更多“奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力:认知内驱力、自我提高内驱力与( ) ”相关问题
  • 第1题:

    奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成,即().

    A.认知内驱力

    B.直接的内驱力

    C.自我提高的内驱力

    D.间接的内驱力

    E.附属的内驱力


    正确答案:ACE
    ACE【解析】奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机有认知内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力三种.

  • 第2题:

    奥苏贝尔认为,学校情境中的成就动机至少应包括认知内驱力、( )及附属内驱力。


    答案:自我提高内驱力,
    解析:

  • 第3题:

    奥苏贝儿指出“一般称之为学校情境中的成就动机,至少应包括三方面的内驱力决定成分,即() 。”

    A.认知内驱力

    B.附属内驱力

    C.自我提高内驱力

    D.创造内驱力

    E.外部内驱力


    C

  • 第4题:

    奧苏贝尔认为,学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成:认知的内驱力、自我提高的内驱力和{ }。


    答案:附属内驱力,
    解析:
    提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第5题:

    31、奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机至少应包含哪几方面的内驱力?

    A.认知内驱力

    B.自我提高内驱力

    C.生理驱动

    D.附属内驱力


    认知内驱力;自我提高内驱力;附属内驱力