学生数学学习评价主体应该是多元化,请列举四种评价的主体,并简述评价主体多元化的意义。

题目
学生数学学习评价主体应该是多元化,请列举四种评价的主体,并简述评价主体多元化的意义。


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  • 第1题:

    国际中小学数学教育评价的共同趋势有()。

    A.评价主体的多元性

    B.学生是评价的主体

    C.评价方式的多样性

    D.评价内容的多元化与开放性


    正确答案:ABCD

  • 第2题:

    分层次考试体现的是( ) 多元化。

    A.评价主体
    B.评价方式
    C.评价标准
    D.评价原则

    答案:C
    解析:
    分层次考试即体现了不同层次的考试对学生的要求是不一样的,不同层次的考试的标准也是不一样的,这体现了评价标准的不同,即评价标准的多元化。

  • 第3题:

    英语课程评价体系的改革,主要是()

    A.强调形成性评价
    B.实现评价主体的多元化和评价形式的多样化
    C.考试方式的改革
    D.让学生自主学习


    答案:B
    解析:

  • 第4题:

    有效的教学评价主体不仅要多元化,还要形成多元主体参与与互动,形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。()

    A

    B



  • 第5题:

    有效的教学评价主体不仅要多元化,而且还要形成多元主体参与与互动,形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。()


    正确答案:正确

  • 第6题:

    教师评价是教育评价领域的重要组成部分,直接关系到学校的办学质量和教师的专业发展。在此案例中,对教师的评价采取了教师评价=教师自评×40%+学生评价教师×30%+同事评价×30%的方式,这体现了()。

    • A、评价指标的多元化
    • B、评价内容的多元化
    • C、评价主体的多元化
    • D、评价方法的多元化

    正确答案:C

  • 第7题:

    下列关于高中数学课程中促进多元化评价的说法不正确的是()。

    • A、评价应以尊重被评价对象为前提,评价主体要参与学校数学教育活动,并注意主体间的沟通
    • B、定性评价可采取评语或成长记录等形式,评语或成长记录中应使用激励性语言全面、客观地描述学生的状况
    • C、要重视学生做数学的过程,充分发挥数学作业在学生评价中的作用
    • D、不提倡使用计算器、计算机等现代教育技术手段在评价学生学习中的运用

    正确答案:D

  • 第8题:

    《课标》课程评价主体转变了教师主体的单一模式,设计了多元化评价主体,他评、自评、互评有机结合的新模式。


    正确答案:正确

  • 第9题:

    多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都应是多元化的。


    正确答案:正确

  • 第10题:

    教学评价的原则是:评价指标多元化、评价方法多样性、评价主体多元化,注重()。


    正确答案:准备性评价

  • 第11题:

    单选题
    下列关于高中数学课程中促进多元化评价的说法不正确的是()。
    A

    评价应以尊重被评价对象为前提,评价主体要参与学校数学教育活动,并注意主体间的沟通

    B

    定性评价可采取评语或成长记录等形式,评语或成长记录中应使用激励性语言全面、客观地描述学生的状况

    C

    要重视学生做数学的过程,充分发挥数学作业在学生评价中的作用

    D

    不提倡使用计算器、计算机等现代教育技术手段在评价学生学习中的运用


    正确答案: D
    解析: 在新课程标准中明确指出,应重视计算器、计算机等现代教育技术手段在评价学生学习中的运用,故选D。

  • 第12题:

    问答题
    简述评价主体多元化。

    正确答案: (1)幼儿园工作评价不仅要加强自我评价和自我调整改进,还要注意引入社会评价,使评价的主体多元化,推进评价的民主化进程。
    (2)使在园幼儿家长和本社区儿童家长成为评价主体。
    (3)对园所家长和社区服务工作、园所保教工作质量和效果以至园所整体的管理效绩做出评价。
    (4)使来自社会的评价意见参与园所管理,以便更好地为幼儿和社会服务。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    新课程倡导学生评价主体的多元化,但在农村义务教育学校中,教师应当成为评价学生的唯一主体。

    此题为判断题(对,错)。


    正确答案:×
    新课程改革适用于我国所有地区和学校,在农村义务教育学校中,也应提倡学生评价主体的多元化。

  • 第14题:

    现代教学评价强调评价主体的多元化。( )


    答案:对
    解析:
    在评价主体上,现代教学评价强调评价主体多元化和评价信息的多元化,重视自评、互评的作用。

  • 第15题:

    简述评价主体多元化。
    (1)幼儿园工作评价不仅要加强自我评价和自我调整改进,还要注意引入社会评价,使评价的主体多元化,推进评价的民主化进程。
    (2)使在园幼儿家长和本社区儿童家长成为评价主体。
    (3)对园所家长和社区服务工作、园所保教工作质量和效果以至园所整体的管理效绩做出评价。
    (4)使来自社会的评价意见参与园所管理,以便更好地为幼儿和社会服务。

  • 第16题:

    有效的教学评价主体不仅要多元化,而且还要形成多元主体参与与互动,形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。()

    A

    B



  • 第17题:

    对学生要实行多元化评价,从评价主体来看,目前主要的评价形式有()

    • A、教师评价
    • B、学生自评
    • C、学生互评
    • D、过程评价

    正确答案:A,B,C

  • 第18题:

    “评价主体的多元化”是指主持评价活动的主角可以由多种人组成。


    正确答案:正确

  • 第19题:

    有效的教学评价主体不仅要多元化,还要形成多元主体参与与互动,形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。


    正确答案:正确

  • 第20题:

    英语课程评价体系的改革,主要是( )

    • A、强调形成性评价
    • B、实现评价主体的多元化和评价形式的多样化
    • C、考试方式的改革
    • D、让学生自主学习

    正确答案:B

  • 第21题:

    关于综合实践活动课程评价的描述有误的是?()

    • A、评价的多元化主要表现在评价内容、评价形式、评价标准和评价主体的多样化
    • B、主要考察学生是否学会学习、学会生存、学会合作、学会做人等
    • C、评价的特点是突出发展性、关注结果性、强调多元化

    正确答案:C

  • 第22题:

    填空题
    教学评价的原则是:评价指标多元化、评价方法多样性、评价主体多元化,注重()。

    正确答案: 准备性评价
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    有效的教学评价主体不仅要多元化,而且还要形成多元主体参与与互动,形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析