化学教学论的研究对象是（ ）A.化学教材 B.化学教学实践 C.化学教师 D.化学教学系统

题目
化学教学论的研究对象是（ ）

A.化学教材
B.化学教学实践
C.化学教师
D.化学教学系统
相似考题

1.课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究________，教学论侧重研究“如何教”。

2.语文学科教学论研究的对象是整个语文教育现象。()此题为判断题(对，错)。

3.教学设计的研究对象是整个教学系统。教学设计的研究方法是系统方法。()此题为判断题(对，错)。

4.由我国教学论专家裴娣娜领衔撰写的《现代教学论》,集中反映了教学理论研究学术群体对我国教学论学科现代化发展进行的理性思考和实践探索。()此题为判断题(对，错)。

更多“化学教学论的研究对象是（ ）”相关问题

  • 第1题：

    教学包括教和学两个方面。研究教学的一般理论的科学称为教学论，也译作教授学， 是教育科学中一个相对独立的分支学科。教学论要解决的是有关教学方面的理论问题。这段 话主要观点是什么( )。

    A.教学包括教和学两方面 B.教学论是教育科学中一个相对独立的分支学科 C.教学论的研究对象是教学中的一般理论问题 D.教学论是研究教和学两方面理论问题的总称


    正确答案：D

  • 第2题：

    教学包括教和学两个方面。研究教学的一般理论的科学称为教学论，也译作教授学，是教育科学中一个相对独立的分支学科。教学论要解决的是有关教学方面的理论问题。

    这段话主要支持了这样一种论点，即（ ）。

    A．教学包括教和学两方面

    B．教学论是教育科学中一个相对独立的分支学科

    C．教学论的研究对象是科学中的一般理论问题

    D．教学论是研究教和学两方面理论问题的总称


    正确答案：D
    D【解析】片段中主要是围绕教学论讨论的，它给出定义即“研究教学的一般理论的科学”，后文还具体分析到“要解决的是有关教学方面的理论问题。”综合来看，答案为D。

  • 第3题：

    （　　）探索体育教学本质与规律，寻求最优化的教学途经与方法运用于体育教学实施．提高体育教学质量。

    A.体育教学论的研究对象
    B.体育教学论的研究态度
    C.体育教学论的研究策略
    D.体育教学论的研究方式

    答案：A
    解析：
    【知识点】体育教学论的研究对象。
    【答案】A。
    【解析】体育教学论的研究对象探索体育教学本质与规律，寻求最优化的教学途径与方法运用于体育教学实践。提高体育教学质量。

  • 第4题：

    论“红领巾”教学法对现代文教学研究的意义


    正确答案: “红领巾”教学法对现代文教学研究有深远的意义。“五四”运动以来，随着现代文进入语文教材和语文教学，也开始了现代文教学方法的研究。最初是沿袭文言文教学的方法，“教授”就是“讲授”。因而产生了现代文没啥可教也没啥可学的认识，甚至产生了否定现代文教学并因而否定整个语文教学的主张。新中国建立后，确立了现代文在语文教材和语文教学中的主导地位，现代文教学方法的研究，也就成了语文教学法研究的主要内容，“红领巾”教学法比较彻底的改变了由文言文教学法沿袭而来的教师讲、学生听的僵化局面，使现代文教学有了一个比较规范的方法，这对现代文教学以及整个语文教学的发展，都具有深远的意义。至于后来有人把谈话法发展到极端，例如根据一堂课提问的次数来评价教学成败的方法，是一种异化现象，并非它的正确发展方向。

  • 第5题：

    把课程理论与教学理论放在平列的水平来看，课程论研究的是教学什么，教学论侧重研究的则是怎样教学。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    简述小学数学教学论的研究对象。学习和研究小学数学教学论的意义有哪些？


    正确答案: （1）小学数学教学论的研究对象
    ①小学数学课程目标
    ②小学数学课程内容
    ③小学数学教学过程、方法与手段
    ④小学数学课程与教学评价
    ⑤小学生学习数学的过程与规律
    ⑥小学数学具体内容的分析与教学
    （2）学习和研究小学数学教学论的意义
    ①理解和掌握小学数学课程与教学的基本理论与方法
    ②提出和思考小学数学课程与教学改革问题
    ③提高自身的知识水平和研究能力

  • 第7题：

    化学研究的对象是（）。


    正确答案:物质

  • 第8题：

    判断题
    把课程理论与教学理论放在平列的水平来看，课程论研究的是教学什么，教学论侧重研究的则是怎样教学。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    语文教学论的研究对象是什么？任务有哪些？

    正确答案： 语文教学论是研究的对象是中学语文教育现象，
    ①语文教育历史
    ②语文课程
    ③语文教育过程
    ④语文教育测评。
    “教授法”时期，研究如何实施国文和国语教学。“教学法”时期，“学生学的方法”进入了学科研究领域，“教材教法”时期，教材研究受到广泛重视，“分科”时期，是一次将课程内容进行分科施教的尝试，“并存”时期，学科教学论，学科教育学等名称出现，实质上是我们力图从更深的层次和更广范围对语文教育活动规律进行概括标志。
    任务：
    ①学科理论任务：在马克国主义基本原理的指导下，综合运用教育学、心理学、语言学、文章学、文艺学，思维科学和现代方法科学与技术科学等多种科学的研究对象和研究方法对语文教学中存在的问题进行科学分析和系统研究，做它理论概括和阐述，帮助人们正确理解和把握语文学科教育，明确语文教育改革方向，提高语文教学质量。
    ②课程教学任务：通过理论讲授和技能训练，传授学生一些基本语文教育历史常识和教育，教学的基础理论知识，培养他们从事语文学科教学与科学研究的基本能力，为他们将来成为21世纪标职的语文教师奠定坚实的理想理论基础和从教技能基础。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    课程论侧重研究提供哪些教育内容，怎样有效地组织这些内容，教学论侧重的是研究如何有效地教学这些内容的问题。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述小学数学教学论的研究对象。学习和研究小学数学教学论的意义有哪些？

    正确答案： （1）小学数学教学论的研究对象
    ①小学数学课程目标
    ②小学数学课程内容
    ③小学数学教学过程、方法与手段
    ④小学数学课程与教学评价
    ⑤小学生学习数学的过程与规律
    ⑥小学数学具体内容的分析与教学
    （2）学习和研究小学数学教学论的意义
    ①理解和掌握小学数学课程与教学的基本理论与方法
    ②提出和思考小学数学课程与教学改革问题
    ③提高自身的知识水平和研究能力
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    化学教学论是研究（）的一门学科。

    正确答案： 化学教学规律及应用
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    数学教育学的主要研究对象是()

    A、数学教学论

    B、数学课程论

    C、数学学习论

    D、一般法和特别法


    参考答案：A,B,C

  • 第14题：

    课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究{pz_填空}，教学论侧重研究“如何教”。


    答案：教什么|
    解析：

  • 第15题：

    语文教学论的研究对象是什么？任务有哪些？


    正确答案:语文教学论是研究的对象是中学语文教育现象，
    ①语文教育历史
    ②语文课程
    ③语文教育过程
    ④语文教育测评。
    “教授法”时期，研究如何实施国文和国语教学。“教学法”时期，“学生学的方法”进入了学科研究领域，“教材教法”时期，教材研究受到广泛重视，“分科”时期，是一次将课程内容进行分科施教的尝试，“并存”时期，学科教学论，学科教育学等名称出现，实质上是我们力图从更深的层次和更广范围对语文教育活动规律进行概括标志。
    任务：
    ①学科理论任务：在马克国主义基本原理的指导下，综合运用教育学、心理学、语言学、文章学、文艺学，思维科学和现代方法科学与技术科学等多种科学的研究对象和研究方法对语文教学中存在的问题进行科学分析和系统研究，做它理论概括和阐述，帮助人们正确理解和把握语文学科教育，明确语文教育改革方向，提高语文教学质量。
    ②课程教学任务：通过理论讲授和技能训练，传授学生一些基本语文教育历史常识和教育，教学的基础理论知识，培养他们从事语文学科教学与科学研究的基本能力，为他们将来成为21世纪标职的语文教师奠定坚实的理想理论基础和从教技能基础。

  • 第16题：

    化学教学论的研究对象是（）。

    • A、化学教材
    • B、化学教学实践
    • C、化学教师
    • D、化学教学系统

    正确答案:D

  • 第17题：

    （）就是专门研究关于教学各方面问题的科学

    • A、课程论
    • B、教学论
    • C、德育论
    • D、学习论

    正确答案:B

  • 第18题：

    课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    问答题
    论“红领巾”教学法对现代文教学研究的意义

    正确答案： “红领巾”教学法对现代文教学研究有深远的意义。“五四”运动以来，随着现代文进入语文教材和语文教学，也开始了现代文教学方法的研究。最初是沿袭文言文教学的方法，“教授”就是“讲授”。因而产生了现代文没啥可教也没啥可学的认识，甚至产生了否定现代文教学并因而否定整个语文教学的主张。新中国建立后，确立了现代文在语文教材和语文教学中的主导地位，现代文教学方法的研究，也就成了语文教学法研究的主要内容，“红领巾”教学法比较彻底的改变了由文言文教学法沿袭而来的教师讲、学生听的僵化局面，使现代文教学有了一个比较规范的方法，这对现代文教学以及整个语文教学的发展，都具有深远的意义。至于后来有人把谈话法发展到极端，例如根据一堂课提问的次数来评价教学成败的方法，是一种异化现象，并非它的正确发展方向。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    教学包括教和学两个方面，研究教学的一般理论的科学称为教学论，也译作教授学，是教育学科中一个相对独立的分支学科。教学论要解决的是有关教学方面的理论问题。这段话主要支持了这样一种论点，即（）。
    A

    教学包括教和学两个方面

    B

    教学论教育科学中一个相对独立的分支学科

    C

    教学论的研究对象是科学中的一般理论问题

    D

    教学论是研究教和学两方面理论问题的总称


    正确答案： C
    解析： 文段由教学引出教学论，并指出其是有关教学方面的理论问题。结合教学包括教和学两个方面可知，答案为D。

  • 第21题：

    单选题
    化学教学论的研究对象是（）
    A

    化学教材

    B

    化学教学实践

    C

    化学教师

    D

    化学教学系统


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    从学科发展渊源来说，大学教学论是教学论在高等教育领域的延伸和拓展，是教学论学科新近开辟的研究领域。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

相关内容