请谈谈什么是语法教学中的归纳法?

题目
请谈谈什么是语法教学中的归纳法?

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1.语法的教学方法有哪些?请举例说明。

2.根据题目要求完成下列任务。用中文作答。 简述语法教学中演绎法和归纳法的教学过程及其优缺点。

3.简述语法教学中演绎法和归纳法的教学过程及其优缺点。

4.教师资格考试:请结合实际谈谈教学中如何激发学生的学习动机请结合实际谈谈教学中如何激发学生的学习动机

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  • 第1题：

    在语法教学中，语法练习的形式有哪几种(10分)?请对任意两种练习形式进行举例说明(10分)。


    答案：
    解析：
    (1)语法练习的形式
    ①机械型练习。这类练习的作用是帮助学生熟记、掌握语法规则和形式，一般使用互不连接的单独结构、短语或句子。常见的练习形式有填空、选择和替换等。
    ②意义型练习。这类练习强调形式的正确理解和输出，但同时涉及了意义。练习仍然使用互不连接的单独结构，答案通常是确定的。常见的练习形式有：基于意义的填空或选择、配对、改错及合并句子、汉译英或英译汉等。
    ③交际型练习。这类练习最有使用价值和趣味性，它强调以交际为目的的意义输出或理解．在交际过程中同时注意结构的运用。常见的练习形式有：两人活动、小组讨论活动、角色扮演活动、头脑风暴活动等。
    (2)练习举例
    ①机械型练习——替换练习
    T：I’m trying to find a book in the box．
    S：I’m trying to find a book in the box．
    T：shelf．
    S：I’m trying to find a book in the shelf．
    T：bed．
    S：I’m trying to find a book in the bed．
    ⑦意义型练习——汉泽英
    我打算在我家乡买套房子。
    1 want to buy a house in my hometown．

  • 第2题：

    教学语法与面向信息处理语法的区别是什么？


    正确答案:根据语法研究的用途区分教学语法和面向信息处理的语法：教学语法研究的结果面对的是人，或者说这种语法系统要充分考虑人的特点。信息处理的语法特点是精确可靠，定义和规则具有可推导性和可验证性，或者说这种语法系统要充分考虑计算机的特点。

  • 第3题：

    语法教学的目标是什么？ 


    正确答案: 领会式掌握语言，仅仅要求初步了解语言规则的用法；
    复用式掌握语言则要求初步掌握语言规则的用法；
    活用式掌握语言不仅了解和掌握语言规则的用法，而且特别强调语言的使用。

  • 第4题：

    语法教学的归纳法


    正确答案:归纳的过程即由特殊到一般的过程。采用归纳法进行语法教学，在学习者就特定结构的使用进行练习之前，先让他们接触一定数量的实例，使从中概括出该结构的有关规则。通常进行大量练习应用所学语法规则。

  • 第5题：

    请介绍你所在学校的学习环境建设情况如何，结合教学实际谈谈它们各有什么作用。


    正确答案: 传统教室环境：黑板、粉笔等，适用于以讲授为主的教学
    专业实验室环境：物理实验室、化学实验室、音乐教室、美术教室和体育健身房等，适用与专门技能知识的教与学。
    多媒体教室环境：集成了多媒体设备的典型信息化学习环境。适合教师讲授和课堂演示为主的教与性。
    多媒体网络教室环境：合了多媒体技术和网络技术的现代化学习环境，整学生可以进行"自主-合作-探究"学习。
    图书馆学习环境为学生自主学习提供丰富可靠的学习环境。

  • 第6题：

    语法翻译法以系统的语法知识为教学的主要内容，语法教学采用（）。

    • A、归纳法
    • B、类比法
    • C、演绎法

    正确答案:C

  • 第7题：

    什么是启发性教学原则？谈谈在教学过程中如何贯彻启发性原则？


    正确答案: （1）启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
    （2）贯彻启发性原则的基本要求是：①调动学生学习的主动性；②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；③让学生动手，培养独立解决问题的能力；④发扬教学民主。

  • 第8题：

    单选题
    语法翻译法以系统的语法知识为教学的主要内容，语法教学采用（）。
    A

    归纳法

    B

    类比法

    C

    演绎法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    用归纳法进行语法教学有何特点？ 按

    正确答案： 归纳的方法进行学习，可避免单纯抽象的讲解，学习者通过接触具体生动的语言实例，能够很容易地找出某些规律，容易懂，容易记。许多语法要点通过归纳法进行讲授都能获得较好的效果。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    名词解释题
    语法教学的归纳法

    正确答案： 归纳的过程即由特殊到一般的过程。采用归纳法进行语法教学，在学习者就特定结构的使用进行练习之前，先让他们接触一定数量的实例，使从中概括出该结构的有关规则。通常进行大量练习应用所学语法规则。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    在语法教学中，语法练习的形式有哪几种（10分）？请对任意两种练习形式进行举例说明（10分）。

    正确答案：
    解析：

  • 第12题：

    问答题
    请介绍你所在学校的学习环境建设情况如何，结合教学实际谈谈它们各有什么作用。

    正确答案： 传统教室环境：黑板、粉笔等，适用于以讲授为主的教学
    专业实验室环境：物理实验室、化学实验室、音乐教室、美术教室和体育健身房等，适用与专门技能知识的教与学。
    多媒体教室环境：集成了多媒体设备的典型信息化学习环境。适合教师讲授和课堂演示为主的教与性。
    多媒体网络教室环境：合了多媒体技术和网络技术的现代化学习环境，整学生可以进行"自主-合作-探究"学习。
    图书馆学习环境为学生自主学习提供丰富可靠的学习环境。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    请结合教学实际谈谈教师认知能力对教学效果有什么影响？


    正确答案:①直接影响学生的学习水平；
    ②学生家长对教师的满意程度；
    ③影响教学效果；
    ④影响学生成绩及相关方面。

  • 第14题：

    什么是语言学语法？它和教学语法有何区别？ 


    正确答案: 语法，是关于语言知识的系统描述。理论语法与教学语法既有区别又有联系：前者具有前瞻性，创造性和探索性 的传统， 属理论型的；后者则具有规定性， 稳定性和功效性的特质， 属应用型的。教学语法应在语言学语法已确定的原著基础上，决定对学生心理上最适宜的教材范围和安排顺序。

  • 第15题：

    用归纳法进行语法教学有何特点？ 按


    正确答案:归纳的方法进行学习，可避免单纯抽象的讲解，学习者通过接触具体生动的语言实例，能够很容易地找出某些规律，容易懂，容易记。许多语法要点通过归纳法进行讲授都能获得较好的效果。

  • 第16题：

    采用归纳法进行语法教学有何特点？


    正确答案:按归纳的方法进行学习，可避免单纯抽象的讲解，学习者通过接触具体生动的语言实例，能够很容易地找出某些规律，容易懂，容易记。

  • 第17题：

    请联系实际谈谈企业培训的教学原则。


    正确答案: 1.尊重成人教学规律原则，主要针对成人进行的，特殊性，如经验丰富，知识缺乏；记忆力差、分析能力强；要求尊重，求职性差；生活压力比较大。
    2.遵守企业培训发展规律的原则，企业培训教学是培训事业发展的重要组成部分，因此，他的教学活动也必须符合企业培训的发展规律和个性特点，即坚持技能教学为主，操作训练为重的原则
    3.教学互动原则，可应用在一切教学活动中，在企业培训教学活动中效果尤其突出。互动可以充分发挥学员有一定工作经验、善于分析问题的优点。可以减轻学员压力，鼓励学员直接参与到教学中来，有利于激发学员的兴趣和创造力，挖掘学员的潜力
    4.个性化原则：在充分了解学员的基础上进行个别的、阶段性的指导
    5.现场、现实教学原则：除现场操作训练和结合具体案例教学外，理论教学也必须紧扣生产工作实际和结合工作中的问题来进行，避免从概念到概念、从推理到推理的教学模式
    6.激发兴趣和创造性学习原则：培训师要把握学习者的思想，与学习者进行沟通，使学习者自己感到学习的必要性，产生兴趣、主动学习。避免向学员进行注入式教学，而是采取措施，激发学习者开展自我学习、自我活动的动机。只有学习者有高度的学习意愿，他才能不断的坚持学习，学习才有机会。

  • 第18题：

    什么是巩固性教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻巩固性原则。


    正确答案:巩固性原则是指教师在教学中，要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保存在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。
    贯彻巩固性原则的要求：(1)在理解的基础上巩固；(2)重视组织各种复习；(3)在扩充改组和运用知识中积极巩固。

  • 第19题：

    语法教学的方法包括归纳法、演绎法、（）三种。

    • A、演绎与归纳相结合
    • B、直接法
    • C、以旧带新

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    语法教学的方法包括归纳法、演绎法、（）三种。
    A

    演绎与归纳相结合

    B

    直接法

    C

    以旧带新


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    采用归纳法进行语法教学有何特点？

    正确答案： 按归纳的方法进行学习，可避免单纯抽象的讲解，学习者通过接触具体生动的语言实例，能够很容易地找出某些规律，容易懂，容易记。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    什么是语言学语法？它和教学语法有何区别？

    正确答案： 语法，是关于语言知识的系统描述。理论语法与教学语法既有区别又有联系：前者具有前瞻性，创造性和探索性 的传统， 属理论型的；后者则具有规定性， 稳定性和功效性的特质， 属应用型的。教学语法应在语言学语法已确定的原著基础上，决定对学生心理上最适宜的教材范围和安排顺序。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    教师专业标准的基本理念是什么，请结合教学实践谈谈你的理解。

    正确答案： 教师专业标准基本理念、学生为本师德为先；教师专业标准框架由基本理念、基本内容与实施建议三大部分构成。
    基本理念提出教师要以学生为本，师德为先，能力为重，终身学习。
    基本内容由维度、领域和基本要求组成，分别对幼儿园、小学、中学教师的专业理念与师德、专业知识和专业能力提出60余条具体要求。
    实施建议分别对教育行政部门、教师教育机构和幼儿园、中小学及教师提出了相关要求。
    教师专业标准主要有以下四个特点：
    一是突出师德要求，要求教师要履行职业道德规范，增强教书育人的责任感和使命感，践行社会主义核心价值体系。
    二是强调学生主体地位，要求教师要尊重学生，关爱学生，充分发挥学生的主动性，为学生提供适宜的教育，促进每个学生主动、生动活泼地发展。
    三是强调实践能力，要求教师要把学科知识、教育理论与教育实践相结合，不断研究，改善教育教学工作，提升专业能力。
    四是体现时代特点，要求教师要主动适应经济社会和教育发展的要求，不断优化知识结构，不断提高文化修养，做终身学习的典范。
    解析： 暂无解析

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