学生学习与人类的学习相比有何特点?

题目

学生学习与人类的学习相比有何特点?


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  • 第1题:

    什么是学习,人类学习和学生学习有什么区别?


    答案:
    解析:
    广义的学习是指人和动物在生活过程中凭借经验而产生的行为,或行为潜能的相对持久的变化;狭义的学习是指人类的学习,人类的学习是指个体在社会生活实践中,以语言为中介,积极主动地掌握社会和个体的经验的过程。人类的学习和学生的学习之间是一般和特殊的关系,学生的学习基于人类的学习有共同之处,但又有其特点。
    (1)学生的学习以间接经验的掌握为主线,人类的认识是从时间开始,而学生的学习则未必如此,他们可以从学习现有的经验理论结论开始,同时补充以感性经验。
    (2)学生的学习具有较强的计划性、目的性和组织性。
    (3)学生的学习具有一定程度的被动性,他们的学习不是为了适应当前的环境,而是为了适应将来的环境要求。

  • 第2题:

    大学生学习在其内容上有何特点?


    答案:
    解析:
    (1)专业化程度较高,职业定向性较强;
    (2)要求掌握丰富的实践知识,培养较强的动手能力;
    (3)学科内容的高层次性和争议性。

  • 第3题:

    下列陈述中,正确的有(  )

    A.人类的学习与动物的学习有本质的区别
    B.学生的学习是人类学习的特殊形式
    C.学习是人和动物普遍存在的一种现象
    D.人类所有的学习都是高级的学习

    答案:A,B,C
    解析:
    本题考查考生对于人类学习的理解和掌握。人类的学习除了具有有机体学习的一般特征外,还有其特定的特征,无论在内容上、方式上及性质上都与其他动物有重要的质的区别。学生的学习是人类学习的一种特殊形式,它是在教师的指导下,有目的、有计划、有组织地进行的过程,其目的是掌握系统的科学知识与技能,发展各种能力,形成一定的世界观与道德品质。对于选项D,虽然人类有许多高级形式的学习,但同时也具有动物的学习方式,在人刚出生,很多认知能力没有发展以前,绝大多数的学习方式是低等的学习。

  • 第4题:

    学生学习档案包括哪些内容 美术学习档案有何作用


    答案:
    解析:
    “学生学习档案”一般包括学生学习和研究的主题,围绕这一主题开展的调查研究,收集的有关文字或图像资料、研究记录、设计的方案或草图,曾遇到什么问题,如何解决问题,还有最终的美术作业,自我评价以及他人评价的结果。
    学生通过美术学习档案提高美术学习的主动性,促进在原有水平上的发展,有效地提高学习质量。教师通过分析美术学习档案,了解学生的学习态度和学习特点,了解学生对美术的知识、技能的掌握情况以及在观念和方法上的进步,发现学生的学习潜能,了解学生在发展中的需求,及时地给予有针对性地指导。

  • 第5题:

    大学生在学习内容上有何特点


    答案:
    解析:
    大学生学习是人类学习的一种特殊形式,它具有一系列的与人类的一般学习不同的特点,主要有以下几点:
    (1)专业化程度较高,职业定向性较强
    大学教育的任务是为社会培养各类高级专门人才。学生一进入大学就要开始分系、分专业,在某一专门领域从事深入的学习和提高。在大学学习期间,大学生应培养自己对本专业的热爱,形成对本学科知识的浓厚兴趣,树立献身专业的志向,既要在本专业所涉及的学科领域内博览群书,又要对本专业的某一方面有深入的了解和钻研。只有这样,才能将自己培养成国家所需的高级专门人才,以适应生产、科研、教育、管理、服务以及社会生活各个领域的要求。
    (2)实践知识丰富,动手能力较强
    由于大学生学习的职业定向性较强,因此在大学生的学习中,实践知识的掌握和动手能力的培养具有特别重要的意义。各级各类高等院校教学计划中都安排了实验、实习、社会调查、野外考察等环节,就是为了达到这一目的。为了掌握本专业所需的实践知识和动手能力,单靠几个星期或两三个月的教育实习、临床实习、生产实习是不够的,还应在平时学习中,经常同社会、同实际工作部门联系。
    (3)学科内容的高层次性和争议性
    大学生在专业学习中,不但要掌握本专业各学科的基础知识和基本理论,还要了解这些学科的最新研究成果及其发展趋势。教师在阐述某一学科内容时,经常向学生介绍一系列互不相同的理论和观点,但其中没有一种观点或理论目前已被证明是完全正确的。把这样一些有争论的问题引入大学生学习内容之中,可以开拓学生的专业视野,激发学生智力活动的积极性,培养学生的科研动机,帮助学生认识发现真理的过程,培养他们攀登科学高峰的信心和勇气。