【参考答案分析】:综合性原则
【题目描述】
2.教育“生物起源论”的代表人物是 ( )
A.孟禄
B.洛克
C.卢梭
D.利托尔诺
正确答案:D |
答案分析:
生物起源的代表人物有利托尔诺、沛西.能等
第1题:
【题目描述】
第 2 题下列哪项不是教学策略的特征( )
第2题:
【题目描述】
第 8 题提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是( )
正确答案:C |
C目标评价模式是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上产生的。
第3题:
【题目描述】
第 7 题教育的最基本的职能是( )。
正确答案:D
第4题:
【题目描述】
第 3 题
A. attainments
B. feasibility
C. entertainments
D. evolution
正确答案:A |
attainments成就;feasibility可行性;entertainments娱乐;evolution进化。句意为:语言一旦发展,人类未来的成就和文化进步的可能性就增加了。
第5题:
【题目描述】
14.勤奋和懒惰属下列哪种特性? ( )
A.气质
B.性格
C.能力
D.兴趣
正确答案:B
第6题:
【题目描述】
第 26 题 综合性原则
【参考答案分析】:综合性原则
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
主张教育生物起源论的主要代表人物是()
第11题:
孟禄
利托尔诺
皮亚杰
洛克
第12题:
孟禄
洛克
卢梭
利托尔诺
第13题:
【题目描述】
第 3 题现代教育观认为,教师在教育过程中起作用 ( )
正确答案:B |
B教师在教学过程中处于组织者的地位,应充分发挥教师的主导作用。
第14题:
【题目描述】
第 20 题下列属于师生之间关系的是( )
正确答案:ABCD
第15题:
【题目描述】
30.“望梅止渴”属于______信号系统的条件反射,“谈虎色变”属于______的条件反射。
【参考答案分析】:第一 第二信号系统
第16题:
【题目描述】
第 1 题
正确答案:C
第17题:
【题目描述】
17.直观时运用变式方法的目的是 ( )
A.激发兴趣
B.引起注意
C.丰富想象
D.区分本质与非本质特征
正确答案:D
第18题:
【题目描述】
第 42 题劳动教育有何意义?( )
正确答案:ABCD
第19题:
第20题:
第21题:
第22题:
教育“生物起源说”的代表人物是()
第23题:
孟禄
洛克
卢梭
利托尔诺