王老师在给学生讲哺乳动物时，不但列举了猪、牛、羊是哺乳动物，还举例鲸、蝙蝠也是哺乳动物。王老师采用的教学方式是()。A.实物直观 B.模象直观 C.概念分析 D.变式分析

题目
王老师在给学生讲哺乳动物时，不但列举了猪、牛、羊是哺乳动物，还举例鲸、蝙蝠也是哺乳动物。王老师采用的教学方式是()。

A.实物直观
B.模象直观
C.概念分析
D.变式分析
相似考题

1.老师在教“哺乳动物”这个概念时,除了举牛、羊、马的例子之外,还特别举了鲸和蝙蝠的例子,这是运用了概念的()A.变式B.推理C.定势D.同化

2.如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（ ）。A．上位学习B．下位学习C．并列结合学习D．命题学习

3.家兔、鼠、牛、羊、虎、豹、狼等都属于哺乳动物。()

4.会飞的蝙蝠是属于鸟类还是哺乳动物?

更多“王老师在给学生讲哺乳动物时，不但列举了猪、牛、羊是哺乳动物，还举例鲸、蝙蝠也是哺乳动物。王老师采用的教学方式是()。”相关问题

  • 第1题：

    与海豚、鲸等哺乳动物属于同一生活型的有()。

    A.蝙蝠

    B.海象

    C.海狮

    D.鱼类


    参考答案：BCD

  • 第2题：

    学生已经掌握了 “哺乳动物”的概念，现在来学习“鲸”这种动物，这种学习称为{ }类属学习。


    答案：派生,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    所有哺乳动物都有情感能力和需求，猪是哺乳动物，所以猪也有情感。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    洞穴壁画的题材主要有牛、羊、马、鹿、猛犸、熊等大型哺乳动物。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    猪带绦虫、牛带绦虫的成虫寄生于（）

    • A、人和哺乳动物肠道
    • B、人体和猪的各种组织脏器
    • C、家畜的肠道
    • D、犬的肠道
    • E、羊、牛等偶蹄动物的各种组织脏器

    正确答案:A

  • 第6题：

    下列四种动物中哪种动物不属于哺乳动物？（）

    • A、鲸
    • B、蝙蝠
    • C、海龟
    • D、袋鼠

    正确答案:C

  • 第7题：

    “蝙蝠不是鸟，因为蝙蝠是哺乳动物，而鸟不是哺乳动物”，这个三段论的格和式是（）。


    正确答案:第二格EAE式

  • 第8题：

    猪囊尾蚴寄生于（）

    • A、人和哺乳动物肠道
    • B、人体和猪的各种组织脏器
    • C、犬的肠道
    • D、家畜的肠道
    • E、羊、牛等偶蹄动物的各种组织脏器

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    猪带绦虫、牛带绦虫的成虫寄生于（）
    A

    人和哺乳动物肠道

    B

    人体和猪的各种组织脏器

    C

    家畜的肠道

    D

    犬的肠道

    E

    羊、牛等偶蹄动物的各种组织脏器


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    所有哺乳动物都有情感能力和需求，猪是哺乳动物，所以猪也有情感。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（　　）。
    A

    上位学习                

    B

    下位学习

    C

    并列结合学习        

    D

    命题学习


    正确答案： C
    解析：
    A项，上位学习是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念；B项，下位学习又称类属学习，是指一种把新的观念归属于认知结构中原有欢念的某一部位，并使之相互联系的过程；C项，并列结合学习是指在新知识与认知结构中的缘由观念既非类属关系又非总括关系时产生的；D项，命题学习是指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。

  • 第12题：

    多选题
    与海豚、鲸等哺乳动物属于同一生活型的有（）。
    A

    蝙蝠

    B

    海象

    C

    海狮

    D

    鱼类


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    炭疽最主要的传染源是 ( )

    A、病人

    B、病原携带者

    C、猪、牛、羊等食草动物

    D、肉食动物

    E、哺乳动物


    参考答案：C

  • 第14题：

    下列属于哺乳动物的是（ ）。
    A.蝙蝠 B.鲸
    C.蜂鸟 D.海豹


    答案：A,B,D
    解析：

  • 第15题：

    下列不属于哺乳动物的是（）。

    • A、蝙蝠
    • B、鲸
    • C、蜂鸟
    • D、海豹

    正确答案:C

  • 第16题：

    日本分体吸虫寄生于人和牛、羊、猪、犬等几乎所有哺乳动物的（）和（）的血管内，造成宿主不同程度的损害。


    正确答案:肝门静脉系统；肠系膜静脉系统

  • 第17题：

    鲸鱼不是（）。鲸是（），鱼是（），鲸用（）呼吸，鱼用（）呼吸；鲸是（）动物，鱼不是哺乳动物


    正确答案:鱼；胎生；卵生；肺；腮；哺乳

  • 第18题：

    与海豚、鲸等哺乳动物属于同一生活型的有（）。

    • A、蝙蝠
    • B、海象
    • C、海狮
    • D、鱼类

    正确答案:B,C,D

  • 第19题：

    王老师在给学生讲鱼类动物时，拿鲸鱼举例，解释说鲸鱼是用肺呼吸的，而鱼类的本质特征是用腮呼吸的，所以鲸鱼不属于鱼类，防止学生把“生活在水里”“外形与鱼一样”当做本质特征。王老师采用的教学方式是（）。

    • A、实物直观
    • B、模象直观
    • C、概念分析
    • D、变式分析

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    炭疽最主要的传染源是（　）
    A

    病人

    B

    病原携带者

    C

    猪、牛、羊等食草动物

    D

    肉食动物

    E

    哺乳动物


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    “蝙蝠不是鸟，因为蝙蝠是哺乳动物，而鸟不是哺乳动物”，这个三段论的格和式是（）。

    正确答案： 第二格EAE式
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    王老师在给学生讲鱼类动物时，拿鲸鱼举例，解释说鲸鱼是用肺呼吸的，而鱼类的本质特征是用腮呼吸的，所以鲸鱼不属于鱼类，防止学生把“生活在水里”“外形与鱼一样”当做本质特征。王老师采用的教学方式是（）。
    A

    实物直观

    B

    模象直观

    C

    概念分析

    D

    变式分析


    正确答案： C
    解析： 所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。

  • 第23题：

    填空题
    （）是从猪、牛、羊等哺乳动物的胰腺中提取得到的一种混合酶制剂。

    正确答案： 胰酶
    解析： 暂无解析

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