《高中语文课程标准（实验）》指出“阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想象力和审美力”。这一要求符合（ ）。A..积累·整合 B.感受·鉴赏 C.思考·领悟 D.应用·拓展

题目
《高中语文课程标准（实验）》指出“阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想象力和审美力”。这一要求符合（ ）。

A..积累·整合
B.感受·鉴赏
C.思考·领悟
D.应用·拓展
相似考题

1.《普通高中语文课程标准（实验）》提出了学习鉴赏中外文学作品的具体目标，下列要求不恰当的是（ ）。A.具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵 B.能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力 C.注意在生活和跨学科的学习中学语文、用语文，提高语言文字应用能力 D.努力探索作品中蕴涵的民族心理和时代精神，了解人类的社会生活和情感世界

2.《普通高中语文课程标准（实验）》提出：“能在生活和其他学习领域中，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字”。这一能力发展要求侧重达成的课程目标是（ ）。A.积累·整合 B.感受·鉴赏 C.应用·拓展 D.发现·创新

3.《普通高中语文课程标准(实验)》提出：“在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情;感受艺术和科学中的美。提升审美境界。”这一能力发展要求侧重达成的课程目标是()。A.积累·整合 B.感受·鉴赏 C.思考·领悟 D.发现·创新

4.某选修教材设置了“语言的艺术”选读专题，这一专题在《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中所属的系列是()。A.新闻与传记 B.小说与戏剧 C.诗歌与散文 D.语言文字应用

参考答案和解析
答案：B
解析：
B选项，阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想象力和审美力是感受·鉴赏的部分。综上，B选项正确。

A、C、D选项不符合，故排除。

故正确答案为B选项。
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  • 第1题：

    《普通高中语文课程标准(实验)》提出了学习鉴赏中外文学作品的具体目标，下列要求不恰当的是（　）。

    A、具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵
    B、能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力
    C、注意在生活和跨学科的学习中学语文、用语文，提高语言文字应用能力
    D、努力探索作品中蕴涵的民族心理和时代精神、了解人类的社会生活和情感世界

    答案：C
    解析：
    《普通高中语文课程标准(实验)》中“必修课程目标”第六条指出“学习鉴赏中外文学作品，具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵。能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。努力探索作品中蕴涵的民族心理和时代精神，了解人类丰富的社会生活和情感世界。”A、B、D三个选项都符合要求。C选项是选修课中“语言文字运用”的目标，为第一条“注意在生活和跨学科的学习中学语文、用语文。在学习和运用的过程中提高语言文字应用能力。”

  • 第2题：

    语言艺术的美育作用有（）

    A审美想象力的培养

    B审美情感力与理解力的培养

    C艺术表达力的培养

    D综合能力的培养

    E思维能力的培养


    A,B,C
    略

  • 第3题：

    某选修教材设置了“语言的艺术”选读专题，这一专题在《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中所属的系列是（）

    • A、新闻与传记
    • B、小说与戏剧
    • C、诗歌与散文
    • D、语言文字应用

    正确答案:D

  • 第4题：

    文学批评的艺术感受力包括（）.

    • A、广博的专业和非专业知识
    • B、语言感受力
    • C、艺术想象力
    • D、高度发达的事实感
    • E、美感传递力

    正确答案:B,C,E

  • 第5题：

    文学批评家的艺术感受力首先是（）

    • A、艺术形象的感受力
    • B、艺术语言的感受力
    • C、艺术风格的感受力
    • D、艺术想象力

    正确答案:B

  • 第6题：

    《普通高中语文课程标准（实验）》指出，要“增强文化意识，重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多元文化，关注当代文化生活”。这一能力和要求侧重达成课程目标的（）。

    • A、感受，鉴赏
    • B、思考·领悟
    • C、应用·拓展
    • D、发现，创新

    正确答案:C

  • 第7题：

    作家必须具有相应的审美创造能力，主要包括审美感受力、审美想象力和（）

    • A、审美表现力
    • B、论辩力
    • C、信仰力
    • D、审美冲动

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    《普通高中语文课程标准（实验）》提出了阅读浅易文言文的具体目标，下列要求不恰当的是（　　）。
    A

    能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容

    B

    了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三

    C

    诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇

    D

    能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力


    正确答案： C
    解析：
    《普通高中语文课程标准（实验）》在必修课程“阅读与鉴赏”目标第九条中指出了阅读浅易文言文的具体目标：“能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。”D项中的内容是必修课程“学习鉴赏中外文学作品”的具体目标要求。

  • 第9题：

    单选题
    某教师设计了“体会《红楼梦》的艺术魅力”专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。
    A

    诗歌与散文

    B

    小说与戏剧

    C

    语言文字应用

    D

    文化论著研读


    正确答案： C
    解析： 《红楼梦》代表着古代小说艺术的最高成就，属于小说与戏剧范畴。

  • 第10题：

    单选题
    下面不符合《普通高中语文课程标准（实验）》说法的一项是（　　）。
    A

    高中语文课程应该具有相对稳定的结构系统，并形成富有弹性的实施机制

    B

    写作是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径

    C

    古代诗文的阅读，应指导学生学会使用有关工具书，自行解决阅读中的障碍

    D

    学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力，力求有个性和风度


    正确答案： A
    解析：
    《高中语文课程标准（实验）》指出：阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。B项将阅读的作用误读为写作的作用。

  • 第11题：

    单选题
    某选修教材设置了“语言的艺术”选读专题，这一专题在《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中所属的系列是(  )。
    A

    新闻与传记

    B

    小说与戏剧

    C

    诗歌与散文

    D

    语言文字应用


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    某教师设计了“体会《红楼梦》的艺术魅力”专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列的()。
    A

    诗歌与散文

    B

    小说与戏剧

    C

    语言文字应用

    D

    文化论著研读


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    《普通高中语文课程标准(实验)》提出：“在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情；感受艺术和科学中的美。提升审美境界。”这一能力发展要求侧重达成的课程目标是（　　）。

    A、积累·整合
    B、感受·鉴赏
    C、思考·领悟
    D、发现·创新

    答案：B
    解析：
    《普通高中语文课程标准(实验)》在“感受·鉴赏”目标里明确提出“在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情；感受艺术和科学中的美，提升审美境界”这一能力要求，故B当选。

  • 第14题：

    高中语文课程标准中“感觉和鉴赏”部分的要求是：阅读优秀作品，品味语言，感觉其（）魅力，发展（）。


    正确答案:思想、艺术，想象力和审美力

  • 第15题：

    批评者的主体条件是多方面的，主要应具备以下几方面条件：（）。

    • A、审美感受力
    • B、理性分析能力
    • C、语言感受力
    • D、文学史眼光
    • E、艺术想象力

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    作为批评家艺术素质的首要因素是（）

    • A、美感传达
    • B、人格魅力
    • C、艺术想象力
    • D、艺术感受力

    正确答案:D

  • 第17题：

    某教师设计了“体会《红楼梦》的艺术魅力”专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。

    • A、诗歌与散文
    • B、小说与戏剧
    • C、语言文字应用
    • D、文化论著研读

    正确答案:B

  • 第18题：

    《普通高中语文课程标准（实验）》提出：“了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。”这一能力发展要求侧重达成的课程目标是（）。

    • A、积累·整合
    • B、感受·鉴赏
    • C、思考·领悟
    • D、发现·创新

    正确答案:A

  • 第19题：

    填空题
    高中语文课程标准中“感觉和鉴赏”部分的要求是：阅读优秀作品，品味语言，感觉其（）魅力，发展（）。

    正确答案： 思想、艺术，想象力和审美力
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    文学批评的艺术感受力包括（）.
    A

    广博的专业和非专业知识

    B

    语言感受力

    C

    艺术想象力

    D

    高度发达的事实感

    E

    美感传递力


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    语言艺术的美育作用有（）
    A

    审美想象力的培养

    B

    审美情感力与理解力的培养

    C

    艺术表达力的培养

    D

    综合能力的培养

    E

    思维能力的培养


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    文学批评家的艺术感受力首先是（）
    A

    艺术形象的感受力

    B

    艺术语言的感受力

    C

    艺术风格的感受力

    D

    艺术想象力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    作为批评家艺术素质的首要因素是（）
    A

    美感传达

    B

    人格魅力

    C

    艺术想象力

    D

    艺术感受力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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