更多“概念与概念之间的关系是____________________。判断与判断之间的关系是__________。 ”相关问题
  • 第1题:

    儿童获得概念的途径,是通过概念与概念之间的关系学习新概念。()


    正确答案:错

  • 第2题:

    什么是概念的内涵与外延,举例说明它们之间的关系。


    答案:
    解析:
    二者都是概念的属性。概念的内涵是事物区别于他物的内在本质。概念的外延是指事物的范畴,即概念所反映的一切相关事物。二者成反比关系,即内涵越小、外延越大,内涵越大、外延越小。例如:“平行四边形”这个概念.它的外延包含着一切正方形、菱形、矩形以及一般的平行四边形,而它的内涵包含着一切平行四边形所共有的“有四条边,两组对边互相平行”这两个本质属性。而“菱形”的内涵除了这两条本质属性外.还包含着“四边相等”这一本质属性,“菱形”的内涵比“平行四边形”的内涵广,而“菱形”的外延要比“平行四边形”的外延狭。 另外,概念的内涵与外延之间的这种依存性只适用于具有从属关系的那些概念.即只适用于一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延中的那些概念,如菱形的外延包含在平行四边形的外延之中。

  • 第3题:

    属概念与种概念内涵和外延之间的反变关系,是对概念进行概括和限制的逻辑根据。


    反变关系

  • 第4题:

    下列关于日常概念与科学概念之间的关系,论述错误的是( )。
    A.科学概念的发展取决于日常概念
    B.日常概念与科学概念之间存在着深刻的联系
    C.科学概念依赖于日常概念的发展
    D.日常概念是通过科学概念向上生长发展的


    答案:A
    解析:
    日常概念的发展取决于科学概念,它是通过科学概念向上生长发展的,同时,科学概念也要依赖于日常概念的发展,为其进一步向下延伸发展开拓道路。

  • 第5题:

    73、以下()是创建领域模型的主要目标之一。

    A.定义公司与客户之间的关系

    B.定义对象与对象之间的关系

    C.定义模块之间的关系

    D.定义概念类与概念类之间的关系


    标识系统的概念类