高中美术课程“现代媒体艺术”内容系列的主要教学资源有哪些

题目
高中美术课程“现代媒体艺术”内容系列的主要教学资源有哪些


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  • 第1题:

    属于《普通高中美术课程标准(实验)》课程系列名称的是( )。


    A.现代媒体艺术
    B.现代设计艺术
    C.现代造型艺术
    D.现代装置艺术

    答案:A
    解析:
    本题考查对《普通高中美术课程标准(实验)》高中阶段美术课程内容标准的理解。其内容主要分为五大模块:一、美术鉴赏、二、绘画·雕塑、三、设计·工艺、四、书法·篆刻、五、现代媒体艺术。因此,本题选A。

    B项:现代设计艺术又称为“功能主义设计”,与题干不符,排除。

    C项:现代造型艺术是指以一定物质材料和手段创造的可视静态空间形象的艺术。与题干不符,排除。

    D项:现代装置艺术是指艺术家在特定的时空环境里,将人类日常生活中的已消费或未消费过的物质文化实体进行艺术性地有效选择、利用、改造、组合,以令其演绎出新的展示个体或群体丰富的精神文化意蕴的艺术形态。与题干不符,排除。

  • 第2题:

    义务教育阶段“设计?应用”学习领域延伸到高中课程标准后变为(  )内容系列。

    A.现代媒体艺术
    B.绘画?雕塑
    C.设计?工艺
    D.书法?篆刻

    答案:C
    解析:
    “设计?工艺”是普通高中阶段美术科目的学习模块之一,是在义务教育阶段美术课程中“设计?应用”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。

  • 第3题:

    高中美术教学内容5个模块系列是(  )。

    A.美术鉴赏、油画、国画、版画、设计
    B.美术鉴赏、绘画·雕塑、设计·工艺、书法·篆刻、现代媒体艺术
    C.素描、色彩、摄影、摄像、电脑
    D.写生、参观、演示、示范、社团

    答案:B
    解析:
    高中美术教学内容5个模块系列是美术鉴赏、绘画·雕塑、设计·工艺、书法.篆刻、现代媒体艺术。故选B。

  • 第4题:

    “现代媒体艺术”是《普通高中美术课程标准(实验)》的内容系列之一,所包含的模块是( )。


    A.摄影/影视制作、卡通/漫画
    B.摄影/摄影、电脑绘画/电脑设计
    C.电影/电视、电脑绘画/多媒体
    D.摄影/影视、动画设计/网页设计

    答案:B
    解析:
    知识点:《普通高中美术课程标准(实验版)》。《普通高中美术课程标准(实验》》指出:“‘现代媒体艺术’是普通高中阶段美术科目的学习模块之一。现代媒体艺术的实践活动,能帮助学生体验现代媒体在艺术表现活动中的独特魅力,提高参与艺术表现的兴趣,发展想象力和创造力。现代媒体艺术学习模块包括两方面的学习内容:摄影/摄像、电脑绘画/电脑设计。

  • 第5题:

    义务教育阶段的“造型?表现”学习领域,延伸到高中课程标准后变为( )内容系列。

    A.现代媒体艺术
    B.设计?工艺
    C.绘画?雕塑
    D.书法?篆刻

    答案:C
    解析:
    “绘画?雕塑”是普通高中阶段美术科目的学习模块之一,在义务教育阶段中“造型?表现”学习领域基础上的进一步提高拓展。故正确答案为C项。

  • 第6题:

    义务教育阶段“欣赏?评述”学习领域延伸到高中课程标准后变为(  )内容系列。

    A.现代媒体艺术
    B.绘画?雕塑
    C.美术鉴赏
    D.书法?篆刻

    答案:C
    解析:
    “美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目的学习模块之一,是在义务教育阶段美术课程中“欣赏.评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。

  • 第7题:

    在普通高中美术课程中开设中国画课程,该课程属于( )内容系列。

    A.美术鉴赏
    B.绘画?雕塑
    C.书法?篆刻
    D.造型?表现

    答案:B
    解析:
    普通高中美术课程中在“绘画?雕塑”中设置有中国画内容,在“设计?工艺”内容系列中设有传统工艺美术等,以加强学生对中国传统文化的理解。故正确答案为B项。

  • 第8题:

    美术教学中的现代教学媒体分类有哪些?论述其功能和作用。


    正确答案:美术教学中现代教学媒体的运用既是一种教学方法,也是一种教学手段。它是指以幻灯、电影、电视录像、电脑等现代化的视听工具为主进行的美术教学活动。亦称视听教学或声像教学。依据美术教学的直观性、审美性等特点,采用现代媒体教学已被证明是一种有效的教学手段。
    美术教学中的现代教学媒体大致上可分成3类:
    电光类:教师用以展示静态图片为主的教学设备。它包括幻灯机、投影仪等及相应的教学软件。它可根据教学要求将造型要素的局部放大观察,而不受时间限制;教学软件制作也较为简便。
    影视类:教师用以展示动态图像为主的教学设备。它包括电影放映机、电视机、视盘教学机、闭路电视系统等及相应的教学软件。它给学生提供了视觉、听觉两方面的信息,能以动态的图像,连续、系统地呈现美术作品和造型过程的步骤方法;能重复技能示范,通过特写、定格等特技,有效地将教学内容情景化,便于学生理解与欣赏。
    计算机类:学生借以独立学习为主的教学设备。它包括程序学习机、计算机教学系统及相应的软件。它能长期贮存大量的教学资料.供师生随时教与学。学生也可根据自身学习状况利用机器反复学习。 它的功能主要表现在以下3个方面:
    一是能提高美术教学质量。采用现代教学媒体进行教学,生动、形象、富有感染力,易于激发学生的学习兴趣和学习动机。由于它能作用于学生的感知、理解、记忆、应用等各个环节,所以非常适合针对不同的学生因材施教,提高教学质量。
    二是能提高美术教学效率。现代教学媒体的运用能极大地激发学生的各种感官功能,并通过提高眼、耳、鼻、身等这些感官的感受,将美术技能知识有效地传递给大脑中枢,达到高效学习的目的。

  • 第9题:

    普通高中美术课程在拓宽学生美术视野,引导学生尊重世界多元文化的同时,还要提高学生对()的认同度。

    • A、个性艺术
    • B、现代艺术
    • C、民族艺术
    • D、古典艺术

    正确答案:C

  • 第10题:

    "美术鉴赏"是高中课程的一个内容系列,其学习内容包括()。

    • A、美术语言及鉴赏方法
    • B、美术知识与美术作品
    • C、鉴赏基础和鉴赏内容
    • D、美术表现与美术作品

    正确答案:C

  • 第11题:

    单选题
    义务教育阶段“欣赏•评述”学习领域延伸到高中课程标准后变为“(  )”内容系列。
    A

    现代媒体艺术

    B

    绘画•雕塑

    C

    美术鉴赏

    D

    书法•篆刻


    正确答案: B
    解析:

  • 第12题:

    问答题
    美术教学中的现代教学媒体分类有哪些?论述其功能和作用。

    正确答案: 美术教学中现代教学媒体的运用既是一种教学方法,也是一种教学手段。它是指以幻灯、电影、电视录像、电脑等现代化的视听工具为主进行的美术教学活动。亦称视听教学或声像教学。依据美术教学的直观性、审美性等特点,采用现代媒体教学已被证明是一种有效的教学手段。
    美术教学中的现代教学媒体大致上可分成3类:
    电光类:教师用以展示静态图片为主的教学设备。它包括幻灯机、投影仪等及相应的教学软件。它可根据教学要求将造型要素的局部放大观察,而不受时间限制;教学软件制作也较为简便。
    影视类:教师用以展示动态图像为主的教学设备。它包括电影放映机、电视机、视盘教学机、闭路电视系统等及相应的教学软件。它给学生提供了视觉、听觉两方面的信息,能以动态的图像,连续、系统地呈现美术作品和造型过程的步骤方法;能重复技能示范,通过特写、定格等特技,有效地将教学内容情景化,便于学生理解与欣赏。
    计算机类:学生借以独立学习为主的教学设备。它包括程序学习机、计算机教学系统及相应的软件。它能长期贮存大量的教学资料.供师生随时教与学。学生也可根据自身学习状况利用机器反复学习。 它的功能主要表现在以下3个方面:
    一是能提高美术教学质量。采用现代教学媒体进行教学,生动、形象、富有感染力,易于激发学生的学习兴趣和学习动机。由于它能作用于学生的感知、理解、记忆、应用等各个环节,所以非常适合针对不同的学生因材施教,提高教学质量。
    二是能提高美术教学效率。现代教学媒体的运用能极大地激发学生的各种感官功能,并通过提高眼、耳、鼻、身等这些感官的感受,将美术技能知识有效地传递给大脑中枢,达到高效学习的目的。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    下列关于普通高中美术课程的说法错误的是()。

    A.普通高中美术课程必须具有多样性和弹性,以适应不同学校的师资和设备条件
    B.作为普通高中美术教师至少应该具备开设三个模块课程的能力
    C.普通高中美术课程的学习目的是培养专业的美术家和美术人才
    D.普通高中美术课程设置了五个内容系列,学生可以自主选择

    答案:C
    解析:
    普通高中美术课程要适应全体学生的发展。普通高中美术课程不是高考的平台,更不是为了培养专业艺术美术家。因此.学习内容应符合高中学生的学习兴趣,适应高中学生美术学习的实际能力和水平,不宜过高、过难、过于专业化。

  • 第14题:

    依据《普通高中美术课程标准(实验)》,“现代媒体艺术”系列包括的两个模块是( )。


    A.摄影/电脑设计、电脑绘画/摄像
    B.摄影/电脑绘画、电脑设计/摄像
    C.摄影/摄像、电脑绘画/电脑设计
    D.摄影/摄像、电脑美术/数媒设计

    答案:C
    解析:
    本题考查现代媒体艺术。“现代媒体艺术”是运用影像设备与技术、计算机设备与技术以及互网络资源表达观点、思想和情感的新兴视觉艺术形式。“现代媒体艺术”是普通高中阶段美术科目的一个内容系列。现代媒体艺术的实践活动,能帮助学生体验现代媒体在艺术表现活动中的独特魅力,提高参与艺术表现的兴趣,发展想象力和创造力。其内容包括两个模块:摄影/摄像和电脑绘画/电脑设计。C项正确。

    A、B、D三项:均为干扰项,与题干不符,排除。

  • 第15题:

    王老师出于教学需要,调查了当地美术文化资源后,对有代表性的内容进行选择,这属于( )。


    A.地方美术资源普查
    B.地方美术课程资源应用
    C.地方美术课程资源培育
    D.地方美术课程资源筛选

    答案:D
    解析:
    本题考查实施建议中的课程资源开发与利用建议。建议中提出要积极开发地方美术课程资源。地方课程资源非常丰富,各地美术教研机构、研究人员和教师应努力做好开发工作,题干中王老师对当地进行调查、了解,对有代表性的内容进行选择。属于对地方美术课程资源筛选。D项正确。

    A项:地方美术资源普查,属于了解地方资源的过程,并没有涉及资源的筛选阶段。与题干不符,排除。

    B项:地方美术课程资源应用,并没有体现出题干中王老师在调查了当地美术文化资源后,对有代表性的内容进行选择,这个选择筛选的过程。与题干不符,排除。

    C项:地方美术课程资源培育,属于地方资源运用的前期准备阶段,与题干中中期筛选使用不符合,故排除。

  • 第16题:

    高中美术课程标准中现代媒体艺术系列包括的学习内容是( )。

    A.新媒体艺术、摄影摄像
    B.电脑绘画与设计、动画设计与创作
    C.摄影摄像、平面绘画与设计
    D.摄影摄像、电脑绘画与设计

    答案:D
    解析:
    高中美术课程标准中模块“现代媒体艺术”中又分为两个模块:摄影摄像、电脑绘画与设计。故正确答案为D项。

  • 第17题:

    简述《普通高中美术课程标准(实验)》中教学建议的内容。


    答案:
    解析:
    (1)普通高中美术课程的所有学习模块都可以让学生自主选修。 (2)美术是一门注重体验和实践的学科,在普通高中的美术教学过程中,将鉴赏与体验、鉴赏与动手实践结合起来,能更有效地提高学生的美术鉴赏能力和创作能力。
    (3)教师应注重培养学生的美术实践能力,通过各种美术活动,引导学生动手实践,在美术活动中提高构思、创意、造型、表现、设计和工艺制作的能力。
    (4)在普通高中美术教学的全过程中,要贯穿艺术观念和美术术语的学习和运用。
    (5)美术教学应注重创设情境。
    (6)美术学习活动一般注重对美术作品发表个人的独特见解,运用不同的材料、工具和方法进行独特的创作,但也有的美术学习活动,比如学校的形象设计、班级网页的设计等则需要发挥集体的智慧和力量.分工合作完成。
    (7)教师应利用计算机技术和国际互联网开展美术教学。
    (8)教师应创造性地使用美术教科书,根据学生、学校和当地的特点对教学内容进行选择、改变和再创造;灵活利用当地自然和文化资源,积极开发校本课程。增强美术教学与当地自然和文化特色的联系。

  • 第18题:

    属于《普通高中美术课程标准(实验)》(下面简称《标准》)课程系列名称的是(  )。

    A.现代媒体艺术
    B.现代设计艺术
    C.现代造型艺术
    D.现代装置艺术

    答案:A
    解析:
    《普通高中美术课程标准(实验)》(以下简称《标准》)的课程系列名称为美术鉴赏、绘画·雕塑、设计·工艺、书法·篆刻、现代媒体艺术。

  • 第19题:

    《普通高中美术课程标准(实验)》中美术课程的内容系列有哪些


    答案:
    解析:
    由于兴趣、爱好和发展需求的不同,高中学生需要发展不同的美术能力。为了满足学生多方面发展的需求,普通高中美术课程设置了:美术鉴赏、绘画·雕塑、设计·工艺、书法·篆刻、现代媒体艺术五个学习系列。同时,这五个系列又分为九大模块,分别为:美术鉴赏、绘画、雕塑、设计、工艺、书法、篆刻、摄影(摄像)、电脑绘画(电脑设计)九个模块。

  • 第20题:

    现代美术教学提倡课程资源的多样化,某校高中老师利用当地的物质资源,把自己的美术教学搬到工艺作坊进行。这样一来,学生对美术课程感兴趣了,但也引来其他老师的疑虑。这样的教学方式真的适合教学吗?会不会产生其他问题?请你分析该老师的做法,并提出有建设性的意见。


    正确答案:普通高中美术课程是艺术学习领域中的必修课程之一,它既与义务教育阶段的美术课程相衔接,又具有自己的特点。在教学实施过程中,只有充分开发和利用好美术课程资源,才能更好地帮助学生实现新课标所期待的价值目标。美术课程资源包括人力资源、物质资源、人文资源、活动资源、相关学科资源等几大块。校内资源中应以教师为主体,但每个老师都有自己专业上的薄弱环节,因此,在美术课内容的组织上,光有美术老师的热忱与较为专业的配备还不够。同时,校内资源是本体,校外资源则可弥补学校美术课程资源的不足。为了能够让高中学生更实实在在地掌握一些技能或了解一些制作过程,上述老师的做法是可取的。我们也要看到校外美术课程资源带有明显的原生态性和零散性,大多数没有经过专业的筛选和验证,难免良莠不齐,鱼龙混杂。作为美术教师首先要认真甄别和选择,并做必要的加工和改造,注意把好课程资源的质量关,使校外美术课程资源真正作为校内美术课程资源的补充、拓展和延伸。

  • 第21题:

    《普通高中美术课程标准(实验)》的教学建议都有哪些?


    正确答案: (1)普通高中美术课程的所有学习模块都可以让学生自主选修。(2)美术是一门注重体验和实践的学科,所以在每一模块的相关内容中,美术鉴赏的内容应不少于该模块学习总课时的20%。(3)教师应注重培养学生的美术实践能力,通过各种美术活动,引导学生动手实践,在美术活动中提高构思、创意、造型、表现、设计和工艺制作的能力。(4)在普通高中美术教学的全过程中,要贯穿艺术观念和美术术语的学习和运用。(5)美术教学应注重创设情境。(6)教师在运用一般教学方法的基础上,应该针对美术学习的特点,重视对新型教学方法的研究,引导学生进行自主学习、研究性学习与合作学习。(7)教师应利用计算机技术和互联网开展美术教学。(8)教师应创造性地使用美术教科书。

  • 第22题:

    单选题
    义务教育阶段“造型•表现”学习领域延伸到高中课程标准后变为“(  )”内容系列。
    A

    现代媒体艺术

    B

    绘画•雕塑

    C

    设计•工艺

    D

    书法•篆刻


    正确答案: A
    解析:

  • 第23题:

    问答题
    现代美术教学提倡课程资源的多样化,某校高中老师利用当地的物质资源,把自己的美术教学搬到工艺作坊进行。这样一来,学生对美术课程感兴趣了,但也引来其他老师的疑虑。这样的教学方式真的适合教学吗?会不会产生其他问题?请你分析该老师的做法,并提出有建设性的意见。

    正确答案: 普通高中美术课程是艺术学习领域中的必修课程之一,它既与义务教育阶段的美术课程相衔接,又具有自己的特点。在教学实施过程中,只有充分开发和利用好美术课程资源,才能更好地帮助学生实现新课标所期待的价值目标。美术课程资源包括人力资源、物质资源、人文资源、活动资源、相关学科资源等几大块。校内资源中应以教师为主体,但每个老师都有自己专业上的薄弱环节,因此,在美术课内容的组织上,光有美术老师的热忱与较为专业的配备还不够。同时,校内资源是本体,校外资源则可弥补学校美术课程资源的不足。为了能够让高中学生更实实在在地掌握一些技能或了解一些制作过程,上述老师的做法是可取的。我们也要看到校外美术课程资源带有明显的原生态性和零散性,大多数没有经过专业的筛选和验证,难免良莠不齐,鱼龙混杂。作为美术教师首先要认真甄别和选择,并做必要的加工和改造,注意把好课程资源的质量关,使校外美术课程资源真正作为校内美术课程资源的补充、拓展和延伸。
    解析: 暂无解析