老师为了让学生更好的理解鸦片战争，为学生们安排了一场《鸦片战争》的故事片，这是老师运用了模象直观的方式来使学生获得对鸦片战争全貌的了解。

题目

老师为了让学生更好的理解鸦片战争，为学生们安排了一场《鸦片战争》的故事片，这是老师运用了模象直观的方式来使学生获得对鸦片战争全貌的了解。

相似考题

1.下面哪种表现说明罗森塔尔效应?（ ）A．老师让背书，学生们认真地背书B．老师对学生说：“你很聪明，只要认真学习，成绩一定会提高。”结果这个学生成绩提高了C．学生犯了错误，老师批评了他D．老师穿得很漂亮，结果学生们在课堂上积极地配合老师

2.某老师罚没有完成作业的同学在烈日下写完作业，并表示这是为了让这些学生明白学习是要下苦功的。该老师的做法违背了()的要求。A.严谨治学 B.关爱学生 C.廉洁从教 D.关注教学

3.下面表现说明罗森塔尔效应的是（ ）。A.老师让背书，学生们认真地背书 B.老师对学生说：“你很聪明，只要认真学习，成绩一定会提高。”结果这个学生成绩提高了 C.学生犯了错误，老师批评了他 D.老师穿得很漂亮，结果学生们在课堂上积极地配合老师

4.黄老师在阳光学校从教30多年，一直深受学生喜爱，他的课堂是生动精彩的课堂。黄老师对当代时事政治有自己的看法，喜欢给学生们播放视频，他觉得这样更容易让学生们理解。讲到重点时，黄老师喜欢带着学生们开展调研工作，通过参与社会实践，让学生们更深刻地理解课堂内容。黄老师喜欢写字，平时总指导班上有兴趣的学生学习书法。黄老师还喜欢研读有关教学或学生心理健康方面的书籍。 从教师的职业素养角度分析，上述材料说明了( )A.黄老师有精深的学科专业知识 B.黄老师有广博的科学文化知识 C.黄老师具有基本的教育专业素养 D.黄老师具有良好的教育教学能力

更多“老师为了让学生更好的理解鸦片战争,为学生们安排了一场《鸦片战争》的故事片,这是老师运 ”相关问题

  • 第1题：

    在学习《沁园春?雪》这节课时，教师为了让学生更好地体会作品。体会人文内涵．张老师为大家介绍了毛泽东诗词特点，以及《沁园春?雪》的创作背景。张老师的教授幽默风趣，讲解的内容深入浅出，同学们一下子就理解这首作品所表达的内涵，当张老师播放音频时，同学们被伟大领袖的胸襟所感染。教师为学生介绍历史文化创作背景体现了新课标中音乐课程哪一性质?( )。

    A.情感性
    B.审美性
    C.人文性
    D.实践性

    答案：C
    解析：
    题干中的教师通过介绍创作背景，介绍了作品的人文内涵．突出音乐课人文性的特点．

  • 第2题：

    张老师是一名小学语文老师，为锻炼学生的语言表达能力，在每堂课的前十分钟，张老师都会依次安排一位学生上台演讲。这说明张老师的教育（ ）。


    A.面向全体学生

    B.面向个别学生

    C.让学生学会学习

    D.打乱了正常授课秩序

    答案：A
    解析：
    张老师在课前安排演讲环节是每位学生依次进行的，符合素质教育面向全体学生的基本内涵。

  • 第3题：

    翻转课堂可以

    A．促进学生学会合作。

    B．让“以学生为中心”的教学理念落地。

    C．能够让学生更好地掌握知识和技能，因此会促进学生取得更好的学习成绩。

    D．让成绩好的学生成为小老师，减轻老师的教学负担。

    E．没有课后作业，学生真正减负了。

    F．学习目标，做最适合自己的事情。


    对学生学习难点进行答疑;通过讨论、交流和展示等互动教学，促进学生深度学习

  • 第4题：

    学校要迎接全市统一的考试，为了取得更好的成绩，学校决定利用音体美课程的时间让语数外科目的老师为学生解疑答惑，学校的做法( )。


    A.正确，有助于提升学生的考试成绩

    B.错误，不利于学生全面发展

    C.正确，有利于学生更好地掌握知识

    D.错误，加重了语数外老师的负担

    答案：B
    解析：
    素质教育是促进学生全面发展的教育。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育的有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。

  • 第5题：

    42、翻转课堂可以

    A．让“以学生为中心”的教学理念落地

    B．促进学生学会合作

    C．能够让学生更好地掌握知识和技能，因此会促进学生取得更好的学习成绩

    D．让成绩好的学生成为小老师，减轻老师的教学负担

    E．让学生自定学习步调、学习目标，做最适合自己的事情

    F．没有课后作业，学生真正减负了。


    自主学习能力;表达归纳能力;团队协作能力;逻辑思维能力;知识架构能力

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