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  • 第1题:

    百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。请结合实际,论述一名现代合格教师应该具备的职业素养?


    正确答案:
    教师的职业素养指教师为养成胜任教师职业所需的各种素质,其是教师作为专业人员应该具备的多方面的专业要求,是顺利进行教育活动的前提和教师胜任工作的基本条件。

    (一)素高的职业业道德

    不同时期,教师职业道德的具体内容会有变化,但一般都包含:热爱教育、热爱学生、诲人不倦、为人师表、严于律己。

    (二)先进的教育理念

    教师要具有热爱学生,忠诚党的教育事业,愿意终身从事教育工作的教育信念

    首先,教师要具有符合时代特征的教育观、学生观。时代特征的教育观要求教师对教育功能有全面的认识,糞求教师全面理解素质教肓。符合时代特征的学生观要求教师全面理解学生的发展,理解学生全面发展与个性发展、现实发展与未来发展的关系其次,教师需要具有符合时代特征的教肓质量观。全面发展的教盲馬量观要求教师认识到,评价教育教学质量高低的是学生整体素质的发展状况,而不是仅凭考试成绩。

    (三)合理的知训结构

    主要包括精深的学科专业知识只、丰富的教育理论知识、广博的文化科学知识

    1.精深的学科专业知识

    (1)精通所教学科的基础性知识和技能;(2)了解与该学科相关的知识;(3)了解学科的发展脉络;(4)了解该学科领域的思维方法和方法论,这样,“资之深,则取之左右達之源”,就是我们通常所说的要给学生一杯水,教师自己先得有一桶水

    2.丰富的教育理论知识

    包括驶师应当系统的军握教育学、心理学、教学方法等知识,了解教育工作的原理和学生身心发展的規律。

    3.广博的文化科学知识

    教师既应学有专攻,又应广泛涉猎;既要精通一门学科,又更研究相邻学科。这样教师才能在教育教学活动中如鱼得水,轻松自如以上三大知识中学科专业知识和文化科学知识是教师的“本体性知识”,主要解决教师教什么的问题,教育理论知识是“条件性知识”,即怎么教的问题

    (四)精湛的专业能力

    教师的基本工作有教肓教学活动和教育科研活动,教师必须以此为核心,构建自己的能力结构。

    (五)良好的身体素质

    教师的身体素质在教育教学中具有重要的教育意义,因为无论备课、上课、批改作业、搞科研,还是做学生思想工作、安排班级活动等,都需付出相当的体力和脑力。

    (六)健康的心理素质

    包括认知、情感、意志等方面的素质。

    良好的心理素质,要求老师做到:首先,教师必须保持一种良好的心理状态,如与他人建立良好的人际关系,经得起适当的打击和压力,悦纳自己与他人等;其次,教师还要有较强的自制力;再次,教师应该坦诚,犯了错误能坦率地承认并坚持改正;最后,教师还应该掌握一定的解读学生心理的能力。

    因此,作为一名现代合格教师,必须具备以上六大方面的素质,保证教育教学活动的顺利进行,从而促进学生的全面发展。

  • 第2题:

    “要给学生一杯水,教师应有一桶水”指的是教师应具备( )。

    A.教育理论知识素养
    B.学科专业知识素养
    C.广博的文化科学知识素养
    D.马列主义理论素养

    答案:C
    解析:
    本题考查考生对教师专业化的理解= 题目中的名言考查的是教师要有广博的文化科 学知识素养。

  • 第3题:

    一个合格教师的专业素养由哪些方面构成?教师应如何提高自身的专业素养?


    答案:
    解析:
    合格教师专业素养的构成: (1)专业知识。教师的专业知识结构包括: 学科内容知识;教育教学理论知识: 广博的知识文化修养;关于教育研究的知识。 (2)专业技能。教师的专业技能包括: 教学认知能力;教学操作能力;教学监控能力;教育教学研究能力。 (3)专业情意(情感素养)。教师的专业情意是教师在教育教学工作中形成的对教育 的世界观和方法论,是教师专业行为的理性支点和精神内核,是一个教师成为“好“教师 的精神动力。 (4)身心索养。教师不仅要身体健康,更要心理健康.教师的心理健康不仅会受损, 影响教育工作的优劣成败,而且还会影响学生的心理健康水平。 提高教师专业素养的主要途径: (1)教师自身要有专业发展的观念和意识,寻求自我专业发展的途径。 (2)职前培训(师范教育)与在职培训。如教师发展学校校本培训等。 (3)制定自我生涯发展规划,包括自我认知、确定目标、制定并执行计划和评价 计划。 4、进行教行研究。这是提利教师自身素质、促进教师专业发展的一条有效途径。 (5)进行经贷化、系统化的教学反思。反思是教师专业发展的重要方式。 (6)新教师的人职辅导。入职辅导就是学校为新教师适应环境安排了一个有序的计划,请有经验的导师进行现场指导。

  • 第4题:

    简述教师应具备的教育专业素养。


    答案:
    解析:
    (1)敬业。(2)树立正确的教育观念。(3)掌握教育理论和具有良好的教育能力。(4) 具有一定的研究能力。

  • 第5题:

    教师应具备怎样的专业素养?


    答案:
    解析:
    (1)高尚的师德。①教师要热爱教育事业,富有献身精神和人文精神。②热爱学生,诲人不倦。③热爱集体,团结协作。④严于律己,为人师表。 (2)宽厚的文化素养。教师要对自己所教专业融会贯通,能从整体上系统把握教学内容,这样才能深入浅出,高瞻远瞩,达到运用自如的境界。同时,教师还应有比较深厚的文化修养。 (3)专门的教育素养。①教师要有教育理论素养,主要指教师对教育科学基本理论知识的掌握,能恰当地运用教育学、心理学的基本概念、范畴、原理去处理教育教学中的各种问题。 ②教育能力素养,主要指保证教师顺利完成教育教学任务的基本操作能力。具体包括以下几种能力:课程开发能力;良好的语言表达能力;组织管理能力;引导与创新能力。③教育研究素养,主要指教师运用一定的观点方法,探索教育领域的规律和解决问题的能力。 (4)健康的心理素质。教师的心理健康问题不仅会直接影响到教育工作的成败,而且会影响到学生的心理健康水平。因此,教师应该具备健康的心理素质。健康的心理素质体现在心理活动的方方面面,概括起来主要指教师要有轻松愉快的心境、昂扬振奋的精神、乐观幽默的情绪以及坚忍不拔的毅力等。