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  • 第1题:

    根据韦纳的归因理论,将学习的失败归因于( ),对学生的激励作用最积极。

    A.个人能力不够
    B.个人努力不够
    C.任务太难
    D.运气不好

    答案:B
    解析:
    根据韦纳的归因理论,将学习的成功归于运气,将失败归于能力的缺乏,会导致学生羞愧、沮丧,缺乏追求成功的倾向,降低学生对成功的期望,最终回避成就任务。将学习的失败归于努力的缺乏,能够增强学生的成功期望,提高学生的自尊心,增加行为的坚持性,对学生的激励作用最积极。

  • 第2题:

    对于学习差的学生最好把失败归因于(  )

    A.学习方法
    B.能力
    C.努力
    D.运气

    答案:C
    解析:
    避免失败的学生不够自信,如果成功他们认为是运气,如果失败他们认为自己能力不足。因而要把他们的失败归因于努力不够。

  • 第3题:

    3、有利于保持良好学习动机的归因方式是()

    A.将成功归因于运气

    B.将失败归因于考试难度

    C.将成功归因于努力

    D.将失败归因于能力


    将成功归因于努力

  • 第4题:

    学习者把自己的成功或失败归因于运气或任务难度,它们都是( )、( )维度的归因。


    答案:外部的,不可控的,
    解析:
    提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第5题:

    如果学生经常将学业失败归因于其自身能力的不足,会产生习得性无助感。( )


    答案:对
    解析: