学生对“借代”不熟悉，教师用古诗例句来讲解，恰当的是（ ）。A.感时花溅泪，恨别鸟惊心 杜甫《春望》 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 李商隐《无题?相见时难别亦难》 C.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 白居易《钱塘湖春游》 D.老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍 苏轼《江城子?密州出猎》

题目
学生对“借代”不熟悉，教师用古诗例句来讲解，恰当的是（ ）。


A.感时花溅泪，恨别鸟惊心 杜甫《春望》
B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 李商隐《无题?相见时难别亦难》
C.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 白居易《钱塘湖春游》
D.老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍 苏轼《江城子?密州出猎》
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1.下列做法中,属于把演示与讲解相结合的有()。A.引导学生自己得出观察的结论B.引导学生观察，然后教师帮助学生归纳出结论C.用直观手段辅助讲解D.利用语言指导学生的观察

2.下列选项中，属于演示法的是（ ）。A.教师用建筑图片进行建筑知识的讲解 B.教师先做范画，然后让学生临摹 C.教师通过颜色调和实验讲解色彩原理 D.教师先讲解，然后带领学生外出写生

3.教师在给学生讲解虚词“何”的用法的时候，举了一个例子，下列句中“何”字的意义与例句相同是（ ）。A.徐公何能及君也 B.其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣 C.邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也 D.大王来何操

4.在“教师讲解”栏目中,学生可以通过查看教师讲解知识点的音视频来学习课程内容。()此题为判断题(对，错)。

更多“学生对“借代”不熟悉，教师用古诗例句来讲解，恰当的是（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    古诗有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，其中的“衣带渐宽”是借代。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第2题：

    下列哪项活动适合知识技能类教学目标（）。

    • A、教师置境，学生体验
    • B、教师演示，学生观察
    • C、教师引导，学生探究
    • D、教师讲解，学生接受

    正确答案:B

  • 第3题：

    李白在诗中描述“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”用的是古诗词的（）手法。

    • A、比拟
    • B、夸张
    • C、借代
    • D、比喻

    正确答案:B

  • 第4题：

    教师将教学内容编辑在课件中，放映给学生学习，属于哪种教与学的活动（）。

    • A、教师讲解，学生接受
    • B、教师置境，学生体验
    • C、教师引导，学生探究
    • D、教师示范，学生模仿

    正确答案:A

  • 第5题：

    不适合在多媒体教室中开展的教学活动是（）

    • A、教师讲解，学生接受
    • B、教师演示，学生观察
    • C、教师广播，学生操作
    • D、教师置境，学生体验

    正确答案:C

  • 第6题：

    下列做法中，属于把演示与讲解相结合的有（）。

    • A、用直观手段辅助讲解
    • B、利用语言指导学生的观察
    • C、引导学生自己得出观察的结论
    • D、引导学生观察，然后教师帮助学生归纳出结论

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    在学习古诗《乡村四月》的课堂上，赏析“景”时，以下教学方法中对激发学生学习的主动性不恰当的是（）

    • A、引导学生自己分析写了哪些景物，景物的特点如何。
    • B、教师逐句讲解都写了哪些景物以及景物的特点。
    • C、教师适当补充图片资料，引导学生进入故事意境。
    • D、请学生想象描述景象。

    正确答案:B

  • 第8题：

    教师用生动形象的语言，对教学内容进行系统地叙述或描述，从而让学生理解和掌握知识的讲授方式是（）。

    • A、讲解
    • B、讲述
    • C、讲读
    • D、讲演

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    教师为了培养学生的语言文字表达能力，组织学生开展“语言的艺术”主题活动，教师举出以下例句，请学生分析句子所用的修辞手法。下列学生对例句的修辞手法判断正确的是()。例句：实现“四化”是一场史无前例的大进军，是一次重大的社会变革。我们要像英雄那样，心里装着大棋盘，一切行动听从党的召唤，当好一兵一卒。
    A

    明喻，因为句中有比喻词“像”

    B

    夸张，因为实际上心里装不下“大棋盘”

    C

    借代，因为“大棋盘”是用来指代实现四化这一大局的

    D

    借喻，因为“大棋盘”是用来比喻实现四化这一大局的


    正确答案： B
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    教师在讲解“我们要多读点鲁迅”一句时，提到这句运用了借代的修辞手法，课后让学生再搜集些运用借代手法的例子，下列适合的是（）。
    A

    不拿群众一针一线

    B

    春天的脚步近了

    C

    月亮像圆盘

    D

    飞流直下三千尺


    正确答案： C
    解析： A项中的“一针一线”运用了借代手法，代指人民利益；B项运用了拟人手法；C项运用了比喻手法：D选项运用了夸张手法。

  • 第11题：

    单选题
    教师开设“古文中的修辞手法”专题活动，指出在诸多修辞手法中不直接说出事物本身，而用与其密切相关的事物的名称来代替的修辞手法被称为借代。借代的本体与借代的事物对象之间的特征具有相关性。教师举例曹操《短歌行》中的诗句，请学生选出运用了借代修辞的诗句，以下符合要求的一项是()。
    A

    月明星稀，乌鹊南飞

    B

    何以解忧？唯有杜康

    C

    明明如月，何时可掇

    D

    忧从中来，不可断绝


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    古诗词鉴赏课上，教师向学生介绍了古代诗词中借代的修辞手法。为帮助学生加深对借代这一修辞手法的理解，教师结合相关示例进行讲解。下列示例不合适的是()。
    A

    泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去（欧阳修《蝶恋花·庭院深深深几许》）

    B

    日出江花红胜火，春来江水绿如蓝（白居易《忆江南》）

    C

    落红不是无情物，化作春泥更护花（龚自珍《己亥杂诗》）

    D

    晓看红湿处，花重锦官城（杜甫《春夜喜雨》）


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    仅仅是课堂上的阅读和讲解，对学生阅读的影响力是有限的，而教师自身对阅读的热爱对学生的影响却是深远的。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    由教师做动作来带领学生进行模仿练习称为（）

    • A、示范
    • B、领做
    • C、讲解
    • D、练习

    正确答案:B

  • 第15题：

    教师在讲解“我们要多读点鲁迅”一句时，提到这句运用了借代的修辞手法，课后让学生再搜集些运用借代手法的例子，下列适合的是（）。

    • A、不拿群众一针一线
    • B、春天的脚步近了
    • C、月亮像圆盘
    • D、飞流直下三千尺

    正确答案:A

  • 第16题：

    下列哪项活动最能培养学生的情感态度价值观（）。

    • A、教师置境，学生体验
    • B、教师演示，学生观察
    • C、教师分组，学生合作
    • D、教师讲解，学生接受

    正确答案:A

  • 第17题：

    类比式讲解解释式讲解指教师从学生已有知识出发，引导学生用已有知识去分析说明未知事物及其变化，促使学生达到认识、理解未知事物及其变化的讲解方式。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    讲解法是指教师用儿童能够理解的语言来（）某事某物的一种方法。


    正确答案:解释和说明

  • 第19题：

    电子教室系统软件可将某一学生终端的屏幕内容广播给其他学生观看，起到学生操作示范的作用。在转播学生屏幕的同时，可允许教师讲解或示范学生作讲解。这是通过（）来实现的。

    • A、屏幕广播
    • B、屏幕转播
    • C、屏幕监看
    • D、视频对讲

    正确答案:B

  • 第20题：

    填空题
    讲解法是指教师用儿童能够理解的语言来（）某事某物的一种方法。

    正确答案： 解释和说明
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    由教师做动作来带领学生进行模仿练习称为（）
    A

    示范

    B

    领做

    C

    讲解

    D

    练习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    不适合在多媒体教室中开展的教学活动是（）
    A

    教师讲解，学生接受

    B

    教师演示，学生观察

    C

    教师广播，学生操作

    D

    教师置境，学生体验


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    李白在诗中描述“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”用的是古诗词的（）手法。
    A

    比拟

    B

    夸张

    C

    借代

    D

    比喻


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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