的平均身高大于乙班？为什么？

    正确答案： 不能。因为，从甲、乙两班分别抽取的10人，测量其身高，得到的分别是甲、乙两班的一个样本。样本的平均身高只是甲、乙两班所有同学平均身高的一个点估计值。即使是按随机化原则进行抽样，由于存在抽样误差，样本均数与总体均数一般很难恰好相等。因此，不能仅凭两个样本均数高低就作出两总体均数熟高熟低的判断，而应通过统计分析，进行统计推断，才能作出判断。
    解析： 暂无解析

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