某教材选编了柳宗元《渔翁》一诗，编者在其“学习提示”中提到：“不少评家认为这首诗的最后一联可以删去。读后说说你的看法。”这段文字属于哪个教材系统？（ ）A.助读系统 B.选文系统 C.作业系统 D.知识系统
题目
某教材选编了柳宗元《渔翁》一诗，编者在其“学习提示”中提到：“不少评家认为这首诗的最后一联可以删去。读后说说你的看法。”这段文字属于哪个教材系统？（ ）
A.助读系统
B.选文系统
C.作业系统
D.知识系统
B.选文系统
C.作业系统
D.知识系统
相似考题
参考答案和解析
答案：A
解析：
知识点:对四大教材系统地区分。语文课程教材系统有四类，分别是助读系统、选文系统、作业系统、知识系统。
助读系统指在相关教学理论指导下,根据语文课程标准编写的帮助学生准确理解文章内容,掌握语文知识,提高学生自读能力的一系列材料。
选文系统指根据课标标准可结合教材容量、教材内容、体裁与范围这些要求进行教材选择的系统。
作业系统指对学科知识进行实践活动和训练的系统。
知识系统包括关于读、写、听、说等语文能力培养的知识和语文语言基础知识。
而题干中的关键字“学习提示”指的是有助于培养和提高学生的自读能力，属于助读系统。故正确答案为A。
助读系统指在相关教学理论指导下,根据语文课程标准编写的帮助学生准确理解文章内容,掌握语文知识,提高学生自读能力的一系列材料。
选文系统指根据课标标准可结合教材容量、教材内容、体裁与范围这些要求进行教材选择的系统。
作业系统指对学科知识进行实践活动和训练的系统。
知识系统包括关于读、写、听、说等语文能力培养的知识和语文语言基础知识。
而题干中的关键字“学习提示”指的是有助于培养和提高学生的自读能力，属于助读系统。故正确答案为A。
更多“某教材选编了柳宗元《渔翁》一诗，编者在其“学习提示”中提到：“不少评家认为这首诗的最后一联可以删去。读后说说你的看法。”这段文字属于哪个教材系统？（ ） ”相关问题
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第1题：
某教材《木兰诗》一课中配有四幅插图，下列对编者意图的理解，不正确的是()。
A.帮助学生借助插图梳理叙事顺序
B.帮助学生借助插图再现重点场景
C.诗与画对照，有助于体会乐府诗的特点
D.诗与画相映成趣，有助于激发阅读兴趣答案：C解析：四张邮票展现了木兰从军的过程，形象生动，可以帮助学生梳理叙事顺序，激发学生的学习兴趣，但是C项所说“乐府诗的特点”并无明显体现，C项说法有误。 -
第2题：
高中某教材必修（3）第二单元第二课课后写到：“朗读并背诵这三首诗，选一首你体会最深的，写一篇鉴赏短文。”这段文字属于语文教科书的哪一个系统？（）
- A、选文系统
- B、知识系统
- C、练习系统
- D、助读系统
正确答案:C -
第3题：
《春江花月夜》这首古乐曲有一首同名的诗，请问这首诗是属于哪个朝代的？
正确答案: 唐朝。 -
第4题：
以下蒙学教材，不属于诗歌类的是（）
- A、《蒙求》
- B、《训蒙诗》
- C、《千家诗》
- D、《唐诗三百首》
正确答案:A -
第5题：
试析柳宗元的《渔翁》一诗。
正确答案: 渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。
唐代永贞年间，柳宗元参与了王叔文政治集团的改革，改革失败后，柳宗元被贬为永州司马。
柳宗元写出了许多极为优秀的山水游记和山水诗，《渔翁》便是其中之—。
这首诗起句较平，可第二句却造语清奇，渔翁清晨起来，打水生火来做饭，这本是日常生活中的琐事，但是诗人用的“清湘”、“楚竹”这两个意象却给人一种超凡脱俗的感觉。
晨起江面常有水雾迷濛，生火之时也自然会有炊烟缭绕，那老渔翁的形象在水雾炊烟中一直朦朦胧胧，看不真切。等到“烟销曰出”之时，本来该清楚地看到老渔翁了，谁知却不见踪影，让人不仅纳罕老渔翁哪里去了？忽然间一声桨声欸乃，放眼望去，面前是一片青绿的山水。结尾的两句，写江流滚滚，白云悠悠，更显出一种平淡悠远的意境，而那就是老渔翁心态的写照。
《渔翁》一诗中这泛舟湘江、闲云野鹤—般的老渔翁是谪居永州的柳宗元精神状态的一个方面。作为一个正直的失败者，柳宗元常常处于矛盾的情绪之中，有时誓不屈服，有时心灰意冷这一抗争、一隐遁，正是千百年来失意的中国知识分子的两种心态、两种选择。
《渔翁》中这种与自然山水融合为一的生活，其实只是柳宗元所向往的一种理想生活状态，正因为它是一种理想，滤去了现实生活中的种种痛苦和悲哀，因此才显得这样清丽脱俗，这样空灵冲淡，才具有这样久而不衰的艺术魅力。 -
第6题：
教材指出：李清照对当时有些人认为词与诗并无本质区别，词即长短句之诗的观点持不同看法，著《（）》一篇，主张严格区分词与诗的界限提出了词“（）”的著名观点。
正确答案:论词；别是一家 -
第7题：
简述柳宗元《江雪》、《渔翁》诗的意境与艺术风格。
正确答案:柳宗元再次遭贬后为从悲愤中解脱出来，他幻想象陶渊明一样归隐田园，写了一些山水田园诗，试图以清净幽寂的自然境界净化心灵。如《江雪》《渔翁》
一．这两首诗是作者山水诗代表作，营造出地老天荒的空旷孤寂境界，意境冷峭清远。如“千山鸟飞绝，万经人踪灭”。
二．艺术上写得精刻孤峭，虽受陶渊明山水田园诗的平淡风格影响，但没有陶诗那么恬静闲适，而多了一层冷漠空寂。 -
第8题：
问答题简述柳宗元《江雪》、《渔翁》诗的意境与艺术风格。正确答案： 柳宗元再次遭贬后为从悲愤中解脱出来，他幻想象陶渊明一样归隐田园，写了一些山水田园诗，试图以清净幽寂的自然境界净化心灵。如《江雪》《渔翁》
一．这两首诗是作者山水诗代表作，营造出地老天荒的空旷孤寂境界，意境冷峭清远。如“千山鸟飞绝，万经人踪灭”。
二．艺术上写得精刻孤峭，虽受陶渊明山水田园诗的平淡风格影响，但没有陶诗那么恬静闲适，而多了一层冷漠空寂。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题以下蒙学教材，不属于诗歌类的是（）A《蒙求》
B《训蒙诗》
C《千家诗》
D《唐诗三百首》
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题教材认为：严羽诗论中的“（）”是就诗歌创作主体而言的，“（）”则是前者的对象和结果；即诗入直觉到的那种诗美的本体、诗境的实相。正确答案： 妙悟,兴趣解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题高中某教材必修（3）第二单元第二课课后写到：“朗读并背诵这三首诗，选一首你体会最深的，写一篇鉴赏短文。”这段文字属于语文教科书的哪一个系统？（）A选文系统
B知识系统
C练习系统
D助读系统
正确答案： D解析： 在语文教科书中精心编排的一些练习题，属于语文教科书的练习系统，是为了帮学生记忆、理解、应用语文基础知识和基本技能的，故正确答案为C。 -
第12题：
填空题教材指出：李清照对当时有些人认为词与诗并无本质区别，词即长短句之诗的观点持不同看法，著《（）》一篇，主张严格区分词与诗的界限提出了词“（）”的著名观点。正确答案： 论词,别是一家解析： 暂无解析 -
第13题：
教材认为：严羽诗论中的妙悟是就诗歌创作主体而言的，（）则是前者的对象和结果；即诗入直觉到的那种诗美的本体、诗境的实相。
兴趣
略 -
第14题：
明清私塾中教授的启蒙教材中的“三百千”指的是《三字经》《百家姓》《千家诗》。
正确答案:错误 -
第15题：
阅读于坚的诗作《尚义街六号》，说说这首诗与你所读过的兼有抒情性的叙事诗有什么不同？它给你最大的感受是什么？
正确答案:于坚，20世纪80年代"第三代"诗人的杰出代表，《尚义街六号》是他的成名作，被视为"第三代"诗歌"口语诗"时代开启的标志。于坚坚持以口语入诗，拒绝隐喻，关注日常生活，其诗歌理念代表了"第三代"诗歌的主流取向。 这首诗的最大特点在于把口语作为主要的诗歌语言。这些口语是直白的、日常生活中的语词，与我们所熟悉的隐喻性的诗化语词相比，它们往往不负载双重或多重语义，而只是对日常经验的平实记录。但是一旦日常语言转化为“诗”，它显然又具有了不同于“真实经验”的更多内涵。注意结合“第三代”诗人所倡导的“诗到语言为止”、“回到日常生活”等观念，来体味这首诗在诗学观念所做的尝试。 -
第16题：
阅读《水调歌头》，回答问题说说这首诗是怎样以月贯串全诗的。
正确答案: 全词以月贯串，上片从问月赞月，向往月宫，写到月下起舞；下片从月影移动，月亮圆缺变化，写到月光远照。构思缜密，情意深长。 -
第17题：
教材认为：严羽诗论中的“（）”是就诗歌创作主体而言的，“（）”则是前者的对象和结果；即诗入直觉到的那种诗美的本体、诗境的实相。
正确答案:妙悟；兴趣 -
第18题：
简析柳宗元《江雪》、《渔翁》诗的意境和艺术风格。
正确答案:（1）为了从遭贬谪的悲愤中解脱出来，柳宗元写了些山水田园诗，试图以清静幽寂的自然境界净化心灵，消除现实的困扰。由于孤独寂寞，他的山水诗常呈现地老天荒的空旷孤寂境界，异常冷峭清远。如《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”又如《渔翁》：“烟销日出不见人，唉乃一声山水绿。”渔翁即是柳宗元的自画像，他生活在被人遗忘的世界里。
（2）柳宗元山水田园诗没有陶诗那么恬静闲适，而是多了一层冷漠空寂，而且写得精刻孤峭。山水之境即柳宗元所处的环境，其清冷的境界亦即为柳之心境，景情合而为一了。 -
第19题：
问答题简析柳宗元《江雪》、《渔翁》诗的意境和艺术风格。正确答案： （1）为了从遭贬谪的悲愤中解脱出来，柳宗元写了些山水田园诗，试图以清静幽寂的自然境界净化心灵，消除现实的困扰。由于孤独寂寞，他的山水诗常呈现地老天荒的空旷孤寂境界，异常冷峭清远。如《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”又如《渔翁》：“烟销日出不见人，唉乃一声山水绿。”渔翁即是柳宗元的自画像，他生活在被人遗忘的世界里。
（2）柳宗元山水田园诗没有陶诗那么恬静闲适，而是多了一层冷漠空寂，而且写得精刻孤峭。山水之境即柳宗元所处的环境，其清冷的境界亦即为柳之心境，景情合而为一了。解析： 暂无解析 -
第20题：
填空题柳宗元的（）诗塑造了一个超凡脱俗的渔翁形象诗中“（）”更是造语新奇意境悠远。正确答案： 《渔翁》,烟销日出不见人歙乃一声山水绿解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题阅读《水调歌头》，回答问题说说这首诗是怎样以月贯串全诗的。正确答案： 全词以月贯串，上片从问月赞月，向往月宫，写到月下起舞；下片从月影移动，月亮圆缺变化，写到月光远照。构思缜密，情意深长。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试析柳宗元的《渔翁》一诗。正确答案： 渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。
唐代永贞年间，柳宗元参与了王叔文政治集团的改革，改革失败后，柳宗元被贬为永州司马。
柳宗元写出了许多极为优秀的山水游记和山水诗，《渔翁》便是其中之—。
这首诗起句较平，可第二句却造语清奇，渔翁清晨起来，打水生火来做饭，这本是日常生活中的琐事，但是诗人用的“清湘”、“楚竹”这两个意象却给人一种超凡脱俗的感觉。
晨起江面常有水雾迷濛，生火之时也自然会有炊烟缭绕，那老渔翁的形象在水雾炊烟中一直朦朦胧胧，看不真切。等到“烟销曰出”之时，本来该清楚地看到老渔翁了，谁知却不见踪影，让人不仅纳罕老渔翁哪里去了？忽然间一声桨声欸乃，放眼望去，面前是一片青绿的山水。结尾的两句，写江流滚滚，白云悠悠，更显出一种平淡悠远的意境，而那就是老渔翁心态的写照。
《渔翁》一诗中这泛舟湘江、闲云野鹤—般的老渔翁是谪居永州的柳宗元精神状态的一个方面。作为一个正直的失败者，柳宗元常常处于矛盾的情绪之中，有时誓不屈服，有时心灰意冷这一抗争、一隐遁，正是千百年来失意的中国知识分子的两种心态、两种选择。
《渔翁》中这种与自然山水融合为一的生活，其实只是柳宗元所向往的一种理想生活状态，正因为它是一种理想，滤去了现实生活中的种种痛苦和悲哀，因此才显得这样清丽脱俗，这样空灵冲淡，才具有这样久而不衰的艺术魅力。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题《春江花月夜》这首古乐曲有一首同名的诗，请问这首诗是属于哪个朝代的？正确答案： 唐朝。解析： 暂无解析