某中学地理研究性学习小组，在校园内用立杆测影法测算当地正午太阳高度（如下图所示）。M为教学楼，OP为正午时旗杆在地面的影子，其长度随季节而变化，6月22日缩短为零。OM垂直于OP。读图完成以下题目。该校最有可能所在的城市是（ ）。A.海口市 B.上海市 C.广州市 D.贵阳市

题目
某中学地理研究性学习小组，在校园内用立杆测影法测算当地正午太阳高度（如下图所示）。M为教学楼，OP为正午时旗杆在地面的影子，其长度随季节而变化，6月22日缩短为零。OM垂直于OP。读图完成以下题目。

该校最有可能所在的城市是（ ）。


A.海口市
B.上海市
C.广州市
D.贵阳市
相似考题

1.一些课外活动小组，分别观测了其所在学校旗杆日出时的影子OM和正午的影子ON之间夹角——∠MON的变化情况。据此完成7～9题。7．某校一年之内绝大部分时间∠MON接近直角，该校可能位于A．中亚 B．西亚C．东南亚 D．南欧

2.太阳高度角是太阳光的入射方向和地平面之间的夹角。在正午时，太阳高度角为 图} 为纬度， { 为太阳赤纬。已知小陈的身高为180厘米，他所在地的纬度为43°，当日太阳赤纬为13°。那么，在正午时他的影子长度约为：A.60厘米 B.90厘米 C.104厘米 D.208厘米

3.太阳高度角是太阳光的入射方向和地平面之间的夹角。在正午时，太阳高度角为已知小陈的身高为180厘米，他所在地的纬度为43°，当日太阳赤纬为13°。那么，在正午时他的影子长度约为：A.60厘米 B.90厘米 C.104厘米 D.208厘米

4.后屋面角度以大于当地“冬至”正午时刻太阳高度角5°~8°为宜。在北纬对于北纬32°~43°地区，后屋面仰角应为30°~40°。()

更多“某中学地理研究性学习小组，在校园内用立杆测影法测算当地正午太阳高度（如下图所示）。M为教学楼，OP为正午时旗杆在地面的影子，其长度随季节而变化，6月22日缩短为零。OM垂直于OP。读图完成以下题目。 ”相关问题

  • 第1题：

    太阳高度角是太阳光的入射方向和地平面之间的夹角。在正午时，

    已知小陈的身高为180厘米，他所在地的纬度为43°，当日太阳赤纬为13°。那么，在正午时他的影子长度约为：

    A.60厘米
    B.90厘米
    C.104厘米
    D.208厘米

    答案：C
    解析：
    第一步，本题考查几何问题，属于平面几何类。
    第二步，可根据公式算得太阳高度角为90°－|13°－43°|＝60°。人，影子与光线组成一个直角三角形，人与光线夹角为30°。故影子长为180÷

    ≈104厘米。
    因此，选择C选项。

  • 第2题：

    某中学地理研究性学习小组，在校园内用立杆测影法测算当地正午太阳高度(如下图所示)。M为教学楼，OP为正午时旗杆在地面的影子，其长度随季节而变化，6月22日缩短为零．OM垂直于OP。读图完成问题。

    教学楼M位于旗杆的方位是( )。


    A.正东

    B.正曲

    C.正南

    D.正北

    答案：B
    解析：
    该地一年中除6月22日外，正午杆影朝北，而OM垂直于OP且位于OP的左边．故教学楼位于旗杆的正西方，故选B。

  • 第3题：

    某中学地理研究性学习小组，在校园内用立杆测影法测算当地正午太阳高度（如下图所示）。M为教学楼，OP为正午时旗杆在地面的影子，其长度随季节而变化，6月22日缩短为零。OM垂直于OP。读图完成以下题目。

    教学楼M位于旗杆的方位是（ ）。


    A.正东
    B.正西
    C.正南
    D.正北

    答案：B
    解析：
    本题考查方位的判断。该市位于北回归线上影子OP指向正北方，由于OM与OP垂直，说明教学楼M位于旗杆的正西方，B项正确。

    A、C、D三项：与题干不符，排除。

  • 第4题：

    某中学地理研究性学习小组，在校园内用立杆测影法测算当地正午太阳高度(如下图所示)。M为教学楼，OP为正午时旗杆在地面的影子，其长度随季节而变化，6月22日缩短为零．OM垂直于OP。读图完成问题。

    该校最有可能所在的城市是( )。


    A.海口市

    B.广州市

    C.上海市

    D.贵阳市

    答案：B
    解析：
    0P在6月22日缩短为零，表明该地6月22日有直射现象，位于北回归线上，故选B。

  • 第5题：

    某中学地理研究性学习小组，在校园内用立杆测影法测算当地正午太阳高度（如下图所示）。M为教学楼，OP为正午时旗杆在地面的影子，其长度随季节而变化，6月22日缩短为零。OM垂直于OP。

    教学楼M位于旗杆的方位是（ ）。


    A.正东
    B.正西
    C.正南
    D.正北

    答案：B
    解析：
    本题考查方位的判断。该市位于北回归线上影子OP指向正北方，由于OM与OP垂直，说明教学楼M位于旗杆的正西方，B项正确。

    A、C、D三项：与题干不符，排除。

  • 第6题：

    某中学地理研究性学习小组，在校园内用立杆测影法测算当地正午太阳高度（如下图所示）。M为教学楼，OP为正午时旗杆在地面的影子，其长度随季节而变化，6月22日缩短为零，OM垂直OP。读图完成下题。



    该校最有可能所在的城市是（ ）。

    A.海口市
    B.上海市
    C.广州市
    D.贵阳市

    答案：C
    解析：
    题干中指出6月22日正午旗杆在地面的影子缩短为零，可知此日太阳直射该地，即该地位于北回归线上，选项中广州市符合条件，故选C。

  • 第7题：

    某中学地理研究性学习小组，在校园内用立杆测影法测算当地正午太阳高度（如下图所示）。M为教学楼，OP为正午时旗杆在地面的影子，其长度随季节而变化，6月22日缩短为零。OM垂直于OP。

    该校最有可能所在的城市是（ ）。


    A.海口市
    B.广州市
    C.上海市
    D.贵阳市

    答案：B
    解析：
    本题考查太阳高度角。太阳直射点位于南北回归线之间，所以只有南北回归线之间的地点才会有太阳直射，出现影子为零的现象。B项：广州市的纬度为北纬23°20′，位于北回归线，6.22日时太阳直射点位于北回归线，太阳直射广州市，影子为零，正确。

    A项：海口市的纬度约为北纬20°，6.22日太阳直射点位于北回归线，此时斜射海口市，影子不会为零。与题干不符，排除。

    C项：上海市位于北纬30°40′，6.22日太阳直射点位于北回归线，斜射上海市，影子不会为零。与题干不符，排除。

    D项：贵阳市的纬度约为北纬27°，位于北回归线以北，太阳斜射该地，影子不会为零。与题干不符，排除。

  • 第8题：

    高中地理《正午太阳高度》
    一、考题回顾
    题目来源1月6日 上午 辽宁省沈阳市 面试考题
    试讲题目1.题目：正午太阳高度的变化
    2.内容：




    3.基本要求：
    (1)试讲十分钟左右;
    (2)结合地图完成教学;
    (3)条理清晰，重点突出;
    (4)学生掌握正午太阳高度的变化规律。
    答辩题目1.在教学讲“正午太阳高度的变化规律”时，如何让学生理解这一抽象的地理规律?
    2.总结正午太阳高度的变化规律?
    二、考题解析
    【教学过程】
    (一)设疑导入，引出新课
    小明家去年6月购买了一套住房，今年1月全家入住后发现，阳光被前排楼房挡住了。家人感到很困惑，6月份看房时，房内阳光很充足，怎么过了几个月，阳光就被挡住了呢?你能帮小明家分析一下原因吗?
    通过生活中出现的趣味问题，引出新课——正午太阳高度的变化。
    (二)合作探究，掌握规律
    1.理解概念
    学生自主学习，阅读教材并思考：(1)什么是太阳高度?什么是正午太阳高度?(2)试着在光照图上绘制正午太阳高度角。



    学生学习后，请一位同学上台绘制正午太阳高度角，教师评价并总结：太阳光线对于地平面的交角简称太阳高度，正午太阳高度即正午，太阳高度最大时刻的太阳高度角。在光照图上绘制某地正午太阳高度角首先要找出地方时12点所在的经线;过该地作切线即代表当地的地平面;画出直射光线，需要与地平面垂直，最后做出直射光线的平行光线。
    提问：结合上图，比较A、B两点正午太阳高度的大小?学生分析后得出：离直射点越近，正午太阳高度越大;离直射点越远，正午太阳高度越小。
    2.探究规律
    活动一：展示“春分日和秋分日不同纬度的正午太阳高度示意”图，学生描述图示时刻，全球不同纬度的正午太阳高度分布情况，并推测同一时刻，全球各地的正午太阳高度分布满足什么规律?
    学生总结之后，为了验证学生的猜想，教师展示“夏至日不同纬度的正午太阳高度示意”和“冬至日不同纬度的正午太阳高度示意”，帮助学生理解同一时刻，各地正午太阳高度，从太阳直射点所在纬度向南北两侧递减。
    活动二：展示“北半球某地不同日期正午太阳高度的变化示意”，将学生分成三大组，分别为夏至组、冬至组、春秋分组，分别思考相对应节气时，正午太阳高度的分布情况，并找出此时全球正午太阳高度最大值和最小值的地区。
    学生讨论结束后，每个小组派代表发言，教师及时评价并总结：同一地点正午太阳高度随着季节存在有规律的变化。
    (三)联系实际，学以致用
    思考问题：
    (1)正午太阳高度的大小随纬度和季节作有规律的变化，原因是什么?
    (2)解释小明家购买房屋中出现的问题?
    (四)小结作业
    教师引导学生回顾本节课所学的主要内容;课下查找资料思考如何避免在买房时出现小明家同样的问题?能否通过准确计算解决这一问题?
    【板书设计】
    正午太阳高度的变化
    1.同一时刻的纬度变化规律
    2.同一地点的季节变化规律
    【答辩题目解析】
    1.在教学讲“正午太阳高度的变化规律”时，如何让学生理解这一抽象的地理规律?
    2.总结正午太阳高度的变化规律?


    答案：
    解析：
    1.
    在教学过程中，我首先让学生在学习正午太阳高度的概念时，就让学生尝试在光照图中绘制正午太阳高度，目的是为后面分析规律作好铺垫。然后在正式学习规律时，让学生通过探究法和讨论法进行学习。关于“同一时刻的纬度变化规律”，先让学生结合春秋分时正午太阳高度的纬度变化规律推测一般规律，之后用夏至日和冬至日的情况进行验证，培养学生的探究能力。关于“同一地点的季节变化规律”，我让学生分组结合图示进行讨论，在这一过程中渗透学生自己的想象，锻炼他们交流协作、充分想象的能力。
    2.
    (1)同一时刻的纬度变化规律

  • 第9题：

    已知北京的地理纬度为北纬40度，那么在春分日、秋分日、冬至日及夏至日北京正午时太阳的地平高度分别为（）、（）、（）、（）。


    正确答案:50；50；26.5；76.5

  • 第10题：

    6月20日这天，在以下各个地方当地时间正午12点，观察直立在地面的长度相同旗杆在太阳下的影子，哪个地方的旗杆影子最长（）。

    • A、广州
    • B、海南岛
    • C、北京
    • D、漠河

    正确答案:D

  • 第11题：

    填空题
    已知北京的地理纬度为北纬40度，那么在春分日、秋分日、冬至日及夏至日北京正午时太阳的地平高度分别为（）、（）、（）、（）。

    正确答案： 50,50,26.5,76.5
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    6月20日这天，在以下各个地方当地时间正午12点，观察直立在地面的长度相同旗杆在太阳下的影子，哪个地方的旗杆影子最长（）。
    A

    广州

    B

    海南岛

    C

    北京

    D

    漠河


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    某校研究性学习小组到野外考察。下图为考察区域地形图，虚线所示为考察线路。读图回答1～2题。



    下列描述可能与实地情况相符的是（　　）。查看材料

    A．①地附近的河流从西南流向东北
    B．②地坡度最陡
    C．③地分布有茶园
    D．④地是观赏瀑布的最佳位置

    答案：C
    解析：
    由图中信息可知，该区域为北半球亚热带低山、丘陵区，有可能会有茶园分布，故C项正确。①地附近河流流向为东北流向西南；④处等高线最密集，坡度最陡；④地为瀑布上游，不是观赏瀑布的最佳位置。故A、B、D三项错误。

  • 第14题：

    某中学地理研究性学习小组，在校园内用立杆测影法测算当地正午太阳高度（如图5所示）。M为教学楼，OP为正午时旗杆在地面的影子，其长度随季节而变化，6月22日缩短为零。OM垂直于OP。读图完成下列题。



    教学楼M位于旗杆的方位是（）。

    A.正东
    B.正西
    C.正南
    D.正北

    答案：B
    解析：
    该地一年中除6月22日外，正午杆影朝北，而OM垂直于OP，根据图中显示的图像，教学楼位于旗杆的正西方，故选B。

  • 第15题：

    下图表示某时刻地球昼夜分布状况，图中阴影表示黑夜，读图完成下题。



    下图所示时刻，下列叙述正确的是（ ）。

    A.地球公转速度为一年中最慢
    B.北极圈及其以北出现极昼现象
    C.正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减
    D.太阳直射点将向南移动

    答案：D
    解析：
    图示时刻是北半球秋分日，地球公转最慢时刻、北极圈出现几周现象都为北半球夏至日，故A、B错。秋分日，正午太阳高度角由赤道向两级递减，太阳直射点将向南移动，故C错，D对。

  • 第16题：

    印度某中学学生，把世界上四地正午太阳高度变化绘成简图(图中节气为北半球节气)，读图回答

    可能反映该校所在地正午太阳高度变化的是（　　）。

    A.①
    B.②
    C.③
    D.④

    答案：C
    解析：
    正午太阳高度的变化规律。 印度绝大部分位于北半球赤道到北回归线之间的地区，一年有两次太阳直射现象，但两次直射现象在春、秋分日之间。故选C。

  • 第17题：

    某校研究性学习小组到野外考察。下图为考察区域地形图，虚线所示为考察线路。读图回答题。



    该考察线路的高差可能是（　　）。查看材料

    A．450米
    B．500米
    C．550米
    D．600米

    答案：A
    解析：
    根据图中等高线可以判定该考察路线最低点为右下角居民点(100～200米)，最高点为④处附近(500～600米)，计算可知高差为300～500米。故A项正确。

  • 第18题：

    某校研究性学习小组到野外考察。下图为考察区域地形图，虚线所示为考察线路。读图回答1～2题。



    该考察线路的高差可能是（　　）。查看材料

    A．450米
    B．500米
    C．550米
    D．600米

    答案：A
    解析：
    根据图中等高线可以判定该考察路线最低点为右下角居民点(100～200米)，最高点为④处附近(500～600米)，计算可知高差为300～500米。故A项正确。

  • 第19题：

    印度某中学学生，把世界上四地正午太阳高度变化绘成简图(图中节气为北半球节气)，读图回答

    ①④两条线相交于0点，若①所示纬度不变，④所示纬度缩小2°，则关于0点的叙述正确的是（　　）。

    A.出现的日期不变
    B.正午太阳高度不变
    C.O点位置上移
    D.0点位置不变

    答案：C
    解析：
    正午太阳高度的计算。 据图可以判断，①所示纬度为赤道，④所示纬度为南回归线，当太阳直射点位于11°43′s时，两地正午太阳高度相同，都为78°17′，即是交点0的数值；若①仍位于赤道，④所示纬度缩小2°．即纬度变化为21°26′S，可知当太阳直射点位于10°43′时，两地正午太阳高度相同，都为79°17′，这即是交点O的数值，和前一个数值相比，O点数值增大10，即0点位置上移。

  • 第20题：

    某日我国一中学学习小组于当地正午前后持续测量该校旗杆影子，并记录了影子的长度和方向（旗杆的长度已知），利用该记录数据一定能推导出（）

    • A、日出的时间
    • B、正午太阳高度
    • C、当地的经度
    • D、当地的纬度

    正确答案:B

  • 第21题：

    在春夏秋冬不同季节的正午，古人发现在同一地点的杆子在地面上的影子长度是（）的。其中春秋季影子适中，夏季最（），冬季最（），这与太阳在天空中的高度有关。


    正确答案:不一样；短；长

  • 第22题：

    填空题
    太阳高度角是太阳光线和地平面的夹角日出、日没时太阳角高度为（），正午时（）

    正确答案： 0,最大
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    正午时刻太阳高度角大的季节或地区，太阳辐射日变化大，因而土壤表面温度日较差就（）。

    正确答案： 大
    解析： 暂无解析

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