某教研组集体备课，教师围绕“教材使用”展开讨论。下列观点正确的是（ ）。A.教材的编排对我们设计教学方案很有帮助，但学情也不容忽视 B.要严格按教材来教，不然大家想怎么教就怎么教，还不乱套了 C.教材就是个材料，我们自己心里最有数，擅长教什么就教什么 D.教材可以看看，真正教的时候，还要遵循自己的教学实践经验

题目
某教研组集体备课，教师围绕“教材使用”展开讨论。下列观点正确的是（ ）。


A.教材的编排对我们设计教学方案很有帮助，但学情也不容忽视
B.要严格按教材来教，不然大家想怎么教就怎么教，还不乱套了
C.教材就是个材料，我们自己心里最有数，擅长教什么就教什么
D.教材可以看看，真正教的时候，还要遵循自己的教学实践经验
相似考题

1.备课是教师的课前准备，备课内容包括，钻研教材、_____、制定教学进度计划。

2.备课环节是上好课的先决条件，备课时教师应把全部精力放在钻研教材上。

3.从促进教师合作的角度来看,教师集体备课应该做到()A、集体备课的最佳发起方式应当是由教师自行发起和组织B、教师备课组成员应该具有一定的“同质性”C、要充分调动个体教师在集体中的参与量、投入量、接受量D、要强调集体意识和行为，排除教师个性的发展

4.教师的备课要做好的工作是：钻研教材、_________、设计教法。

更多“某教研组集体备课，教师围绕“教材使用”展开讨论。下列观点正确的是（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    为了促进教师走上合作发展之路,我们借鉴学习和推广的途径或形式是()

    A、集体备课

    B、合作教研

    C、同事互助指导

    D、建设年级组和教研组等教师学习型组织


    参考答案：A,B,C,D

  • 第2题：

    下列关于化学教材的表述正确的是( )．


    A.教材是教师教和学生学的唯一依据

    B.教材是“教本”．而非“学本”

    C.教师的任务就是按教材教

    D.教师要创造性地使用教材

    答案：D
    解析：
    化学教材是根据课程标准及教学需要而编写的各种信息材料，它既包括教科书、教师参考书、学生练习册、阅读材料等书面印刷材料，也包括围绕教学内容开发的录像带、光盘、教学软件等视听教材等资源。化学教科书是化学教材的一种重要呈现形式。新课程改革后的化学教材不再是教师教和学生学的唯一依据．而是成为一种课程资源．为学生的学习提供范例和素材，促进学生学习方式的转变和科学素养的主动全面的发展．A项错误。教材是学生学习的依据．是“教本”也是“学本”．B项错误。新课程改革后教师的任务是“用教材教”而不是“按教材教”，C项错误。教师在教学时要创造性地使用教材，而不是按部就班地按教材教，D项正确。

  • 第3题：

    电视教材的完成稿本，主要是方便教师备课时能深入钻研与分析电视教材。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    教研组的主要任务有（）

    • A、组织教师学习、进修
    • B、组织各种形式的教研活动
    • C、组织教师备课
    • D、帮助教师不断总结经验

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    教师备课的核心环节是（）。

    • A、阅读课程标准
    • B、研读教材
    • C、整合教材资源
    • D、学习《教师教学用书》

    正确答案:B

  • 第6题：

    有人认为：看看教材，翻翻教参（教学参考书），写份教案就是备课，你对这种观点持何种看法？谈谈教师应怎样备课？


    正确答案: 这种观点是错误的。
    备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。备课是上好一节课的先决条件，仅仅看看教材，翻翻教参（教学参考书），写份教案，对备课的重要性没有充分的认识和充足的准备，就无法应对上课过程中的复杂情况，无法有效提高学生知识技能的掌握。
    教师备课应做好三方面的工作：
    （1）备教材。即钻研学科课程标准、教科书和阅读有关参考书。
    （2）备学生。即了解学生，首先要考虑学生的年龄特征，熟悉他们身心发展的特点；其次要了解班级的情况；再次要了解每一个学生，掌握他们的思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。
    （3）备教法。即设计教学方法，教师在钻研教材、了解学生的基础上，要考虑用什么方法使学生掌握这些知识并促进他们能力、品德等方面的发展，要根据教学目的、内容、学生特点来选择最佳的教学方法。

  • 第7题：

    备课是教师的课前准备。备课内容包括（　）

    • A、钻研教材
    • B、了解学生
    • C、课外辅导
    • D、制定教学进度计划

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    教师备课的内容有（）。

    • A、备课程标准
    • B、备教材
    • C、备学生
    • D、备教法
    • E、备学法

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第9题：

    单选题
    某教研组集体备课，教师围绕“教材使用”展开讨论。下列观点正确的是（ ）
    A

    教材的编排对我们设计教学方案很有帮助，但学情也不容忽视

    B

    要严格按教材来教，不然大家想怎么教就怎么教，还不乱套了

    C

    教材就是个材料，我们自己心里最有数，擅长教什么就教什么

    D

    教材可以看看，真正教的时候，还要遵循自己的教学实践经验


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    多选题
    教研组的主要任务有（）
    A

    组织教师学习、进修

    B

    组织各种形式的教研活动

    C

    组织教师备课

    D

    帮助教师不断总结经验


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列哪一个说法是不正确的？（）
    A

    备课内容包括钻研教材、了解学生、制定教学进度计划

    B

    教师备课不需要熟悉课程标准

    C

    教科书是教师备课和上课的主要依据

    D

    教学大纲是教师备课的指导文件


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    有人认为：看看教材，翻翻教参（教学参考书），写份教案就是备课，你对这种观点持何种看法？谈谈教师应怎样备课？

    正确答案： 这种观点是错误的。
    备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。备课是上好一节课的先决条件，仅仅看看教材，翻翻教参（教学参考书），写份教案，对备课的重要性没有充分的认识和充足的准备，就无法应对上课过程中的复杂情况，无法有效提高学生知识技能的掌握。
    教师备课应做好三方面的工作：
    （1）备教材。即钻研学科课程标准、教科书和阅读有关参考书。
    （2）备学生。即了解学生，首先要考虑学生的年龄特征，熟悉他们身心发展的特点；其次要了解班级的情况；再次要了解每一个学生，掌握他们的思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。
    （3）备教法。即设计教学方法，教师在钻研教材、了解学生的基础上，要考虑用什么方法使学生掌握这些知识并促进他们能力、品德等方面的发展，要根据教学目的、内容、学生特点来选择最佳的教学方法。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下有关备课的叙述，有误的是( )

    A.备课的内容包括备课程标准、备教材、备教案、备学法
    B.根据备课把握的内容，可以把备课分为学期备课、单元备课、课时备课
    C.钻研教材是教师备课中一项重要的工作
    D.编制教案的主要部分是设计教学进程

    答案：A
    解析：
    备课的内容包括备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法。

  • 第14题：

    教师备课的内容包括钻研教材、了解学生和（）


    正确答案:制定教学进度计划

  • 第15题：

    教师备课应该备（）。

    • A、教材
    • B、教参
    • C、教法
    • D、学生

    正确答案:A,C,D

  • 第16题：

    班级授课制中，教师备课一般要做好下列工作：备教材，备学生，备教法


    正确答案:正确

  • 第17题：

    备课应围绕教案所拟定的具体节次的授课内容，依据（）。

    • A、想象
    • B、教师需要
    • C、指定教材或再借助参考书籍
    • D、试题

    正确答案:C

  • 第18题：

    集体备课的有效保证是教师素质。（　）


    正确答案:错误

  • 第19题：

    下列哪一个说法是不正确的？（）

    • A、备课内容包括钻研教材、了解学生、制定教学进度计划
    • B、教师备课不需要熟悉课程标准
    • C、教科书是教师备课和上课的主要依据
    • D、教学大纲是教师备课的指导文件

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    备课应围绕教案所拟定的具体节次的授课内容，依据（）。
    A

    想象

    B

    教师需要

    C

    指定教材或再借助参考书籍

    D

    试题


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    备课环节是上好课的先决条件，备课时教师应把全部精力放在钻研教材上。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 错误。备课环节是上好课的先决条件，只有备好课才有可能上好课。但教师在备课时，一般需要做好钻研教材、了解学生、考虑教法的工作，而不是把全部精力放在钻研教材上。

  • 第22题：

    单选题
    教师备课的核心环节是（）。
    A

    阅读课程标准

    B

    研读教材

    C

    整合教材资源

    D

    学习《教师教学用书》


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    作为青年教师，除了自我学习以外，也应该通过集体备课，同事研讨教研组活动，分享教学经验，提高教学水平，这突出体现教师专业能力是(   )
    A

    沟通与合作能力

    B

    激励与评价能力

    C

    教育教学设计能力

    D

    组织与实践能力


    正确答案： C
    解析：

  • 第24题：

    填空题
    教师备课的内容包括钻研教材、了解学生和（）

    正确答案： 制定教学进度计划
    解析： 暂无解析

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