参考答案和解析
答案:B
解析:
知识点:门类论中对设计分类的理解。 设计是人类创造性活动,是把某种规划、计划、设想和解决问题的方法,通过视觉语言传达出来的过程。设计从基本形态上,大致分为三类:平面设计、立体设计和空间设计。从设计的功能上可以分为产品设计、环境设计、视觉传达设计等若干个不同的类型。由此,选项中A、C、D三项的理解都是正确的。与题干不符,排除。

B项:产品设计不属于从基本形态对设计进行的分类。与题干相符,当选。

本题为选非题, 故正确答案为B 。
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  • 第1题:

    下列选项中, 不属于从基本形态对设计进行分类的是( )。

    A. 平面设计
    B. 产品设计
    C. 立体设计
    D. 空间设计

    答案:B
    解析:
    按基本形态,设计可分为平面设计、立体设计和空间设计。按设计目的,设计可分为产品设计、视觉传达设计和环境空间设计。

  • 第2题:

    下列选项中不属于根据工会运动从19世纪至20世纪的发展历程,对工会组织进行分类的是()

    • A、职业工会
    • B、行业工会
    • C、总工会
    • D、政治工会

    正确答案:D

  • 第3题:

    对展览会进行分类,按展览会性质,可以分为贸易展和()

    • A、定期展
    • B、不定期展
    • C、室内展
    • D、消费展

    正确答案:D

  • 第4题:

    陶瓷产品设计方法有从形态方面进行设计、有从功能方面进行设计.有从图形与色彩方面进行设计、有与其它材料结合的陶瓷产品设计,有陶瓷材料在其他产品设计中的应用几种方法。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    图形从形态分类包括下列哪些选项?()

    • A、共生图形
    • B、换置图形
    • C、悖理图形
    • D、简单图形
    • E、单维图形

    正确答案:A,B,C

  • 第6题:

    下列各选项中,属于从船舶类型上进行分类的船舶是()。

    • A、顺航道行驶船
    • B、横越船
    • C、掉头船
    • D、渡船

    正确答案:D

  • 第7题:

    下列选项中,不属于全冠就位标志的是()

    • A、咬合基本良好
    • B、全冠就位时听到清脆的声音
    • C、全冠就位后不翘动
    • D、全冠龈边缘到达设计位置

    正确答案:B

  • 第8题:

    单选题
    高中设计教材中以《人类用智慧设计世界》一课开篇的教学目的是()。
    A

    引导学生从周围生活现象入手,认识设计在生活中的作用

    B

    从形态和功能上对设计进行了一个大致分类

    C

    运用科学与艺术的手段去解决生活中的种种问题

    D

    使学生能直观地分析出设计是如何解决人类所面临的问题的


    正确答案: C
    解析: 《人类用智慧设计世界》从生活角度讲述了设计的定义、发展、种类和本质。故选A。

  • 第9题:

    问答题
    凯文-林奇有关城市设计概念的基本阐述。根据他对城市设计概念的界定,你如何看城市设计?从城市空间形态与城市社会行为活动的关系上进行陈述,举例说明。

    正确答案: (1)基本概念:凯文•林奇从从城市社会文化结构、人的活动和空间形体环境结合的角度提出“城市设计的关键在于如何从空间安排上保证城市各种活动的交织”进而从空间结构上实现人类形形色色的价值观之共存。他从城市居民的集体意象着手概括出城市形体环境的五点构成要素:路径、边缘、区域、节点、标志。(2)城市设计是以人为主,对城市形体环境所进行的设计,城市形态塑造应该依据心里的、行为的、社会文化的及其他类似的推测而设计的。城市设计应根据现实的社会经济条件、生活环境、人的活动、心理需要和视觉感受要求,进行创造性的空间组织和规划设计。如雅典卫城,建筑物的安排顺应地势,而不是刻板的简单轴线关系,是经过人们长时期步行观察思考和实践的过程。设计过程中不仅考虑到置身山峦其中的美,还考虑到了人们从四周仰望它的景观效果。为体现城市为平民服务,在卫城南坡还建有市民活动中心、露天剧场和竞技场。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    下列各选项中,属于从船舶类型上进行分类的船舶是()。
    A

    顺航道行驶船

    B

    横越船

    C

    掉头船

    D

    渡船


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    下列选项中,属于按变更内容性质进行设计变更分类的是( )。

    A.重大设计变更
    B.直接设计变更
    C.普通设计变更
    D.小型设计变更

    答案:A
    解析:
    按照变更的内容性质,分为重大设计变更和一般设计变更。

  • 第12题:

    展览设计按展览手段分类,有()、图片展的设计、综合展的设计等。

    • A、观赏性展览的设计
    • B、教育性展览设计
    • C、实物展的设计
    • D、交易性展览的设计

    正确答案:C

  • 第13题:

    下列选项中,属于室内空间设计的处理方法是()

    • A、改善建筑原空间形态

    正确答案:A,C,D

  • 第14题:

    凯文-林奇有关城市设计概念的基本阐述。根据他对城市设计概念的界定,你如何看城市设计?从城市空间形态与城市社会行为活动的关系上进行陈述,举例说明。


    正确答案: (1)基本概念:凯文•林奇从从城市社会文化结构、人的活动和空间形体环境结合的角度提出“城市设计的关键在于如何从空间安排上保证城市各种活动的交织”进而从空间结构上实现人类形形色色的价值观之共存。他从城市居民的集体意象着手概括出城市形体环境的五点构成要素:路径、边缘、区域、节点、标志。(2)城市设计是以人为主,对城市形体环境所进行的设计,城市形态塑造应该依据心里的、行为的、社会文化的及其他类似的推测而设计的。城市设计应根据现实的社会经济条件、生活环境、人的活动、心理需要和视觉感受要求,进行创造性的空间组织和规划设计。如雅典卫城,建筑物的安排顺应地势,而不是刻板的简单轴线关系,是经过人们长时期步行观察思考和实践的过程。设计过程中不仅考虑到置身山峦其中的美,还考虑到了人们从四周仰望它的景观效果。为体现城市为平民服务,在卫城南坡还建有市民活动中心、露天剧场和竞技场。

  • 第15题:

    下列选项中,不属于室内空间设计的处理方法是()。

    • A、改善建筑原空间形态
    • B、改变的风格布局量
    • C、进行二次空间设计
    • D、提高空间利用价值

    正确答案:B

  • 第16题:

    高中设计教材中以《人类用智慧设计世界》一课开篇的教学目的是()。

    • A、引导学生从周围生活现象入手,认识设计在生活中的作用
    • B、从形态和功能上对设计进行了一个大致分类
    • C、运用科学与艺术的手段去解决生活中的种种问题
    • D、使学生能直观地分析出设计是如何解决人类所面临的问题的

    正确答案:A

  • 第17题:

    单选题
    对因贷款形态变动而进行的DCF测试,与分类形态的认定合并进行,执行分类形态认定的流程与权限,()。
    A

    对贷款风险分类形态和减值测试结果应分别认定

    B

    对贷款风险分类形态的认定,即为对减值测试结果的认定

    C

    对减值测试结果的认定,即为对贷款风险分类形态的认定

    D

    权限在二级分行时,减值测试可与每月减值测试合并进行,无须在分类形态变化时单独进行


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第18题:

    单选题
    下列选项中,关于混凝土拌合物运输的基本要求,说法错误的是()。
    A

    不产生离析现象

    B

    确保混凝土浇筑时具有设计规定的坍落度

    C

    在混凝土初凝之后能有充分时间进行浇筑和捣实

    D

    确保混凝土浇筑能连续进行


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    单选题
    下列选项中不属于根据工会运动从19世纪至20世纪的发展历程,对工会组织进行分类的是()
    A

    职业工会

    B

    行业工会

    C

    总工会

    D

    政治工会


    正确答案: D
    解析: 暂无解析