提出“循序而渐进,熟读而精思”的教育家是__________。
1.__________ 要求“学不躐等”“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”。__________ 进一步提出“循序而渐进,熟读而精思”,明确提出了循序渐进的教学要求。__________ 主张“应当循序渐进地来学习一切,在一段时间内只应当把注意力集中在一件事情上”。
2.下面强调循序渐进原则的说法有( )。A.学而时习之B.杂施而不孙,则坏乱而不修C.循序而渐进,熟读而精思D.教学相长
3.朱熹进一步提出“循序而渐进,熟读而精思”,明确提出了循序渐进的教育要求。在国外,______提出了“系统性教学原则”。
4.______要求"学不躐等""不陵节而施",提出"杂施而不孙,则坏乱而不修".______进一步提出"循序而渐进,熟读而精思",明确提出了循序渐进的教学要求。______主张"应当循序渐进地来学习一切,在一个时间内只应当把注意力集中在一件事情上".
第1题:
A.虚壹而静
B.学思结合
C.自我反省
D.循序渐进
第2题:
第3题:
第4题:
A.循序渐进
B.熟读精思
C.虚心涵泳
D.温故知新
第5题: