更多“简述从20世纪60年代开始,国际教育心理学发展趋向。 ”相关问题
  • 第1题:

    简述国际教育心理学从20世纪60年代开始所呈现出的特点。


    答案:
    解析:
    (1)内容趋于集中。
    (2)各派的分歧日趋缩小。
    (3)注重学校教育实践。

  • 第2题:

    从心理学的角度简述漂亮的人受人喜欢的理由。
    (1)生活环境告诉我们,只有认为是“漂亮”的人才值得爱;
    (2)同漂亮的人在一起,人们常常觉得荣耀和光彩;
    (3)我们传统上认为,漂亮的人还具有其他方面好的品质,并且我们非常自然地把一些好的品质加到漂亮者的身上;
    (4)爱美是人的天性。

  • 第3题:

    电子化公共服务的发展趋向是从以政府为中心到以()为中心转变。


    第一,它是大众化的服务。一般以一个地区为单位,向这个地区的公民普遍提供的服务,不是指为特定少数人提供的服务。 第二,它是基本服务。也就是满足人们日常生活中基本需求的服务。 第三,它是内容广泛的服务。公共服务既要提供物质产品(水、电、气、路、通信、交通工具等),又要提供非物质产品(安全、医疗、教育、娱乐等),并且公共服务的项目随着社会的发展而不断增多。 第四,它是非营利性服务。公共服务是一种低价位的服务,以保证人们能够持续性的消费。

  • 第4题:

    简述当前国际教育行政中的主要议题。
    扩大基础教育的覆盖面;
    教育质量的宏观控制;
    教育行政中的适度分权;
    鼓励和扶持私立教育。

  • 第5题:

    汉语国际教育概论这门学科理论基础的四大支柱是:__________、心理学、教育学和跨文化交际学。


    教育学;心理学;语言学;跨文化交际学