中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段?（ ）A.相对功利取向 B.惩罚服从取向 C.寻求认可取向 D.遵守法规取向

题目
中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段?（ ）

A.相对功利取向
B.惩罚服从取向
C.寻求认可取向
D.遵守法规取向
相似考题

1.中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任和义务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于（　）。A.惩罚服从取向B.相对功利取向C.寻求认可取向D.社会契约取向

2.小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应该绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于（　　）。A.服从与惩罚取向阶段B.相对功利取向阶段C.寻求认可取向阶段D.遵守法规取向阶段

3.小李认为服从、听话就是好孩子 ,对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展阶段理论 ,小李的道德发展处于 (　　 ) A.服从与惩罚取向阶段 B.相对功利取向阶段 C.寻求认可取向阶段 D.遵守法则取向阶段

4.小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于（?）。A.服从与惩罚取向阶段 B.相对功利取向阶段 C.寻求认可取向阶段 D.遵守法则取向阶段

参考答案和解析
答案：B
解析：
科尔伯格的儿童道德发展阶段
更多“中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段?（ ）A.相对功利取向 B.惩罚服从取向 C.寻求认可取向 D.遵守法规取向”相关问题

  • 第1题：

    根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，以下处于习俗水平发展阶段的是（　）。

    A.遵循权威取向阶段
    B.社会契约取向阶段
    C.惩罚服从取向阶段
    D.相对功利取向阶段

    答案：A
    解析：
    习俗水平包括以下两个阶段：（1）“好孩子”取向阶段；（2）遵循权威取向阶段。

  • 第2题：

    9岁的小茜看到动画片中小偷在偷东西，就对妈妈说：“好孩子不应该偷东西。”根据科尔伯格的道德发展阶段论，小茜的道德发展处在（ ）。

    A.寻求认可定向阶段
    B.惩罚与服从定向阶段
    C.相对功利取向阶段
    D.遵守法规和秩序定向阶段

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    科尔伯格理论将前习俗水平分为惩罚与服从定向阶段和()。

    A:遵守法规和秩序定向阶段
    B:相对功利取向阶段
    C:社会契约定向阶段
    D:寻求认可定向阶段

    答案：B
    解析：
    通过大量的研究，科尔伯格提出了三个水平六个阶段理论。三个水平是指前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。六个阶段是指每个水平中又可划分为两个不同的阶段。其中，前习俗水平包括两个阶段：①惩罚与服从定向阶段；②相对功利取向阶段。

  • 第4题：

    8岁的小天把捡到的钱包交给了警察，被问及原因时，小天说担心不交会被批评。他的回答体现出科尔伯格的道德发展阶段论中()阶段的特征。

    A.惩罚与服从定向
    B.相对功利取向
    C.遵守法规和秩序定向
    D.社会契约定向

    答案：A
    解析：
    本题考查科尔伯格的道德发展阶段论中的前习俗水平。小天8岁，属于科尔格伯提出的三个水平六个阶段理论中前习俗水平的第一阶段：惩罚与服从定向阶段。在这一阶段，儿童根据行为的后果来判断行为是好是坏及严重程度，他们服从权威或规则只是为了避免惩罚，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。

  • 第5题：

    柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（ ）

    A.寻求认可取向阶段
    B.遵守法规取向阶段
    C.社会契约取向阶段
    D.普遍伦理取向阶段

    答案：D
    解析：
    这一阶段的人根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束。即以良心、正义、公平、尊严、人权等最一般的原则为标准去进行道德判断，行为完全自律。

  • 第6题：

    柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（ ）。
    A.惩罚服从取向 B.寻求认可取向
    C.社会契约取向 D.普遍伦理取向


    答案：D
    解析：
    柯尔伯格根据儿童不同道德认知发展阶段特点的不同，把儿童道德认知分为三水平六阶段，其中普遍伦理道德阶段是最高层次，指人们能够根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束，即以良心、正义、公平、尊严、人权等最一般的原则为标准去进行道德判断，行为完全自律。

  • 第7题：

    下列属于柯尔伯格关于儿童道德判断的三个水平六个阶段的是（　）

    • A、惩罚服从取向阶段
    • B、相对功利取向阶段
    • C、寻求认可取向阶段
    • D、社会契约取向阶段

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（）

    • A、寻求认可取向阶段
    • B、遵守法规取向阶段
    • C、社会契约取向阶段
    • D、普遍伦理取向阶段

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？（）
    A

    相对功利取向

    B

    避罚服从取向

    C

    寻求认真取向

    D

    遵守法规取向


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是(   )
    A

    寻求认可取向阶段、遵守法规取向阶段

    B

    社会契约取向阶段、普遍伦理取向阶段

    C

    社会契约取向阶段、遵守法规取向阶段

    D

    惩罚服从取向阶段、相对功利取向阶段


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于()。
    A

    服从与惩罚取向阶段

    B

    相对功利取向阶段

    C

    寻求认可取向阶段

    D

    遵守法则取向阶段


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？（）
    A

    相对功利取向

    B

    惩罚服从取向

    C

    寻求认可取向

    D

    遵守法规取向


    正确答案： C
    解析： 科尔伯格将道德判断分为三个水平，即前习俗水平、习俗水平和后习俗水平，每一水平又包括两个阶段，分别是惩罚与服从取向阶段、相对功利取向阶段、寻求认可取向阶段（也称“好孩子”取向阶段）、遵守法规和秩序取向阶段、社会契约取向阶段、普遍伦理取向阶段（也称原则或良心取向阶段）。其中，处于惩罚与服从取向阶段的人表现为避免惩罚和服从权威，题干中小辉害怕教师的批评是典型的避免惩罚的表现。

  • 第13题：

    根据科尔伯格的理论，以个人的伦理观念进行道德判断的道德发展阶段是

    A.维护权威或秩序的取向
    B.社会契约的取向
    C.相对功利的取向
    D.普遍原则的取向

    答案：D
    解析：
    科尔伯格将道德发展划分为三个水平六个阶段，其中第六个阶段是普遍原则的道德取向阶段，处于这一阶段的个体进行道德判断时以个人的伦理观念为基础。处于维护权威或秩序的取向阶段的个体进行道德判断则以社会规范为基础，认为社会规范是不可改变的。处于社会契约的取向阶段的个体进行道德判断时也是以社会规范为基础，但是认为社会规范是可以改变的。处于相对功利的取向阶段的个体则以是否带来好处作为道德判断的基础。

  • 第14题：

    (2015年) 8岁的小天把捡到的钱包交给了警察，被问及原因时，小天说担心不交会被批评。他的回答体现出科尔伯格的道德发展阶段论中（　　）阶段的特征。

    A.惩罚与服从定向
    B.相对功利取向
    C.遵守法规和秩序定向
    D.社会契约定向

    答案：A
    解析：
    小天8岁，属于科尔格伯提出的三个水平六个阶段理论中前习俗水平阶段的第一阶段：惩罚与服从定向阶段。在这一阶段，儿童根据行为的后果来判断行为是好是坏及严重程度，他们服从权威或规则只是为了避免惩罚，认为受赞扬的行为就是好的。受惩罚的行为就是坏的。

  • 第15题：

    9岁的小明看到动画片中小偷在偷东西，就对妈妈说，好孩子不应该偷东西，根据科尔伯格的道德发展阶段论，小明的道德发展处在（ ）。
    ?

    A.寻求认可定向阶段

    B.惩罚与服从定向阶段

    C.相对功利取向阶段

    D.遵守法规和秩序定向阶段

    答案：A
    解析：

  • 第16题：

    9岁的小明看到动画片中小偷在偷东西，就对妈妈说，好孩子不应该偷东西，根据科尔伯格的道德发展阶段论，小明的道德发展处在()。

    A:寻求认可定向阶段
    B:惩罚与服从定向阶段
    C:相对功利取向阶段
    D:遵守法规和秩序定向阶段

    答案：A
    解析：
    考点：科尔伯格的道德发展阶段论。

  • 第17题：

    科尔伯格把道德判断分为三个水平，每个水平又各包括两个阶段。这六个阶段的顺序是（　　）
    ①寻求认可取向阶段
    ②惩罚服从取向阶段
    ③相对功利取向阶段
    ④社会契约取向阶段
    ⑤普遍伦理取向阶段
    ⑥遵守法规取向阶段

    A.④①②③⑤⑥
    B.②③①⑥④⑤
    C.②③⑥⑤④①
    D.③②①⑥④⑤

    答案：B
    解析：
    科尔伯格把道德判断分为三个水平，每个水平又各包括两个阶段。这六个阶段的顺序是选项B。

  • 第18题：

    中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？（）

    • A、相对功利取向
    • B、避罚服从取向
    • C、寻求认真取向
    • D、遵守法规取向

    正确答案:B

  • 第19题：

    中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？（）

    • A、相对功利取向
    • B、惩罚服从取向
    • C、寻求认可取向
    • D、遵守法规取向

    正确答案:B

  • 第20题：

    根据柯尔伯格的道德发展阶段理论：儿重认为个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求．符合大家的意见，谟求大家的赞赏和认可。这时儿童的道德发展处于（）

    • A、惩罚与服从定向阶段
    • B、相对功利取向阶段
    • C、寻求认可定向阶段
    • D、遵守法规和秩序定向阶段

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    小明认为游戏中规则是不可以改变的，是不能改变的，按照科尔伯格的道德发展理论，小明的道德发展处于（）阶段。
    A

    相对功力取向阶段

    B

    寻求认可取向阶段

    C

    遵守法规取向阶段

    D

    社会法制取向


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    9岁的小明看到动画片中小偷在偷东西，就对妈妈说：“好孩子不应该偷东西。”根据科尔伯格的道德发展阶段论，小明的道德发展处在(　　)。
    A

    寻求认可定向阶段

    B

    惩罚与服从定向阶段

    C

    相对功利取向阶段

    D

    遵守法规和秩序定向阶段


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    根据柯尔伯格的道德发展阶段理论：儿重认为个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求．符合大家的意见，谟求大家的赞赏和认可。这时儿童的道德发展处于（）
    A

    惩罚与服从定向阶段

    B

    相对功利取向阶段

    C

    寻求认可定向阶段

    D

    遵守法规和秩序定向阶段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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