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  • 第1题:

    请为幼儿园大班设计一份“环境保护”的教育主题活动:要求写明活动目标、活动准备及活动过程等。


    答案:
    解析:
    保护环境(大班) 一、活动目标
    1.培养幼儿的责任感,使幼儿知道保护环境就是保护自己,每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。培养幼儿从小有良好的文明行为习惯,有积极参与环保的初步意识。
    2.向幼儿进行宣传教育,使幼儿知道“保护环境,人人有责”,懂得“地球只有一个,人类要保护好她”的道理。
    3.在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心,培养幼儿的合作意识。发展幼儿的注意力、观察力、想象力。培养幼儿动脑、动口的学习习惯。
    二、活动准备
    1.教师准备:课件;利用户外活动或郊游的机会,引导幼儿观察周围的环境。让小朋友知道地球就是我们的家园。
    2.幼儿准备:收集有关地球变热的资料和图片;事先了解有关地球变热的知识。
    三、活动过程
    1.开始部分
    请小朋友一起念儿歌《地球妈妈是我家》,引出课题。
    2.基本部分
    (1)请小朋友一起看课件,听故事《地球妈妈变热了》。
    (2)请小朋友说一说“地球妈妈”为什么变热了。
    (3)看课件,老师总结地球变热的原因:科学家分析了地球变热的原因,认为主要是人类自身不合理的活动造成的。比如.砍伐森林树木,草原上过度放牧,就减少了能吸收二氧化碳、呼出氧气的森林和牧草等植被。还比如,海洋上船舶航行,污染海面,尤其是油污染海面,使海水不能正常地吸收二氧化碳。更主要的是工业发展,兴建许多工厂,大量矿物燃料的燃烧,烟囱冒烟,汽车排放废气等,增加了很多二氧化碳。三者加在一起,就使大气中的二氧化碳含量猛增。二氧化碳含量增加,就像给地球盖的屋顶,愈来愈厚,地球表面散发的热量无法散到宇宙中,都被二氧化碳阻挡了,这就叫“温室效应”:也就像我们到玻璃暖房一样,太阳光可以照进来.热量散不出去,屋子里就暖和了。
    (4)看课件,让小朋友了解地球气候变热给我们带来的灾难。地球变热使居住在地球上的广大居民受到热浪的袭击,天气少雨、干旱,影响作物正常生长。由于地球气候变热,南极冰山也会渐渐融化。冰山融化,会使海平面上升,那么许多沿海城市就会被淹没,整个地球就将面目全非。
    (5)“地球妈妈”变热了,就像我们小朋友生病发烧了一样。“地球妈妈”生病了,那我们怎么办呢?请小朋友们讲一讲,如果你是“地球医生”你会怎么给“地球妈妈”治病呢?
    (6)看课件,总结日常生活中防止地球变暖的措施:出门时尽量乘坐公共交通工具;使用环保型的汽车;少使用空调;多植树造林;每次减少一分钟淋浴时间;不使用的家用电器要把插头拔掉:停止设置电饭煲处于保温状态;购物时携带购物袋,减少塑料袋的使用;减少看电视的时间:家人尽量在同一房间活动等。
    3.结束部分
    鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识;分小组制作宣传牌(共同讨论,自由分工)
    (1)自己设计宣传画。
    (2)自编宣传标语。
    (3)装饰宣传牌。
    (4)教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。
    (5)保护地球是我们的责任,应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士.还要提醒周围的人,让大家都做环保卫士。
    四、活动延伸
    1.请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展,由幼儿当讲解员。
    2.续编故事《地球不热了》,鼓励幼儿大胆想象。

  • 第2题:

    请为幼儿园大班设计一份“环境保护”的教育主题活动。


    答案:
    解析:
    活动目标:

      (1)培养幼儿的责任感,使幼儿知道保护环境就是保护自己,每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。培养幼儿从小有良好的文明行为习惯,有积极参与环保的初步意识。

      (2)向幼儿进行宣传教育,使幼儿知道“保护环境,人人有责”,懂得“地球只有一个,人类要保护好她”的道理。

      (3)在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心,培养幼儿的合作意识。发展幼儿的注意力、观察力、想象力。培养幼儿动脑、动口的学习习惯。

      活动准备:

      (1)教师准备:课件;利用户外活动或郊游的机会,引导幼儿观察周围的环境。让小朋友知道地球就是我们的家园。

      (2)幼儿准备:收集有关地球变热的资料和图片;事先了解有关地球变热的知识。

      活动过程:

      (1)开始部分

      请小朋友一起念儿歌《地球妈妈是我家》,引出课题。

      (2)基本部分

      ①请小朋友一起看课件,听故事《地球妈妈变热了》。

      ②请小朋友说一说“地球妈妈”为什么变热了。

      ③看课件老师总结地球变热的原因:科学家分析了地球变热的原因,认为主要是人类自身不合理的活动造成的。比如,砍伐森林树木,草原上过度放牧,就减少了能吸收二氧化碳、呼出氧气的森林和牧草等植被。还比如,海洋上船舶航行,污染海面,尤其是油污染海面,使海水不能正常地吸收二氧化碳。更主要的是工业发展,兴建许多工厂,大量矿物燃料的燃烧,烟囱冒烟,汽车排放废气等,增加了很多二氧化碳。三者加在一起,就使大气中的二氧化碳含量猛增。二氧化碳含量增加,就像给地球盖的屋顶,愈来愈厚,地球表面散发的热量无法散到宇宙中,都被二氧化碳阻挡了,这就叫“温室效应”。也就像我们到玻璃暖房一样,太阳光可以照进来,热量散不出去,屋子里就暖和了。

      ④看课件让小朋友了解地球气候变热给我们带来的灾难。地球变热使居住在地球上的广大居民受到热浪的袭击,天气少雨、干旱,影响作物正常生长。由于地球气候变热,南极冰山也会渐渐融化。冰山融化,会使海平面上升,那么许多沿海城市就会被淹没,整个地球就将面目全非。

      ⑤“地球妈妈”变热了,就像我们小朋友生病发烧了一样。“地球妈妈”生病了,那我们怎么办呢?请小朋友讲一讲如果你是“地球医生”你会怎么给“地球妈妈”治病呢?

      ⑥看课件,总结日常生活中防止地球变暖的措施:出门时尽量乘坐公共交通工具;使用环保型的汽车;少使用空调;多植树造林;每次减少一分钟淋浴时间;不使用的家用电器要把插头拔掉;停止设置电饭煲处于保温状态;购物时携带购物袋,减少塑料袋的使用;减少看电视的时间;家人尽量在同一房间活动等。

      (3)结束部分

      鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识;分小组制作宣传牌(共同讨论,自由分工)

      ①自己设计宣传画。

      ②自编宣传标语。

      ③装饰宣传牌。

      ④教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。

      ⑤小朋友保护地球是我们的责任,应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士,还要提醒周围的人,让大家都做环保卫士。

      活动延伸:

      (1)请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展,由幼儿当讲解员。

      (2)续编故事《地球不热了》,鼓励幼儿大胆想象。

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  • 第3题:

    请为幼儿园大班设计一份音乐教育活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。


    答案:
    解析:
    落叶
    一、活动目标
    1.感受乐曲优美的旋律,并用身体动作表现树叶落下的情景。
    2.能注意聆听乐曲中"叮"的声音,掌握按节拍数数字1~4。
    3.能唱出D、o—si的上行、下行音阶。
    4.尝试用手势和摆放树叶的高低来表现音的高低变化。
    二、活动准备
    乐曲《落叶》、枫叶若干、有树洞的树干。
    三、活动过程
    1.故事导入,初次欣赏音乐。
    (1)故事导入:小喜今天和小朋友们去秋游,他们玩得可高兴了,吃了好多好多的水果,也采了好多好多美丽的野花,到了中午,小喜到了一棵大树下,想美美地睡上一觉,这时,树上掉下什么了?
    (2)教师随音乐有节奏地抛洒树叶。
    2.再次欣赏,幼儿用动作表现音乐,尝试按节拍数数。
    (1)"你们看到了什么?"
    (树叶掉下来了)"谁愿意来帮我数一数?"
    (2)幼儿随着音乐用动作表现风吹、落叶的情景。引导幼儿按节拍数数,并用手势表现音的高低。
    3.捡树叶。
    (1)"你们刚才在数树叶的时候听到了什么声音?"
    (叮)“那么现在听到叮的声音就要把树叶捡起来。听到一个‘叮’捡几片树叶?两个呢?”
    (2)幼儿听音乐进行捡树叶的表演。
    4.感受上行、下行音阶,尝试摆放树叶的高低来表现音的高低。
    (1)出示树干,请幼儿数数上面有几个树洞。
    (7个树洞)"里面住着7个小精灵。"教师用笔边唱边写上D、o—si的唱名。
    (2)引导幼儿唱出上行和下行音阶。
    (3)"请每人捡10片树叶,有几个小精灵想跟我们玩游戏?"教师唱"5—6—543~5—4—321一",边唱边将树叶按音高来摆放。
    (4)随着音乐一起表演。

  • 第4题:

    请为幼儿园大班设计一份“环境保护”的教育主题活动。。


    答案:
    解析:
    活动目标:

      (1)培养幼儿的责任感,使幼儿知道保护环境就是保护自己,每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。培养幼儿从小有良好的文明行为习惯,有积极参与环保的初步意识。

      (2)向幼儿进行宣传教育,使幼儿知道“保护环境,人人有责”,懂得“地球只有一个,人类要保护好她”的道理。

      (3)在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心,培养幼儿的合作意识。发展幼儿的注意力、观察力、想象力。培养幼儿动脑、动口的学习习惯。

      活动准备:

      (1)教师准备:课件;利用户外活动或郊游的机会,引导幼儿观察周围的环境。让小朋友知道地球就是我们的家园。

      (2)幼儿准备:收集有关地球变热的资料和图片;事先了解有关地球变热的知识。

      活动过程:

      (1)开始部分

      请小朋友一起念儿歌《地球妈妈是我家》,引出课题。

      (2)基本部分

      ①请小朋友一起看课件,听故事《地球妈妈变热了》。

      ②请小朋友说一说“地球妈妈”为什么变热了。

      ③看课件老师总结地球变热的原因:科学家分析了地球变热的原因,认为主要是人类自身不合理的活动造成的。比如,砍伐森林树木,草原上过度放牧,就减少了能吸收二氧化碳、呼出氧气的森林和牧草等植被。还比如,海洋上船舶航行,污染海面,尤其是油污染海面,使海水不能正常地吸收二氧化碳。更主要的是工业发展,兴建许多工厂,大量矿物燃料的燃烧,烟囱冒烟,汽车排放废气等,增加了很多二氧化碳。三者加在一起,就使大气中的二氧化碳含量猛增。二氧化碳含量增加,就像给地球盖的屋顶,愈来愈厚,地球表面散发的热量无法散到宇宙中,都被二氧化碳阻挡了,这就叫“温室效应”。也就像我们到玻璃暖房一样,太阳光可以照进来,热量散不出去,屋子里就暖和了。

      ④看课件让小朋友了解地球气候变热给我们带来的灾难。地球变热使居住在地球上的广大居民受到热浪的袭击,天气少雨、干旱,影响作物正常生长。由于地球气候变热,南极冰山也会渐渐融化。冰山融化,会使海平面上升,那么许多沿海城市就会被淹没,整个地球就将面目全非。

      ⑤“地球妈妈”变热了,就像我们小朋友生病发烧了一样。“地球妈妈”生病了,那我们怎么办呢?请小朋友讲一讲如果你是“地球医生”你会怎么给“地球妈妈”治病呢?

      ⑥看课件,总结日常生活中防止地球变暖的措施:出门时尽量乘坐公共交通工具;使用环保型的汽车;少使用空调;多植树造林;每次减少一分钟淋浴时间;不使用的家用电器要把插头拔掉;停止设置电饭煲处于保温状态;购物时携带购物袋,减少塑料袋的使用;减少看电视的时间;家人尽量在同一房间活动等。

      (3)结束部分

      鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识;分小组制作宣传牌(共同讨论,自由分工)

      ①自己设计宣传画。

      ②自编宣传标语。

      ③装饰宣传牌。

      ④教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。

      ⑤小朋友保护地球是我们的责任,应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士,还要提醒周围的人,让大家都做环保卫士。

      活动延伸:

      (1)请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展,由幼儿当讲解员。

      (2)续编故事《地球不热了》,鼓励幼儿大胆想象。

  • 第5题:

    请为幼儿园大班设计一份“环境保护”的教育主题活动设计。


    答案:
    解析:
    社会活动:垃圾“回家”(大班) 活动目标:
    1.帮助幼儿了解垃圾的来源,认识其危害,并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。
    2.养成不乱丢垃圾的好习惯,建立初步的环保意识。
    3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。
    活动准备:
    1.知识经验准备:请幼儿观察居住小区及周围的环境,和父母一起讨论收集有关生活中垃圾的相关图片。
    2.物质准备:事先收集一些废旧材料,如可乐瓶、果奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等;两段录像短片(整洁和脏乱小区的环境录像、垃圾分类回收和处理的科技短片)。
    活动过程:
    第一环节:了解垃圾的来源
    播放录像(录像内容:整洁美丽的小区,又脏又乱、蚊蝇飞舞的小区景象),提问:“你们喜欢哪个小区,为什么?”“垃圾从哪里来?”“垃圾有什么危害?”
    让幼儿了解满地的垃圾是因为人们不讲卫生,随意丢弃杂物而造成的。肮脏的环境给人们的健康带来许多危害,使幼儿产生送垃圾“回家”的愿望。
    第二环节:了解垃圾的分类及处理
    播放科教短片:垃圾的分类和处理。提问:“垃圾可以分成几类?”“哪些垃圾可以重新回收?”“我们该怎么做?”通过短片让幼儿了解垃圾的种类及不同的处理方法,知道有些垃圾可以回收,有些垃圾有害,对我们的生存环境有影响,从而产生分类丢垃圾的意识。
    第三环节:送垃圾“回家”
    幼儿亲身尝试,将实物垃圾送到环保垃圾简内。提问:“你们认识这个垃圾筒吗?可回收垃圾筒是什么颜色的?
    不可回收垃圾筒是什么颜色的?有害垃圾筒又是什么颜色的?你们能将这些垃圾送回它们的‘家’吗?”
    认识环保垃圾筒,了解绿色代表可回收垃圾,黄色代表不可回收垃圾,红色代表有害垃圾。在送垃圾“回家”的游戏中,能正确分类投放,帮助幼儿树立环保从我做起的意识。
    第四环节:设计“环保标志”。幼儿结合自身说说我们该如何保护环境,引出设计“环保标志”。提问:“保护我们的生存环境,我们该做些什么?”
    鼓励幼儿为环保活动做力所能及的事,争做“小小环保宣传员”。设计“环保警示标志”,张贴“我们只有一个地球”等宣传画。
    活动延伸:
    收集废旧材料,投放在活动区中。