更多“你在教学过程中,左右同学都考不好,家长找到了校长,你怎么办?”相关问题
  • 第1题:

    一位同学学习很努力,但成绩不好,情绪焦虑,你该怎么办?


    答案:
    解析:
    我有如下看法
    第一、作为该同学的老师,我会主动找到该学生,与其交流。肯定他的努力,希望他不要灰心继续坚持。同时与其一起分析在学习中遇到的问题以及他的学习方法,
    帮助其提高学习效率。
    第二、如果该生焦虑情绪较为严重,我会联系学校心理咨询老师,与其沟通学生情况,共同帮助学生克服焦虑情绪,并改进学习方法。
    第三、我会在今后的教学过程中增加与学生的交流沟通,及时了解各个学生的状况。必要时,与班主任进行沟通,针对学习方法召开一次主题班会,在班级内共享高效学习方法,营造积极良好学习氛围。

  • 第2题:

    家长到校长那去要更换班主任,你应该怎么办?


    答案:
    解析:
    遇到以上情况,我会做出如下准备
    第一,面对这种情况,我会充分体谅家长地心情,安抚家长。
    第二,诚恳地向家长道歉,耐心地与家长沟通,根据问题对症下药。
    第三,进行自我反思。自己需要不断地改进自己地教学问题。
    总之,作为老师,应该建立与家长之间地纽带关系,合力帮助学生健康成长。

  • 第3题:

    有家长到学校找到校长投诉你,认为你教得不好,你怎么办?


    答案:
    解析:
    首先,发生这样的事情,我要保持冷静,不能因此影响了教学工作的正常开展。(态度) 其次,既然有家长投诉是我的工作出现了问题,我会分析原因,可能是教学上的问题、管理上的问题或者沟通上不够及时。(原因) 最后,我会主动去和家长进行沟通,承认自己工作上的疏忽,并向家长询问是哪里出现了失误,如果确实是我的原因,我会承认错误并致歉;如果不是我的原因,我也会耐心地解释说明情况,请求理解。另外我也会主动找校长道歉,并说明真实情况,保证不会再发生类似事情。(化解) 事后,我会深刻地反省自己,一方面踏踏实实做好专业教学和班级管理工作,另一方面及时和领导、学生家长进行沟通。

  • 第4题:

    你班里想组织去旅游,正好你班同学家长是干这个的,你怎么办?


    答案:
    解析:
    我会做如下处理:
    第一,首先我会将学生家长跟外边的旅行社同等对待,不惨杂个人感情,不与家长进行一些条件交换等,始终践行为人师表的教师职业道德规范。
    第二,我会找学生家长了解关于旅游方面的事情,确定班级的旅游计划。
    第三,我会按照应该的程序与学生家长做好协议方面的事情。
    第四,我会在旅行之前对学生进行一次安全教育,做好老师份内应该做的事。

  • 第5题:

    有同学向家长反映说他每次向数学老师问问题,老师都说这么简单你也不会啊,你会怎么办?


    答案:
    解析:
    如下处理:
    第一,找数学老师沟通,告知其对待孩子要有爱心,耐心,责任心的重要性。
    第二,帮助数学老师树立正确的学生观,告知其孩子是发展中的人。
    第三,与同学和家长沟通,如果真是很简单的题不会,是不是上课没有认真听讲造成基础题不会,那么就要和家长一起帮助学生养成认真听课的习惯。
    总之,会做好家校合作,做好桥梁。

  • 第6题:

    有家长到学校找校长投诉你,认为你教得不好,你怎么办?


    答案:
    解析:
    首先,发生这样的事情,我要保持冷静,不能因此影响了教学工作的正常开展。其次既然有家长投诉,一定是我的工作出现了问题,我会分析原因,可能是教学上的问题、管理工作上的问题或者沟通上不够及时。再次,我会主动去和家长进行沟通,并向家长询问是哪里出现了失误,如果确实是我的原因,我会主动承认错误并致歉。如果不是我的原因,我也会耐心地解释说明情况,请求理解。另外,我也会主动找校长道歉,并说明真实情况,保证不会再次发生类似的事情。最后,我会深刻地反省自己,一方面,踏路实实做好专业教学和班级管理工作;另一方面,及时与领导和学生家长进行沟通,把问题扼杀在萌芽状态。

  • 第7题:

    你上课的过程中有位同学的电话响了,你怎么办?


    正确答案:会示意同学及时关上。课后谈话,严格纪律,集体教育。

  • 第8题:

    一个学生成绩不好,老师打电话告诉家长,家长说你看着办吧?如果你是老师,你怎么办?


    正确答案: (态度)每一个老师,在工作中,都或多或少的遇到有些学生家长不配合工作的情况。遇到这种情况,我要保持一个平和的心态,耐心与家长沟通,争取家长的配合。
    (原因、化解)首先要分析出现这种情况的原因:
    1、可能是我在跟家长打电话的时候态度有问题,导致家长对我的误解,所以不愿意配合。如果是这种情况我愿意跟家长道歉,本着平等和尊重的原则耐心与家长沟通,争取家长的理解和配合。
    2、可能是家长认为孩子成绩不好是老师的责任,觉得自己也做不了什么,所以就把责任推给了老师。这种情况下我会跟家长分析孩子成绩不好的原因是什么,引起家长的重视,并且强调家庭教育的重要性,让家长多关心自己孩子的学习,配合学校共同提高学生成绩。
    (避免)最后要建立统一战线,可以借助家长会、校训通、家访的平台多与家长沟通,在这个过程中,家长与老师之间建立信任感,明白老师和家长是合作者的关系,出发点都是为了孩子好。这样家长就会愿意配合工作,共同促进学生成长。

  • 第9题:

    有一次你在跟校长汇报工作的时候,无意间提到了一个同事的名字,这个同事知道后以为你在校长面前说他的坏话而渐渐疏远你。对此,你怎么办?


    正确答案: 如果不及时化解我与同事间的误会,不仅会影响到我与同事间的感情,更会影响以后的工作。因此,我会在不影响工作的前提下,努力化解误会,重建我与他之间良好的同事关系。
    首先,自我反思。只是无意间提到同事的名字,同事就以为我说他的坏话。这说明自己在平时的工作中与该同事缺乏深入的交流和沟通,互相不了解。
    其次,理解同事,化解误会。虽然同事误解我,但我不会有意回避他,更不会认为他多疑。我会主动与他多接触和交流,让他多了解我的为人,相信我不会做出背后告状的事情。如果有机会,我也会向其解释说明我在工作汇报中提到其名字的原由,化解我们之间的误会。
    最后,加深了解。针对我和该同事之间缺乏交流的问题,我会在以后的生活和工作中继续加强与该名同事的交流。在工作中,我会主动与他分享教学经验,通过相互探讨、交流,实现共同提升;在生活中,我也会多邀请他一起参与业余活动,以此加深彼此的了解。
    总之,在工作中,与同事产生误解或矛盾不可避免。但不管怎样,我都会进行深刻的自我反思,换位思考,主动化解与同事间的误会,建立起良好的人际关系,保障学校教育教学工作的顺利开展。

  • 第10题:

    班里的小明经常欺负同学,你每次教育他以后,他都保证的非常好,但是还是会继续欺负同学,你该怎么办?


    正确答案:青少年处于身心都发育不完善的时期,多多少少都会有一些行为习惯的问题。题干中小明的做法不仅会对其他同学造成身心的伤害,也会使自己遭到同学的排斥,不能够融入到班集体,作为班主任我会从以下几个方面解决:
    首先,我先要安抚被欺负的同学,防止产生心里阴影,同时我也会找来小明向被欺负的同学道歉,化解矛盾,使被欺负的同学能从这次事件中脱离出来,尽快地投入到学习中去。
    其次,我会找到小明进一步交流,为什么多次保证之后还会有这种不良行为的发生。如果是因为小明行为习惯的问题,平时就喜欢调皮捣蛋,喜欢拿别的同学开玩笑,那么我会适当得对他进行批评教育,或者可以通过榜样示范法让他逐渐改掉这种习惯;如果是因为小明自身意志力比较差,虽然自己也知道这种做法不对,但是还是忍不住去欺负其他同学,那么针对这种情况,我会耐心的讲解并结合使用强化法、代币奖励法,加强对小明意志力的培养,减少这种行为的发生。
    最后,我也会及时联系小明的家长,跟家长进一步了解小明在家的情况,形成家校合力,共同监督小明改掉不良行为。对此,我也可以召开一次主题班会,让同学们意识到小明改正的决心,使大家都能接纳原谅小明,形成一个良好的班级氛围。
    总之,作为老师,对学生的教育是一项长期而艰巨的任务,当出现了问题之后,我们应当通过多种方法,调动多种力量,使学生不断进步、健康成长。

  • 第11题:

    家长说你教的不好,怎么办?


    正确答案: (态度)面对家长的如此说法,作为老师,心理难免会有一些难过。但不能因为家长的一些看法,影响到自己的正常教学工作,更不能将消极的情绪带到工作中来。如果我是这位老师,我会以此为动力,激励自己不断提升教学水平。
    (原因)针对家长的意见,我会先进行一个自我反思,找出原因。
    一、是否确实是因为自己的教学能力不足或者教学方式有问题;
    二、是否由于平时与家长缺乏沟通,或者自己的教学方法不被家长所认可,而引起家长对我有一些看法和误解。
    (化解)如果真的是因为我自身教学存在问题,我会主动和家长进行沟通,承认自己工作上的失误,并不断提升自己。比如,在教学能力方面,我会向一些有经验的老教师请教,请他们提出建议,并虚心学习,不断改善自身的不足,提高自己的教学水平。在教学方式上,还要针对学生的不同个性,不同知识基础,采用不同的教学方式,做到因材施教,让每个学生都能取得收获和进步。如果是因为平时与家长缺乏沟通,导致家长对我存在一些看法和误解,我会耐心的和家长解释说明情况,请求他们的理解。在以后的工作中我要广开渠道,加强与家长的沟通,比如通过发短信、写微博、写日志等形式,让他们能及时了解并认同我的教学风格和教学方式。相信有了家长的积极配合,才能取得更好的教育效果。
    (避免)事后,我会深刻地反省自己,一方面踏踏实实做好教学工作,另一方面及时和学生家长进行沟通,保持信息的及时更新。

  • 第12题:

    问答题
    有家长到学校找到了校长投诉你,认为你教的不好,你怎么办?

    正确答案: 首先,发生这样的事情,我要保持冷静,不能因此影响了教学工作的正常开展; 其次,既然有家长投诉,一定是我的工作出现了问题,我会分析原因,可能是教学上的问题、管理工作上的问题或者沟通上不够及时。
    再次,我会主动去和家长进行沟通,承认自己工作上的失误,并向家长询问是哪里出现了失误,如果确实是我的原因,我会承认错误并致歉,如果不是我的原因,我也会耐心地解释说明情况,请求理解。另外我也会住到找校长道歉,并说明真实情况,保证不会再次发生类似事情。
    事后,我会深刻地反省自己,一方面踏踏实实做好专业教学和班级管理工作,另一方及时和领导、学生家长进行沟通,保持信息的及时更新。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    小明把一个同学的文具盒不小心弄到了地上,同学想发火你怎么办?


    答案:
    解析:
    第一,安抚学生的情绪,调整学生的心态。
    第二,教师采用教育机智,缓解尴尬。
    第三,开展“理解他人”的班会,让学生形成正确的价值观,学会换位思考。

  • 第14题:

    你们班小明同学经常欺负女同学,家长知道后找到学校,如果你不解决我就告校长那儿去了,你怎么办?


    答案:
    解析:
    (1)首先我会和家长道歉,是因为自己管理不当,造成问题的发生。
    (2)我会找小明进行沟通,帮助小明改正不良习惯。
    (3)与小明的家长取得联系,一起帮助小明。
    (4)我会对自己进行反思,平常多关注学生,改善自己的教育方式,减少此类问题的发生。

  • 第15题:

    期中考试成绩不理想家长埋怨校长找你谈话你怎么办?


    答案:
    解析:
    如下处理:
    第一,分析试卷,查找不理想原因。
    第二,询问学生考的不好的原因,是粗心还是不会。粗心的话以后要养成认真的习惯。不会的话教师要帮助其把基础打牢固,改变教学方法,使学生理解该知识点。
    第三,自我反思,终身学习,找有经验的老师沟通交流。
    总之,学生的事情无小事,认真对待。

  • 第16题:

    有家长找到你,想让你教孩子学拼音。作为幼儿老师,你该怎么办?


    答案:
    解析:
    1.家长希望幼儿教育小学化的想法是错误的,我会帮助家长真正理解“以幼儿发展为本”的新思想,使其成为预防和避免幼儿教育小学化的主体之一。
    2.向家长讲述“月月事件”,即月月父母在月月四岁之前不断教其英法日等多种语言,最后导致6岁的月月由于语言学习过多而患上“失语症”。从而让家长意识到幼儿教育“小学化”的危害。
    3.我会以此为契机,与园长商量,在幼儿园召开家长会,并邀请幼教领域的权威专家进行讲解。通过专家的“现身说法”与“互动答疑”,让家长了解幼儿的身心发展特点,使他们明白如果按照小学生的标准强制灌输给幼儿知识,既违背了教育发展规律,又会令幼儿活泼好动的个性受到压抑、摧残,甚至使孩子产生厌学和恐惧情绪。
    4.我会积极开展“家长参观日”活动,向家长讲解我园的科学教育理念,并通过播放“幼儿成长记录片”等方式,使家长目睹孩子在园的风采,让家长意识到我园科学的教学方式更有利于幼儿健全人格的形成。

  • 第17题:

    你是一个非常优秀的老师,有一天上QQ发现你班的QQ群里同学们议论你,说你教的不好,不喜欢你,你怎么办?


    答案:
    解析:
      随着互联网技术的快速发展,知识大爆炸时代已悄然来临,作为老师,应与时俱进,也应明白老师对于学生学习的重要性,所谓“亲其师,方能信其道”,因此我会认真谨慎处理此事。

      首先,查找原因。我会暗自找到班级干部分别了解情况,询问最近学习、生活情况,并请其对老师授课等方面给与客观的评价与建议。

      其次,积极处理。通过了解的情况,我会积极应对:如果是由于自身授课枯燥、单调,无法调动学生的学习气氛,我会在以后的授课中尝试运用不同的教学方法和手段,通过说、听、动的形式寓教于乐,尤其是对于小学生而言更为重要;如果是由于我要求过于严格、学生不易亲近,那么我会在以后的授课中宽严相济,成为学生心目中真正的优秀老师;如果是由于自己只顾教学,而没有考虑到学生的心理感受和接受程度,那么我会在以后的授课中多与学生交流、探讨,适当把课堂的主动权还给学生。

      最后,定期交流。为了实时掌握学生的思想及学习的动态,并及时调整自己的教学方式,达到教与学的有效统一,我会专门设立“学生建言小金库”,并让班长作为小管理员,及时把大家的意见汇总,定期提交给老师,便于老师自身提升。同时老师也可以在空闲时间与学生进行QQ在线交流与答疑,从而有效避免学生的抱怨。

      总之,学生是成长中的人,作为老师,要兼顾学生不同的感受,做到“因材施教”,成为学生喜欢的优秀老师。

  • 第18题:

    有家长到学校找到了校长投诉你,认为你教得不好,你怎么办?


    正确答案: 首先,发生这样的事情,我要保持冷静,不能因此影响了教学工作的正常开展。
    其次,既然有家长投诉,一定是我的工作出现了问题,我会分析原因,可能是教学上的问题、管理工作上的问题或者沟通上不够及时。
    再次,我会主动去和家长进行沟通,承认自己工作上的失误,并向家长询问是哪里出现了失误,如果确实是我的原因,我会承认错误并致歉。如果不是我的原因,我也会耐心地解释说明情况,请求理解。另外我也会主动找校长道歉,并说明真实情况,保证不再发生类似的事情。事后,我会深刻地反省自己,一方面踏踏实实做好专业教学和班级管理工作,另一方面及时和领导、学生家长进行沟通,保持信息的及时更新。

  • 第19题:

    如果你们班有两名同学打架,双方的家长都认为自己的孩子是对的,你该怎么办?


    正确答案:帮助学生解决纠纷,正确处理与家长的关系是班主任工作的主要职责之一,因此如果出现题干上的这种现象,我会从以下几个方面进行处理。
    首先,我会保持冷静,请家长做下来,耐心倾听他们的意见,并表示自己一定会公平公正的处理此事,请家长放心。
    其次,我会找到打架的两名同学,询问他们打架的原因,并向其他知情的同学了解事情的经过,对于错误的一方进行批评教育,引导其向另外一名同学道歉,并告诉他们,无论处于什么原因,打架都是不正确的,同学之间应该友好相处。
    再次,我会将调查结果反馈给家长,并耐心的同家长进行沟通,用委婉的方式告诉家长,对孩子来说怎样的教育方法才是正确的,希望家长能够配合老师,共同促进孩子的健康成长。
    最后,我会在班级里召开主题班会,以“怎样同同学友好相处”为主题,引导学生进行讨论,帮助学生形成正确的、文明的行为习惯。
    总之,遇到此类事件,我一定会保持冷静,正确处理矛盾,注意协调好各方面的关系,同时不断反思自己,提升自己的能力,把工作越做越好。

  • 第20题:

    如果你是班主任,有学生家长因为孩子的同桌成绩不好而要求你给他的孩子调换座位。对此,你怎么办?


    正确答案: 座位的编排,对学生的学习态度和行为、课堂交往以及身心健康发展都有着重要的影响。如果我是班主任,面对家长调换座位的要求,我会这么做:
    首先,认真倾听,适当回应。对于家长提出的调换座位的要求,我会认真倾听家长的想法。如果学生确实有其他的特殊原因需要调换座位,那么我会告诉家长自己会酌情考虑;如果没有其他特殊原因,只是因为孩子同桌的成绩不好而想要调换座位,那么我会就座位的编排向其作详细说明。
    其次,耐心解释。我会告知家长每个学生的学习特点、学习习惯等都不尽相同,所以在安排座位时,会充分考虑学生的个性特征,注意不同气质、性格的学生间的搭配,使他们能够互助、互补。同时,我也会说明他孩子的同桌虽然成绩不好,但是性格、能力等方面很好,两个孩子可以相互帮助,共同成长。除此之外,我还会向家长说明座位的安排会定期进行统一调整,希望他能够理解。
    最后,强调说明。我会以此为契机,通过家长会的形式,向学生家长说明座位编排的目的以及原则,使家长能够理解和支持学校的教育教学工作。同时,我也会通过班会和日常沟通的方式引导互为同桌的学生互相帮助,共同成长和进步。

  • 第21题:

    你班级有个孩子性格孤僻,同学们都嘲笑他,你作为一名老师应该怎么办?


    正确答案: 性格孤僻的孩子受到其他同学的嘲笑,这不仅会使性格孤僻的孩子变得更加不爱与人接触,进而会对学习生活产生消极的影响,而且还会造成性格上的阴影,变得更加不自信。嘲笑他的同学也没有形成良好的班集体与爱护同学的意识。作为一名教师,面对这种情况,我会通过以下几个方面来处理:
    首先,多与性格孤僻的孩子进行交流,给予他更多的关心,使他能够尽早打开心房、融入集体。作为教师,应该多关心学生,帮助学生解决心理上的障碍和困惑。因此,我会多与性格孤僻的孩子进行交流,帮助他疏导思想上遇到的困难,使他放下心理包袱,建立自信。同时,多给予他鼓励,告诉他其实大家都很喜欢他,只是因为他平时跟大家接触太少,导致大家都不了解他,也不敢轻易接近他,所以只要他真诚、主动和大家交流,一定能够和班上的同学们成为好朋友,从而让他能够投身于班集体的怀抱。
    其次,对那部分嘲笑他的同学进行思想上的教育,让他们意识到关心和爱护同学的重要意义。我会跟这部分学生以交谈的方式进行交流,通过侧面引导的方式告诉他们性格孤僻的同学更需要大家的关爱,作为同班同学,我们应该给予需要帮助的同学更多的关爱,帮他建立自信,让他感受到我们班集体的温暖。通过这样的劝导,让他们意识到班集体的重要性,培养班集体意识,与班上的兄弟姐妹建立起良好的关系。
    再次,在平时多召开班会、多举行班集体活动,并动员班里的每一个同学积极参与进来,从而促进班里同学之间的沟通和交流,增进他们相互之间的了解,进一步加深相互间的同学情谊,让班里的每一个同学都能感受到自己不是一个孤立的个体,不会受人排挤与歧视。
    最后,在日后的工作中,我会随时关注班上每个学生的状态,经常找他们以聊天的方式进行谈话,了解他们的思想状态,尤其是要对性格内向,甚至孤僻的学生予以更多的关注,使班上的每个学生都能够拥有健康的人格、良好的心理素养,培养学生全面发展。

  • 第22题:

    如果你是一位老师收到了一封同学的情书,你怎么办?


    正确答案: (态度)学生处于青春期,开始对异性产生兴趣,有感情上的懵懂也是可以理解的。如果我收到了学生的情书,我会谨慎处理,保护好学生的自尊心,同时引导学生向积极的方向发展。
    (原因)究其原因,可能是学生心理上的不成熟,对自己的情感认识错误,把自己对老师的信任和依赖错认为是异性之间的情感。另一种原因可能是这个学生在平时缺乏父母的关爱和正常的同伴关系,导致把自己青春期的情感寄托在了老师身上。
    (化解)作为老师一定要以保护学生的自尊心和隐私为前提,站在学生的角度,要考虑学生的情感需要。通过引导让学生意识到自己的这种行为的不妥之处。然后在学生愿意的前提下,私下与其谈话。并对其进行正确的引导。告诉他现在还年轻,应该把主要的精力放在学习上。老师愿意做他的朋友甚至是姐姐,但是他希望能够尽自己所能更出色的完成学业。
    (避免)事后,一方面我会继续踏踏实实做好专业教学和班级管理工作,另一方面多多关注这部分的学生,定期组织情感教育的主题班会,进行熏陶。并及时与学生家长进行沟通,保持信息的及时更新,共同来促进学生身心的和谐发展。

  • 第23题:

    作为社区工作人员,帮居民找工作,但是有的居民眼高手低,觉得你帮他找的工作不好,你会怎么办?


    正确答案: 做好社区居民就业工作,可以提高社区的稳定性,也是我们的工作职责所在。出现了居民对工作不满意的情况,我会积极协调,尽可能帮助居民找到满意工作。
    首先,我会走访相关居民,具体了解他对工作的态度与要求,根据他的诉求,做好详细的记录,以备在接下来更好地为他寻找更适合的工作。
    其次,我会对她进行劝说,告诉他现在就业的形势,建议他先就业后择业,待有了一定的工作经验后再去寻找更加合适的工作会更加有利。
    再次,我会根据现在手头的岗位资源和待业者情况,进行适当的调整,在不影响大局的情况下尽可能满足大家的需要。
    最后,如果条件允许,我会请示领导在社区开展一次职业培训,只有技能提升,才能找到更好地工作。
    在未来帮助其他居民找工作时,我会先了解居民的诉求,我相信只要用心为居民服务,居民一定能够更加支持我们的工作。