教育改造的方法有哪些?

题目

教育改造的方法有哪些?


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  • 第1题:

    天然青霉素G有哪些缺点?简述半合成青霉素的结构改造方法。


    参考答案:
    答:天然青霉素G的缺点为对酸不稳定,不能口服,只能注射给药;抗菌谱比较狭窄,对革兰氏阳性菌的效果好;细菌易对其产生耐药性;有严重的过敏性反应。在青霉素的侧链上引入吸电子基团,阻止侧链羰基电子向β-内酰胺环的转移,增加了对酸的稳定性,得到一系列耐酸青霉素。
    在青霉素的侧链上引入较大体积的基团,阻止了化合物与酶活性中心的结合。
    又由于空间阻碍限制酰胺侧链R与羧基间的单键旋转,从而降低了青霉素分子与酶活性中心作用的适应性,因此药物对酶的稳定性增加。
    在青霉素的侧链上引入亲水性的基团(如氨基,羧基或磺酸基等),扩大了抗菌谱,不仅对革兰氏阳性菌有效,对多数革兰氏阴性菌也有效。

  • 第2题:

    物流信息系统升级改造的方法有哪些?
    (1)用现存的软件包取代现有系统;
    (2)更新改造系统;
    (3)完全重建一个新物流信息系统。

  • 第3题:

    常用社区健康教育的方法有哪些?


    社区健康教育常用的方法类型有 1)语言方式教育 2)形象化教育 3)电化教育 4)综合教育:此方式一般较易被各类人群接受,给人以真实感

  • 第4题:

    教育研究方法的特性有哪些?


    答案:
    解析:
    首先,教育研究方法具有一般研究方法的特性,主要是: 第一,研究的目的在于探索教育规律,以解决重要的教育理论与实践问题为导向。 第二,要有科学假设和对研究问题的陈述,研究的问题有明确的目标和可供检査的指标。 第三,有科学的研究设计,准确系统的观察记录和分析,并收集可靠的资料数据。也就是说,要以充分的科学事实和一定的数据作为依据形成结论,防止胡乱抽取个别的典型例子下结论、作判断。 第四,强调方法的科学性。作为一种科学研究,是运用一定的科学方法,遵循一定的科学研究程序,有目的、有计划的认识活动。因此,方法本身是可辨认的,运用过程和研究结果是检验的,研究结果要回到实践中检验。 第五,创造性。对原有理论体系、思维方式及研究方法有所突破,这是研究的最重要特性。 此外,教育研究方法,还有它自身区别于自然科学、思维科学的独特性: ① 带有很强的综合性和整体性。 ② 研究的周期较长。 ③ 针对性、实践性强。 ④ 教育科研工作者与实践工作者的积极参 与,有广泛的群众基础。

  • 第5题:

    教育心理研究方法有哪些?
    观察法、实验法(实验室和自然实验)、问卷调查及相关法。
    (1)观察法:观察法是人们认识世界的基本方式。观察法是科学研究的特殊手段,它与日常生活中的偶然观察不同,是带有更高的理论自觉性和计划性的一种观察方式。是研究中最常用的方法;实施背景是自然条件;特点是简便易行。
    (2)实验法:特点:需严格控制条件(尤其是实验室实验),数据可反复论证。
    A.实验室实验:“蔡戈尼克效应”;
    B.自然实验:是指在日常活动的情境中所进行的心理实验,它既排除了实验室实验的人为性质与观察法的被动性,又保留着实验研究所固有的特色。
    (3)问卷调查法:科学性的保证是被试者的诚实合作。