中学生观察力发展的特点有（ ）A、目的更明确，B、持久性明显发展，C、精确性提高，D、概括性更强。

题目

中学生观察力发展的特点有（    ）

A、目的更明确，B、持久性明显发展，C、精确性提高，D、概括性更强。

相似考题

1.什么叫观察力，中学生观察力的发展有何特点?

2.中学生观察力发展的特点有（ ）A．目的更明确，B．持久性明显发展C．精确性提高D．概括性更强

3.中学生观察力发展的特点是（ ）。A．目的更明确B．持久性明显发展C．精确性提高D．概括性更强

4.观察力的一个最重要的品质，就是它具有明确的【 】A．目的性B．条理性C．敏锐性D．精确性

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  • 第1题：

    观察力的一个最重要的品质，就是它具有明确的 （ ）

    A．目的性

    B．条理性

    C．敏锐性

    D．精确性


    正确答案：A
    略

  • 第2题：

    观察力的高低，直接影响学生感知的精确性，影响学生的想象力和思维能力的发展。()


    参考答案：正确

  • 第3题：

    简述幼儿观察力发展的特点。


    答案：
    解析：
    幼儿观察能力的发展特点如下： (1)观察的目的性。学前初期幼儿常常不能进行自觉的、有意识的观察。他们的观察或事先无目的，或易在观察中忘记了目的，很容易受外界刺激和个人情绪、兴趣的影响。
    (2)观察的精确性。学前初期儿童的观察也往往不够仔细、认真，常常是粗枝大叶、笼统、片面。他们能看见颜色鲜艳、位置突出、新鲜、有变化的物体，看不见虽然能代表事物实质却不显眼、不突出、比较细致的部分，有时甚至发生错误。
    (3)观察的持续性。学前儿童，特别是小班孩子的观察常常不能持久，很容易转移注意的方向和对象，到中班，特别是大班．幼儿的观察时间才能逐渐增加。
    (4)观察的概括性。学前初期儿童观察时，常常不能把事物的各个方面联系起来考查，因而也不能发现各事物或事物组成部分之间的相互联系。
    (5)观察的组织性。学前儿童在观察中，常常不能按照一定的顺序，从左到右、从上到下、从整体到部分再到整体地、有组织、有条理地进行观察，而时常是一会儿看东，一会儿看西，杂乱无章；甚至还不会有条有理地区别两个物体或图片的异同，不会将两个物体或两张图片中的相应部分逐一进行比较。在这方面，中、大班的幼儿较小班幼儿有较大的进步，但即使是到了大班，也仍然不是多数的孩子都能按照一定的顺序有条理地观察事物。

  • 第4题：

    中学生观察力发展的特点是（ ）。

    A.精确性提高

    B.概括性更强

    C.目的更明确

    D.持久性明显发展


    正确答案：ABCD
    中学生的心理发展包括认知发展、观察力发展、记忆力发展、情感发展和社会性发展五个部分。其中，中学生观察力发展的特点是：目的更明确；持久性明显发展；精确性提高；概括性更强。

  • 第5题：

    什么叫观察力?中学生观察力的发展有什么特点?


    答案：
    解析：
    [参考答案]观察力是一种有目的、有计划地进行感知的能力。中学生观察力的发展有这些特点：(1)目的更明确。(2)持久性明显发展。(3)精确性提高。(4)概括性更强。

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