关于当代儿童发展观,下列理解正确的是( )。A.儿童的身心发展受制约于社会的发展状况B.儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的C.儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中D.实现发展是儿童的权利E.以上几种说法都是不对的

题目

关于当代儿童发展观,下列理解正确的是( )。A.儿童的身心发展受制约于社会的发展状况B.儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的C.儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中D.实现发展是儿童的权利E.以上几种说法都是不对的


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  • 第1题:

    你是如何理解当代儿童发展观的?


    正确答案:
    当代儿童发展观主要包括以下三项基本内容:(1)儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的。个体的生物遗传素质,指的是儿童个体从亲代的遗传基因中得到的,同时具有人类和个体特性的生物机体因素。遗传素质为儿童的发展只提供了一种潜在的可能性。所以,旨在引导儿童发展的教育活动,就必须把尊重儿童发展的规律作为教育实践的重要原则。(2)儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中。儿童主体活动,是儿童依据自我调节的能力水平,对与自己有关系,也有意义的内外刺激进行反应的过程。在这一反应过程中,主体原有的发展水平和主体赋予外界刺激的意义,是制约主体活动的关键性因素。把外在刺激与自己原有反应结构之间建立起联系,是儿童活动的实质。这也是我们提倡教育活动要调动学生的积极性、注重学生的感受和发挥儿童的主体性等原则的原因。(3)实现发展是儿童的权利。获得发展是儿童的权利,这种观念在当代已经成为一种世界性的共识。l989年底联合国大会通过的《儿童权利公约》明确地提出了儿童“发展的权利”问题和保障措施。l990年9月“世界儿童问题首脑会议”通过了《儿童的生存、保护和发展世界宣言》。承认和尊重儿童的发展权、受教育权,有助于我们理解学生在教育实践中的地位、作用等问题,也有助于我们处理好师生、教学内容与学生发展、教育活动与学生发展等关系。

  • 第2题:

    下列对当代儿童发展观的理解正确的有( )。
    A.儿童的身心发展受制约于社会的发展状况
    B.儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的
    C.儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中
    D.实现发展是儿童的权利
    E.以上几种说法不对


    答案:B,C,D
    解析:
    儿童的身心发展不应该受制于社会的发展状况,它是以个体的生物遗传素质为基础的。

  • 第3题:

    下面有关特殊儿童的陈述中符合新的儿童发展观的是()

    A特殊儿童是身心“不正常”的儿童

    B特殊儿童是身心“异常”的儿童

    C特殊儿童是身体不健康的儿童

    D每一儿童都可能出现发展性的特殊需要


    D

  • 第4题:

    关于当代儿童发展观,下列理解正确的是

    A.儿童的身心发展受制约于社会的发展状况
    B.儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的
    C.儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中
    D.实现发展是儿童的权利
    E.以上几种说法都是不对的

    答案:B,C,D
    解析:
    当代儿童发展观主要包括以下兰项基本内容: (1) 儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的: (2) 儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中: (3) 实现发展是儿童的权利。

  • 第5题:

    关于当代儿童发展观,下列理解正确的是()

    A.儿童的身心发展受制约于社会的发展状况
    B.儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的
    C.儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中
    D.实现发展是儿童的权利
    E.以上几种说法都是不对的

    答案:B,C,D
    解析:
    当代儿童发展观主要包括以下三项基本内容: (1) 儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的: (2) 儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中: (3) 实现发展是儿童的权利。