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  • 第1题:

    动作结构方面,各个动作之间的干扰消失,衔接连贯、流畅,高度协调,多余动作消失。这是操作技能形成过程中()阶段的表现。


    A.操作定向

    B.操作整合

    C.操作熟练

    D.操作模仿

    答案:C
    解析:
    题干所述是操作熟练阶段动作的特点。

  • 第2题:

    技术动作学习过程中,学生表现出紧张、不协调,并伴有多余动作,此时学生处于动作学习的哪一阶段( )
    A.粗略掌握阶段
    B.改进动作阶段
    C.巩固提高阶段
    D.运用自如阶段


    答案:A
    解析:
    题干中情况发生在学习技术初期,即动作学习的粗略掌握阶段。通过教师的讲解和示范以及自己的运动实践,都只能获得一种感性认识,而对运动技能的内在规律并不完全理解。表现为动作费力,僵硬不协调,有多余动作。

  • 第3题:

    学生在学习体操过程中,各种动作要素之间的协调性较差,常有多余动作,这是什么性质的问题?( )

    A.动作幅度
    B.动作结构
    C.动力力量
    D.动力速度

    答案:B
    解析:
    学生学习体操的过程属于模仿。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。

  • 第4题:

    技术动作学习过程中,学生表现出紧张、不协调,并伴有多余动作,此时处于动作学习的哪一阶段?( )

    A.粗略掌握阶段
    B.改进动作阶段
    C.巩固提高阶段
    D.运用自如阶段

    答案:A
    解析:
    动作技能形成分为三个阶段,(一)认知定向阶段[初步形成阶段,粗略掌握动作阶段],特点是动作生疏、不协调、连续性差,有多余动作,技术动作不定型,生理能量消耗大;(二)动作的联结阶段[改进阶段],特点是动作整体化规范化欠缺,部分动作出现分化现象,多余动作开始减少,生理能量消耗减少,动力定型逐步形成;(三)协调完善阶段[熟练掌握、巩固与运用自如动作阶段],特点是动作协调完善,无多余动作,技术动作自动化,动力定型已经形成,生理能量消耗能控制。故本题选A。

  • 第5题:

    学生在学习体操过程中,各种动作要素之间的协调性较差,常有多余动作,这是什么性质的问题?( )

    A.动作幅度
    B.动作结构
    C.动作力量
    D.动作速度

    答案:B
    解析:
    学生学习体操的过程属于操作模仿。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。