文言文复习课上,教师建议学生自主归纳常见文言虚词“则”的用法。下列语句中的“则”表示承接关系的是(  )A.故木受绳则直,金就砺则利(《劝学》) B.此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》) C.于其身也,则耻师焉,惑矣(《师说》) D.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡(《生于忧患,死于安乐》)

题目
文言文复习课上,教师建议学生自主归纳常见文言虚词“则”的用法。下列语句中的“则”表示承接关系的是(  )

A.故木受绳则直,金就砺则利(《劝学》)
B.此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)
C.于其身也,则耻师焉,惑矣(《师说》)
D.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡(《生于忧患,死于安乐》)

相似考题
更多“文言文复习课上,教师建议学生自主归纳常见文言虚词“则”的用法。下列语句中的“则”表示承接关系的是(  )”相关问题
  • 第1题:

    教学文言文复习课,教师安排学生总结一次语句中宾语前置的用法。下列例句适合的是( )。


    A.何陋之有(刘禹锡《陋室铭》)
    B.见渔人,乃大惊(陶渊明《桃花源记》)
    C.相与步于中庭(苏轼《记承天寺夜游》)
    D.吾妻之美我者,私我也(《邹忌讽齐王纳谏》)

    答案:A
    解析:
    知识点:文言特殊句式。

    A项:谓语动词是“有”,宾语是“何陋”,正确语序是“有何陋”,属于宾语前置句,符合题干要求,当选。

    B项:意思是看见捕鱼人,于是非常惊讶。没有宾语前置,排除。

    C项:意思是一同在庭院里散步。没有宾语前置,排除。

    D项:意思是我的妻子赞美我漂亮,是偏爱我。没有宾语前置,排除。

  • 第2题:

    学习文言文单元,教师引导学生归纳虚词“而”的不同用法,下列语句中的“而”表示承接关系的是(  )。

    A、青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》)
    B、此四君者,皆明智而忠信(《过秦论》)
    C、余方心动欲还,而大声发于水上(《石钟山记》)
    D、遏其生气,以求重价,而江浙之梅皆病(《病梅馆记》)

    答案:C
    解析:
    本题考查文言文虚词。A项表示转折;B项表示并列:C项表示顺承、承接;D项表示因果。因此答案选择C。

  • 第3题:

    教师指导学生归纳文言虚词“以”的用法和意义,下列解释正确的是( )。

    A、属予作文以记之连词,表示目的,意思是“来”
    B、以君之力、曾不能损魁父之丘介词,意思是“因为”
    C、咨臣以当世之事介词,意思是“以为”
    D、物以类聚人以群分介词、意思是“凭借”

    答案:A
    解析:
    本题考查的是文言文中的虚词用法。B项中的“以”为“介词,凭借”。C项中的“以”为“介词,拿,用”。D项中的“以”为“介词,按照”。故选择A选项。

  • 第4题:

    初中文言文复习课上,教师引导学生归纳学过的文言文中文言虚词“乃”的用法,以下归纳错误的一项是( )。

    A、《小石潭记》:“以其境过清,不可久居,乃记之而去。”(代词,我)
    B、《桃花源记》:“问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。”(副词,竟然,却)
    C、《狼》:“屠乃奔倚其下,弛担持刀。”(副词,于是,就)
    D、《送东阳马生序》:“媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。”(副词,才,这才)

    答案:A
    解析:
    本题考查古代汉语文言虚词。A项中的“乃”是副词“于是,就”的意思。故A项归纳解释有误,本题当选A项。

  • 第5题:

    文言文复习课上,教师引导学生总结主谓倒装句,以下不正确的是()。

    • A、四月秀萋,五月鸣蜩
    • B、敢问何谓也
    • C、桃之天天,灼灼其华
    • D、美哉室

    正确答案:B

  • 第6题:

    学习完《鸿门宴》一课后,教师引导学生归纳文言文中重要虚词"且"字用作副词的用法,以下归纳错误的一项是()。

    • A、臣死且不避,卮酒安足辞
    • B、穷且益坚,不坠青云之志
    • C、郑人有且置履者
    • D、不直,则道不见,我且直之

    正确答案:B

  • 第7题:

    单选题
    《普通高中语文课程标准(实验)》对“写作”教学提出具体教学建议,教师学习这一教学建议并采取以下教学行为,其中教学行为最恰当的一项是()。
    A

    教师要求学生把自己的文章按要求加工并整理成册,运用PPT进行展示

    B

    教师要求学生在一节课上完成800字的作文,课外练笔至少1万字

    C

    教师灵活组织教学,鼓励学生积极参与社交活动

    D

    教师要求学生模仿文言文进行写作,掌握文言文的写作特点


    正确答案: D
    解析:

  • 第8题:

    单选题
    初中语文复习时,教师指导学生归纳文言虚词“然”的意义,下列解释不正确的是(  )。
    A

    泯然众人矣(……的样子)

    B

    然而禽鸟知山林之乐(虽然)

    C

    每有会意,便欣然忘食(……的样子)

    D

    然则北通巫峡,南及潇湘(虽然如此)


    正确答案: C
    解析:
    B项“然而禽鸟知山林之乐”中,“然”是“但是”的意思,非“虽然”。AC两项中,“然”放在形容词词尾,作“……的样子”,正确。D项中“然则”共同组成“虽然如此,那么”的意思,“然”作“虽然如此”讲。

  • 第9题:

    单选题
    学习多篇文言文后,教师指导学生归纳文言特殊句式中的省略句。下列语句中不是省略句的是()。
    A

    唐浮图慧褒始舍于其址

    B

    余自束发读书轩中

    C

    仓皇东出,未及见贼而士卒离散

    D

    举以予人


    正确答案: C
    解析: 省略句有省略主语、宾语、谓语动词、介词等,B项省略介词"于"[余自束发读书(于)轩中],C项省略主语"其"[(其)仓皇东出,未及见贼而士卒离散],D项省略宾语"之"[举(之)以予人]。A项属介词结构后置句,非省略句,故当选。

  • 第10题:

    单选题
    教师指导学生归纳文言虚词"以"的用法和意义,下列解释正确的是()。
    A

    属予作文以记之以:连词,表示目的,意思是来

    B

    以君之力,曾不能损魁父之丘以:介词,意思是因为

    C

    咨臣以当世之事以:介词,意思是以为

    D

    物以类聚人以群分以:介词,意思是凭借


    正确答案: A
    解析: 本题考查的是文言文中的虚词用法。B项中的"以"为"介词,凭借"。C项中的"以"为"介词,拿,用"。D项中的"以"为"介词,按照"。故选择A项。

  • 第11题:

    单选题
    期末复习课上,教师考查学生对文言虚词“而”的用法的掌握。下列各句中与“足肤皲裂而不知”中“而”的意义和用法一致的是()。
    A

    而伯乐不常有(韩愈《马说》)

    B

    食马者不知其能千里而食也(韩愈《马说》)

    C

    久而乃和(宋派《送东阳马生序》)

    D

    君子博学而日参省乎己(《荀子•劝学》)


    正确答案: A
    解析:

  • 第12题:

    单选题
    《普通高中语文课程标准(实验)》要求学生“了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法”。下列教学行为体现了该要求的是(  )。
    A

    教师带领学生朗读并翻译文言课文

    B

    教师让学生讲解课文中的生僻字词

    C

    教师让学生学习并总结“之”的用法

    D

    教师要求学生背诵、默写文言课文


    正确答案: C
    解析:

  • 第13题:

    学习文言文单元,教师引导学生归纳虚词“而”的不同用法,下列语句中的“而”表示承接关系的是( )。


    A.青,取之于蓝,而胜于蓝(《劝学》)
    B.此四君者,皆明智而忠信(《过秦论》)
    C.余方心动欲还,而大声发于水上(《石钟山记》)
    D.遏其生气,以求重价,而江浙之梅皆病(《病梅馆记》)

    答案:C
    解析:
    本题考查文言文虚词的理解情况。

    A项:该句的意思是靛青是从蓼蓝中提取出来的,却比蓼蓝颜色更青。“而”的意思是“却”,表示转折关系。与题干不符,排除。

    B项:该句的意思是这四位君王都是贤明聪慧并且宽宏大量。“而”的意思是“并且”,表示并列关系。与题干不符,排除。

    C项:该句的意思是我正心惊肉跳想要回去,接着从水面上传来很大的声音。“而”的意思是“接着”,表示承接关系。与题干相符,当选。

    D项:该句的意思是阻抑它的生机,拿这样的病梅来谋求高价:于是江苏、浙江的梅花都病残了。“而”的意思是“于是”,表示因果关系。与题干不符,排除。

  • 第14题:

    文言文复习课上,教师建议学生认真梳理教材中包含“如”的语句,解释“如”字在句中的词性和意义。下列解释正确的是( )。


    A.如扬州,过瓜洲扬子桥 动词,离开(文天祥《《指南录》后序》)

    B.王如知此,则无望民之多于邻国也 连词,如果(《孟子 · 寡人之于国也》)

    C.夜久语声绝,如闻泣幽咽 介词,好像(杜甫《石壕吏》)

    D.如太行、王屋何?且焉置土石 动词,应当(《列子 · 愚公移山》)

    答案:B
    解析:
    知识点:文言词汇。

    A项:动词,到达。解释错误,排除。

    B项:解释正确,当选。

    C项:副词,好像。解释错误,排除。

    D项:“如……何”翻译为“把……怎么样”,并非“应当”之意。解释错误,排除。

  • 第15题:

    初中文言文复习课上.教师引导学生归纳学过的文言文中文言虚词“乃”的用法.以下归纳错误的一项是(  )。

    A.《小石潭记》:“以其境过清,不可久居,乃记之而去。”(代词,我)
    B.《桃花源记》:“问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。”(副词,竟然,却)
    C.《狼》:“屠乃奔倚其下,弛担持刀。”(副词,于是,就)
    D.《送东阳马生序》:“媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。”(副词,才,这才)

    答案:A
    解析:
    A项中的“乃”是副词“于是,就”的意思。

  • 第16题:

    教师指导学生归纳文言虚词"以"的用法和意义,下列解释正确的是()。

    • A、属予作文以记之以:连词,表示目的,意思是"来"
    • B、以君之力,曾不能损魁父之丘以:介词,意思是"因为"
    • C、咨臣以当世之事以:介词,意思是"以为"
    • D、物以类聚人以群分以:介词,意思是"凭借"

    正确答案:A

  • 第17题:

    文言文复习课上,教师引导学生归纳和“每假借于藏书之家”结构相同的句子,以下学生给出答案错误的一项是()。

    • A、盖简桃核修狭者为之。(《核舟记》)
    • B、微斯人,吾谁与归?(《岳阳楼记》)
    • C、全石以为底。(《小石潭记》)
    • D、晦明变化者,山间之朝暮也。(《醉翁亭记》)

    正确答案:D

  • 第18题:

    学习多篇文言文后,教师指导学生归纳文言特殊句式中的省略句。下列语句中不是省略句的是()。

    • A、唐浮图慧褒始舍于其址
    • B、余自束发读书轩中
    • C、仓皇东出,未及见贼而士卒离散
    • D、举以予人

    正确答案:A

  • 第19题:

    单选题
    文言文复习课上,教师引导学生归纳和欲信大义于天下中信用法相同的句子,以下说法错误的一项是(   ) 。
    A

    是以先帝简拔以遗陛下(《出师表》)

    B

    邹忌修八尺有余,而形貌昳丽(《邹忌讽齐王纳谏》)

    C

    蝉则千转不穷(《与朱元思书》)

    D

    发闯左适戍渔阳九百人(《陈涉世家》)


    正确答案: A
    解析:

  • 第20题:

    单选题
    学习完《鸿门宴》一课后,教师引导学生归纳文言文中重要虚词"且"字用作副词的用法,以下归纳错误的一项是()。
    A

    臣死且不避,卮酒安足辞

    B

    穷且益坚,不坠青云之志

    C

    郑人有且置履者

    D

    不直,则道不见,我且直之


    正确答案: C
    解析: A项,副词,"尚;尚且"。B项,连词,表转折,意思为"却"。C项,副词,"要;将要"。D项,副词,"姑且、暂且"。故正确答案为B。

  • 第21题:

    单选题
    文言文复习课上,教师引导学生总结主谓倒装句,以下不正确的是()。
    A

    四月秀萋,五月鸣蜩

    B

    敢问何谓也

    C

    桃之天天,灼灼其华

    D

    美哉室


    正确答案: A
    解析: "敢问何谓也"中宾语"何"前置,属于宾语前置句,因此本题选B项。

  • 第22题:

    单选题
    《普通高中语文课程标准(实验)》提出了阅读浅易文言文的具体目标,下列要求不恰当的是(  )。
    A

    能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容

    B

    了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三

    C

    诵读古代诗词和文言文,背诵一定数量的名篇

    D

    能感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,体会其艺术表现力


    正确答案: C
    解析:
    《普通高中语文课程标准(实验)》在必修课程“阅读与鉴赏”目标第九条中指出了阅读浅易文言文的具体目标:“能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文,背诵一定数量的名篇。”D项中的内容是必修课程“学习鉴赏中外文学作品”的具体目标要求。

  • 第23题:

    单选题
    教学文言文阅读,为帮助学生更好地理解文言文,教师引导学生归纳“之”字的用法。教师举出以下示例,请学生找出与“子犯请击之”中“之”字用法相同的句子。下列选项中符合要求的一项是()。
    A

    行李之往来,共其乏困

    B

    极视听之娱

    C

    夫人之相如

    D

    以之兴怀


    正确答案: C
    解析: