教师预备采用探究型教学方式，课前教师必须对学生进行分组，全班30个学生，18个男生，12个女生，下列分组方法最好的是（ ）。 A．学生在课前自愿分组，每组5—6人，组内自行推举小组长，最后把名单交给教师 B．教师来分组，分成6组，按照成绩顺序来分，好的一组，中等的一组，差的一组 C．教师来分组，分成6组，按照学号的顺序来分 D．学生自愿分组，人数不限

题目

教师预备采用探究型教学方式，课前教师必须对学生进行分组，全班30个学生，18个男生，12个女生，下列分组方法最好的是（ ）。 A．学生在课前自愿分组，每组5—6人，组内自行推举小组长，最后把名单交给教师 B．教师来分组，分成6组，按照成绩顺序来分，好的一组，中等的一组，差的一组 C．教师来分组，分成6组，按照学号的顺序来分 D．学生自愿分组，人数不限

相似考题

1.PBL(以问题为导向)的教学方法的步骤包括( )。A.教师课前提出问题B.学生提问C.学生查找资料D.分组讨论E.教师总结

2.某教师在课堂上尝试进行探究性的美术教学，以引导学生对文艺复兴美术作品进行深度思考。下列做法中，合适的是（ ）。A.把课堂交给学生，并在结束前让学生分小组汇报 B.围绕关键问题，指引学生分组探究，并和学生进行讨论 C.要求学生找出课文中的重点内容，并用自己的语言复述 D.教师讲解最前沿的艺术观点，并让学生进行识记和学握

3.阅读下列材料，根据材料进行简单的教学设计，要求包括教学目标、教学内容、教师活动、学生活动和教学过程。 某初二(2)班学生共40人，其中男生20人，女生20人。 教学内容：弯道跑、推铅球。 器材：铅球。

4.请高手解析教师资格考试题:在直接教学模式中,教师向全班学生讲解新概念或新技能,指导学生进行练习,在直接教学模式中，教师向全班学生讲解新概念或新技能，指导学生进行练习，通过练习测试学生的理解程度，鼓励学生在自己指导下继续练习。

更多“教师预备采用探究型教学方式,课前教师必须对学生进行分组,全班30个学生,18个男生,12个女生,下列 ”相关问题

  • 第1题：

    下列教学指导中，运用了合作学习教学策略的是（　　）。

    A．带领学生到户外参观植物
    B．教师指导学生观察动植物细胞的结构
    C．对学生进行分组．并让每个组分别探究反射活动后进行交流
    D．与全班同学一起讨论“探究光对鼠妇分布的影响”的因素

    答案：C
    解析：
    合作学习是在教学中通过小组的形式使学生一起学习并达到学习效果的最优化。故本题选择C选项。

  • 第2题：

    4、下列关于“发现式”探究的叙述，正确的是

    A．教师用准备的教具进行演示

    B．教师注意告诉学生怎样操作或观察什么

    C．教师所提的问题必须是开放性问题

    D．教师让学生单独进行探究发现


    发现式探究是以学生本身观察与经验为基础，在学习情境中通过自己的探索自我发现学习的内容要点。;在发现教学中，教师所提的问题，应该是开放性的问题。;“发现”是学生获得科学知识、科学观念、掌握科学本领的重要途径与方法。;教师参与学生的讨论，但以引导为主。

  • 第3题：

    学生在课前借助网络平台观看微视频进行自主学习，课堂上在教师指导下分组讨论，合作探究，这种新型教学组织行为称为:

    A．翻转课堂

    B．虚拟课堂

    C．网络课堂

    D．在线课堂


    D

  • 第4题：

    下列教学教导中，运用了合作学习教学策略的是（　　）。

    A．教师指导全班学生观察动植物细胞的结构
    B．带领学生到博物馆听讲解员介绍动物的主要类群
    C．对学生进行分组，并让每个组分别探究反射活动后进行交流
    D．与全班学生一起讨论“探究光对鼠妇分布的影响”的元素

    答案：C
    解析：
    本题考查教学策。合作学习是在教学中通过小组的形式使学生一起学习并达到学习效果的最优化。故本题选择C选项。

  • 第5题：

    5、在发现式探究教学中

    A．教师用准备的教具进行演示

    B．教师注意告诉学生怎样操作或观察什么

    C．教师所提的问题必须是开放性问题

    D．教师让学生单独进行探究发现


    教师所提的问题必须是开放性问题 ;

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