品德评价是运用科学可行的方法和技术,系统地收集有关的资料信息,对学生的思想品德诸因素做出事实分析和___________,以促进学生的发展,并为德育决策提供依据。

题目

品德评价是运用科学可行的方法和技术,系统地收集有关的资料信息,对学生的思想品德诸因素做出事实分析和___________,以促进学生的发展,并为德育决策提供依据。


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  • 第1题:

    品德评价是运用科学可行的方法和技术,系统地收集有关的资料信息,对学生的思想品德诸因 素做出事实分析和 _,以促进学生的发展,并为德育决策提供依据。


    答案:价值判断,
    解析:

  • 第2题:

    调查法是在科学方法论和教育评价理论的指导下,通过问卷、()、()等科学方式,有目的、有计划、系统地收集有关教育评价的信息与资料的方法。
    访谈;测验

  • 第3题:

    65、旅游资源评价是指运用科学的方法和手段,系统地收集、记录、整理、分析和总结旅游资源及其相关因素的信息与资料,以确定旅游资源的赋存状况,并为旅游经营管理者提供决策依据的活动。


    错误

  • 第4题:

    思想品德课程倡导的对学生学习评价方法有哪些?


    答案:
    解析:
    (1)观察法。主要是指教师在自然状态下,有目的、有计划地观察学生在日常学习、生活中所表现出来的情感、态度、能力和行为,并记录下来,作为对学生进行引导和评价的依据。
    (2)描述性评语。教师在与学生进行充分交流的基础上,用描述性的语言将学生在思想品德某一方面的表现.如态度、能力和行为等写成评语,评语应采用激励性的语言。
    (3)项目评价。按照不同项目将学生分成若干小组,由学生自主设计活动计划,可以围绕真实的社会生活问题进行活动。要求学生收集、组织、解释或表达信息,如提交调查报告或小论文等。师生可以就小组成就进行分析,将小组评价与个人评价相结合。
    (4)谈话法。教师通过与学生进行各种形式的对话,获得学生思想品德发展状况的信息,据此对学生进行引导和评价。
    (5)成长记录袋。建立学生的成长足迹袋,记录学生在本课程学习中的各种表现,主要是进步和成就。以学生的自我记录为主,教师、同学、家长共同参与,学生以评价对象和评价者的双重身份参与评价过程。
    (6)考试。考试方式应灵活多样,如辩论、情景测验等。纸笔测验只是考试的一种方式,应避免用终结性的、单一的知识性考试来对学生思想品德课程的学习及思想品德状况做出评价。

  • 第5题:

    ()是在科学方法论和教育评价理论的指导下,通过问卷、访谈、测验等科学方式,有目的、有计划、系统地收集有关教育评价信息与资料的方法。
    调查法