小学语文《z c s》 一、考题回顾

题目
小学语文《z c s》
一、考题回顾


相似考题

1.突破“听”、“说”分开表述的传统并明确提出"口语交际”的理念是()文件。A.1952年的《小学语文课程暂行标准》B.1963年的《全日制小学语文教学大纲》C.1986年的《全日制小学语文教学大纲》D.2001年的《全日制义务教育语文课程标准》

2. 小学语文教师资格证，在教师招聘考试中报语文还是小学教育

3.小学语文教育中的美育的特殊性具体表现为：语文美育的（）性，语文美育的相对（）。

4.把培养学生的听话、说话能力,明确定位为小学语文教学的目标之一的是()A.1986年《全日制小学语文教学大纲》B.1992年《义务教育全日制小学语文教学大纲》C.1978年《全日制十年制小学语文教学大纲》D.2001年《义务教育语文课程标准》

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  • 第1题：

    语文学科性质决定了小学语文是（）课程，它在各科教学中处于（）的地位。
    核心；基础
    略

  • 第2题：

    小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    小学语文学法


    正确答案:教师通过一定的途径对学生进行学习方法的传授、诱导、诊治，使学生掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中，逐步形成较强的自学能力。

  • 第4题：

    中国传统语文学被称作（）。

    • A、交际学
    • B、语文学
    • C、语言学
    • D、小学

    正确答案:D

  • 第5题：

    建国以前的小学语文教材有（）

    • A、蒙学读本
    • B、国文教科书
    • C、《国语教科书》
    • D、《全日制十二年制学校小学语文课本》

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    小学语文是基础工具学科。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    什么是小学语文教学设计？


    正确答案:小学语文教学设计从字面讲，“设”即筹划；“计”即计谋、策略，“设计”即筹划与策略。从普遍意义讲，“设计”就是在正式做某项工作之前，根据一定的目标要求，预先策划制定的策略、方法、样式等。具体而言，小学语文教学设计，就是小学语文教学的基础环节，是在小学语文课上课之前，对该课教学、该单元教学，根据教材内容及学生的具体情况，预先制定的教学策略、教学思路、教学过程和教学方法、手段的综合方案。也就是上课前所做的一切准备工作。

  • 第8题：

    作为我国小学语文教材建设向着科学化方向前进了一大步的标志性教材是（）

    • A、各地依据1978年教学大纲编写的实验教材
    • B、1978年《全日制十年制学校小学课本语文》
    • C、九年义务教育小学语文教科书
    • D、1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》

    正确答案:B

  • 第9题：

    名词解释题
    小学语文学法

    正确答案： 教师通过一定的途径对学生进行学习方法的传授、诱导、诊治，使学生掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中，逐步形成较强的自学能力。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    小学语文教师加强师德修养，必须（）。
    A

    热爱学生，诲人不倦

    B

    认真学习专业文化知识

    C

    热爱小学语文教育工作

    D

    严于律己，为人师表

    E

    增强语文教学能力


    正确答案： A,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下面对小学语文基本功训练的理解不正确的是（）。
    A

    学语文基本功训练是综合性的训练。

    B

    小学语文基本功训练是分段进行的。

    C

    小学语文基本功训练是直线式上升的。

    D

    小学语文基本功训练的完成需要经由实践到认识、再由认识到实践的过程。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小学语文教师加强师德修养，必须（）。

    A热爱学生，诲人不倦

    B认真学习专业文化知识

    C热爱小学语文教育工作

    D严于律己，为人师表

    E增强语文教学能力


    A,C,D
    略

  • 第14题：

    小学语文教学的根本目标是学生语文综合素养的形成与发展。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    突破“听”、“说”分开表述的传统并明确提出“口语交际”的理念是（）文件。

    • A、1952年的《小学语文课程暂行标准》
    • B、1963年的《全日制小学语文教学大纲》
    • C、1986年的《全日制小学语文教学大纲》
    • D、2001年的《全日制义务教育语文课程标准》

    正确答案:D

  • 第16题：

    对语文教学目的的表述最全面、合理、辩论的大纲是（）。

    • A、1956年《小学语文教学大纲（草案）》
    • B、1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》
    • C、1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲（试行草案）》
    • D、《义务教育大纲》

    正确答案:D

  • 第17题：

    小学语文教学的主要特征是进行语文基本功训练。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    （）第一次明确提出语文学科的工具性。

    • A、1956年《小学语文教学大纲（草案）》
    • B、1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》
    • C、1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲（试行草案）》
    • D、1987年《全日制小学语文教学大纲》

    正确答案:B

  • 第19题：

    小学语文教师的语文教学能力包括（）、设计教学的能力、课堂应变能力和（）。


    正确答案:分析教材的能力；语言表达的能力

  • 第20题：

    单选题
    （）第一次明确提出语文学科的工具性。
    A

    1956年《小学语文教学大纲（草案）》

    B

    1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》

    C

    1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲（试行草案）》

    D

    1987年《全日制小学语文教学大纲》


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    作为我国小学语文教材建设向着科学化方向前进了一大步的标志性教材是（）
    A

    各地依据1978年教学大纲编写的实验教材

    B

    1978年《全日制十年制学校小学课本语文》

    C

    九年义务教育小学语文教科书

    D

    1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    对语文教学目的的表述最全面、合理、辩论的大纲是（）。
    A

    1956年《小学语文教学大纲（草案）》

    B

    1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》

    C

    1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲（试行草案）》

    D

    《义务教育大纲》


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    建国以前的小学语文教材有（）
    A

    蒙学读本

    B

    国文教科书

    C

    《国语教科书》

    D

    《全日制十二年制学校小学语文课本》


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

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