第1题:
第2题:
第3题:
在学前儿童美术教育中,对话法的基本形式有:儿童与艺术品的对话、儿童与自然对话、人际对话以及()。
自我对话
略
第4题:
简述美术教学中的师生关系。
美术教学中的师生关系是指美术教师和学生在教育和教学过程中结成的相互关系,包括彼此所处的低位、作用和相互对待的态度等,是学校中最基本的人际关系。它是一种特殊的社会关系和人际关系,是美术教师和学生为实现教育目标,以各自独特的身份和低位通过教与学的直接交流活动而形成的多性质、多层次的关系体系。
略
第5题:
在学前儿童美术教学中,可鼓励儿童与艺术品、与自然、与教师、与同伴、与自己进行对话,提高其审美能力。
第6题:
简述程序教学的含义与教学设计的原则。
第7题:
案例教学中的师生是()的关系。
第8题:
教学评价对教师的主要作用是()。
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
在学前儿童美术教学中,可鼓励儿童与艺术品、与自然、与教师、与同伴、与自己进行对话,提高其审美能力。
A对
B错
第15题:
简述瑞吉欧方案教学中的师生关系。
瑞吉欧的教师与儿童作为学习者在角色上是互补的。
(1)儿童是发展的主人,教师成为儿童探索的材料的提供者和环境的创立者。
(2)儿童与其他儿童、家长、教师和文化背景联系着,教师成为观察者,倾听、发现、认识儿童;成为儿童活动的参与者,儿童学习过程中的导师。
(3)儿童是学习者和研究者,教师要成为儿童活动的支持者和研究者,和儿童一起学习和研究。
略
第16题:
在美术教学中良好师生关系形成的三个阶段分别是()、深化巩固阶段、发展阶段。
初步建立阶段
略
第17题:
在教学过程中,教师的观察是获得()的渠道,也是使师生展开对话的基础。
第18题:
语文教学应在师生平等对话的过程中进行。
第19题:
在美术教学中良好师生关系形成的三个阶段分别是()。
第20题:
简述美术教学中的现代化教学。
第21题:
对话
合作
平等
以上都对
第22题:
对
错
第23题:
发现美术优秀生
降低劳动强度
体现师生平等
改进美术教学